Дети до 12 лет (Анастасия Данилова)

​

ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ

• Прояснить роль взрослого рядом с ребёнком
• Прояснить суть причинно-следственных связей в родительско-детских отношениях и в самом факте рождения ребёнка с теми или иными личностными характеристиками
• Обозначить потребности детей на разных возрастных этапах с учётом их индивидуальных особенностей
• Дать родителю инструменты, способы как договариваться с ребёнком, учитывая его и свои личностные характеристики
• Ввести понятие об осознанном родительстве, исключив в отношениях с ребёнком провокации на вину и саморазрушение
• Обозначить в качестве важной составляющей воспитания способность принимать свои личностные проявления и проявления личности ребёнка, начиная с его рождения
• Научить выявлять причины детских проблем, грамотно находить подход к ребёнку и помогать ему развиваться, наслаждаясь периодом родительства.

ПОСЛЕ ИЗУЧЕНИЯ
Вы сможете лучше понять себя и ребёнка, научитесь реагировать на его потребности с учётом личностного потенциала, сможете самостоятельно выявить:

• причины истерик,
• причины проблем со здоровьем и поведением,
• источник критики себя и ребёнка, если она есть
• способы помогать ребёнку развиваться, слыша его, слыша себя, радуясь возможности быть родителем каждый день.

ПРОГРАММА КУРСА
Тема 1: Расчёт и первичный анализ теста по дате рождения. Изучается самостоятельно на сайте в разделах самообучения. Необходимо изучить: правила расчёта, характеристику качеств от 1 до 9, понятия норма и психотипы, значение качества «Я есть» (значение итоговой цифры).

Тема 2. Введение: Особенности детской психологии, ценность детства, ребенок – учитель для родителя, родитель – учитель для ребенка, понятие «урок» применительно к отношениям родители-дети. Осознанное родительство. Психологически здоровый родитель.

Тема 3: Закон причины и следствия в отношениях между родителем и ребенком, причины появления у ребенка тех или иных качеств в потенциале личности.
Практикум 12:00, 07.12. 2019 суббота: Анализ тестов родителей и детей, семьи в целом.

Тема 4: Особенности качеств теста в поведении детей: проявление качеств от 1 до 9 в потенциале личности. Влияние потенциала родителя на проявление потенциала ребенка.
Практикум 12:00, 14.12.2019 суббота: Анализ тестов родителей и детей, семьи в целом.

Тема 5: Проявление итоговой цифры в поведении ребенка. Особенности общения с детьми с разным зерном (с разной итоговой цифрой). Влияние итоговой цифры родителя на проявление качеств личности ребенка.
Практикум 12:00, 15.12.2019 воскресенье: Анализ тестов родителей и детей, семьи в целом.

Тема 6: Возрастные особенности детей: основные потребности ребенка на разных этапах развития, основные проблемы общения и воспитания. Дети до 3 лет, дети от 3 до 7 лет, младший школьный возраст от 7 до 10-11 лет, младший подростковый возраст от 10-11 до 12 лет.
Практикум 12:00, 21.12.2019 суббота: Особенности возраста и проявления потенциала личности по дате рождения.

Тема 7: Причины детских болезней, отклонений в поведении – способы коррекции.
Практикум 12:00, 28.12.2019 суббота: Анализ примеров.

Тема 8: Обзор полезной литературы и интернет-источников по родительско-детским отношениям. А также разговор о том, какая из доступной информации в наше время уже не очень полезна для понимания себя и ребенка.
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...