[Академия детского развития] Активная речь. Тариф «Сами» (Екатерина Секацкая, Татьяна Ключникова)

​

Методология, которая прорабатывает весь комплекс функций развития

• Эмоциональной стабильности
• Межполушарного взаимодействия и глазодвигательной функции
• Речи и речевого дыхания
• Артикуляционного аппарата, активного и пассивного словаря
• Вестибулярного аппарата, восприятия сенсорной среды
• Мелкой моторики, праксиса

Карантин - не повод делать перерыв в развитии вашего ребенка

Результаты ребенка через 21 день

• Вам не нужно тратить время и деньги на дорогие центры развития
• Улучшение внимания и усидчивости. Ребенок сможет дольше фокусироваться на одном занятии, научится доводить дела до конца
• Улучшение коммуникации. Ребенок станет лучше говорить и начнет охотнее общаться со взрослыми и сверстниками
• Улучшение мышления. Развитие речь = развитие мышления. Ребенок будет проще выполнять задания и быстрее развиваться
• Уменьшение количества истерик. Ребенок станет более спокойным и уравновешенным, станет лучше находить контакт со сверстниками и взрослыми
• Улучшение речи. Запустится речь, появятся новые слова и простые фразы, улучшится понимание речи (пассивный словарь)
• Улучшение крупной и мелкой моторики. Малыш освоит новые навыки, станет более ловким

Спойлер: Программа курса:

Неделя 1

Вводный урок: Упражнения по нейропсихологии
Тестовое упражнение : «Мир глазами неговорящего ребенка»

День 1: Упражнения по нейропсихологии
Упражнения для вестибулярного аппарата

День 2. Упражнения по нейропсихологии
Правила для родителей и как общаться с ребенком. Создание речевой среды.

День 3. Упражнения по нейропсихологии
Детская игра и её значение для ребенка

День 4. Упражнения по нейропсихологии
Упражнения на мышечный тонус.

День 5. Упражнения по нейропсихологии
Артикуляционный аппарат: как устроен, как развивать, как укреплять.

День 6. Упражнения по нейропсихологии
Сенсорная среда (нюхаем, чувствуем, слышим звуки, трогаем воду и тд.)

День 7. Упражнения по нейропсихологии
Дыхательные упражнения

Неделя 2

День 8. Упражнения по нейропсихологии
Ползалки. Развитие координации. Пространственная ориентация

День 9. Упражнения по нейропсихологии
Речевое дыхание

День 10. Упражнения по нейропсихологии
Глазодвигательные упражнения

День 11. Упражнения по нейропсихологии
Детские эмоции. Развиваем эмоциональную сферу

День 12. Упражнения по нейропсихологии
Музыкальные упражнения, потешки, попевки. Логоритмика, народный фольклор

День 13. Упражнения по нейропсихологии
Межполушарное взаимодействие

День 14. Упражнения по нейропсихологии
Есть ли у вас какие-то бонусы от того, что ребенок не говорит? Изменения в реальной жизни

Неделя 3

День 15. Упражнения по нейропсихологии
Мелкая моторика, её влияние на речь и мышления. Пальчиковые упражнения и пальчиковый массаж.

День 16. Упражнения по нейропсихологии
Воспроизведение поз (праксис)

День 17. Упражнения по нейропсихологии
Сказки. Когда рассказываем сказки.

День 18. Упражнения по нейропсихологии
Неречевой и речевой слух. Слуховое внимание. Фонематический слух.

День 19. Упражнения по нейропсихологии
Разнообразные речевые игры. Фиксируем изменения

День 20. Упражнения по нейропсихологии
Весёлые игры для появления новых слов и развития диалога

День 21. Упражнения по нейропсихологии
Подведение итого, оценка результатов. Что дальше?

Бонус:
Солдат (одноименные руки и ноги)
Сказки

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...