Новые складчины | страница 19

​

Супер-урок "Просто делай"!

Самые эффективные техники для тех, кто саботирует и откладывает, не решается пойти в сферы, в которых много непонимания, ошибок и страхов. Будешь начинать спокойно и сразу!

• Уберешь все проблемные убеждения
• Снимешь «предтравматический стресс»
• Откроешь окно толерантности для действий!

Видеоурок 50 мин
Памятка «всегда с собой»

И помни: твоя мечта не требует ничего чрезмерного! Только шаги! Иногда ценные вещи достаются почти даром, это тот самый случай!

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Эта специальная группа организована для завершения курса практических работ, необходимых выпускникам длительной образовательной программы Елены Веселаго. На группе даются комментарии продвинутого профессионального уровня, ориентированные на технологию работы и состояние расстановщика. Во вторую очередь даются комментарии непосредственно по теме расстановки и ее (темы) полевому устройству.

Тема группы: "Я беру свою жизнь себе" - о том, как внимание расстановщика должно утверждать приоритет жизни клиента, о том, как внимание расстановщика должно служить приоритету жизни клиента над родовыми и прошлыми историями.

Ведущий: Елена Веселаго — расстановщик, преподаватель расстановок и полевой терапии. Обучалась расстановкам у Берта Хеллингера, других ведущих мастеров - основателей расстановочного дела. Также изучает шаманскую практику. Преподаёт расстановки по собственной методике с 2008 года, разработав и открыв за это время систему терминов, моделей и работающих решений. За годы практики обучила расстановкам тысячи людей по всему миру. Самостоятельно построила свою практику с нуля до одной из ведущих мировых школ.

21 сентября 2025 года

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Обновленный и самый актуальный в 2025 году базовый курс по современным расстановкам и полевой терапии. Новая информация с еще более профессиональным уклоном. Базовый курс по современным расстановкам и полевой терапии 2025. Ведет Елена Веселаго — директор института "Открытое Поле" и ее коллеги. Курс излагается в авторских терминах и идеях, включающих в себя концепции Хеллингера, других первых учителей, а также шаманских практик.

Этот курс энергетически будет совсем другим, чем раньше. Хотя базовые понятия расстановок никуда не пропали, конечно. Это будет длинное насыщенное мероприятие на полтора месяца. Пространство, в котором можно зайти в поле, учиться видеть поле и действовать в нем, будет создаваться специальными ежедневными усилиями меня и моих коллег, видимых и невидимых.

"Я преподаю этот курс около 15 лет — и каждый его выпуск не похож на предыдущие. Меняется и растет метод, углубляется мое понимание и опыт, я нахожу новые термины, чтобы описывать еще и еще понятнее.
Меняются люди — они становятся все смелее и могут взять эту мистику и сразу нести ее в свою жизнь и практику. Становится меньше опасений и больше доверия. Не меняется только любовь и радость от познания поля." - Елена Веселаго, автор и ведущий семинара

Приглашаются: желающие составить серьезное теоретическое представление о современных расстановках и полевой терапии. Для будущего профессионального использования или "для себя".

Цель курса: познакомить участников с базовыми идеями и терминами современных расстановок и полевой терапии. Показать процесс "производства" расстановок, его этапы, смысл каждого этапа и общие технологии.

Если вы уже имеете расстановочное образование в других школах, мы с удовольствием приглашаем вас посмотреть на расстановки под другим ракурсом. Вам не будет скучно и "все давно и так понятно".

Программа
На семинаре перечисленные темы будут рассмотрены в разной степени, в зависимости от запроса и интересов участников

Модуль I

• История открытия расстановок. Берт Хеллингер как философ, богослов и терапевт. "Канал Хеллингера".
• Расстановки как помогающая практика. Не психотерапия. Поле как источник помощи.
• Терапевтическая диада. Условия ее создания, и как она развивается.
• Практика элементарного чтения поля и составления диады.
• Что такое система. Кто входит в семейную систему. Как устроена бизнес-система. Незавершенность систем и осознание полной взаимосвязи всех. "Большие истории".
• Дискуссионная пауза: "как жить со всем этим"
• Законы (порядки) систем. Классическая формулировка Хеллингера. Современная формулировка в переработке Елены Веселаго. Искусство приложения Порядков к реальным многослойным историям.
• Завершение: где мы находимся и что делаем в расстановке по Хеллингеру. Разметка расстановочного процесса под дальнейшее изучение этапов и технологий (к Модулю II)
• Демо-работы с разъяснениями *

Модуль II

• Этапы расстановки, их смысл и базовая технология.
• Выбор клиента и диада. Терапевтическая иерархия: порядки помощи.
• Запрос. Работа без запроса.
• Границы метода: можем ли мы решить запрос. О чем следует предупреждать клиента.
• Выбор и постановка фигур. Начальные навыки фокусировки.
• Движение фигур, его развитие и ограничение. Способность расстановщика сдерживать и отпускать движение.
• Опрос фигур. Какая информация нам нужна, а какая излишня.
• Технические проблемы: заместитель не чувствует, заместитель "переигрывает", заместитель "дает советы" и т.п.
• Место для решения. (На этом курсе не будут даны решения "для всего", но будут рассказаны общие принципы).
• Завершение расстановки, закрытие доступа.
• Управление безопасностью для всех участников.
• Демо-работы с разъяснениями *

По итогам всего этого вы сможете взять всю основу современной расстановочной работы.

Курс предназначен для того, чтобы вы могли:

1. разбираться в том, как всё устроено в полевом понимании и тем самым улучшить свою жизнь
2. делать клиентам расстановки

Ведущий:
Елена Веселаго — расстановщик, преподаватель расстановок и полевой терапии. Обучалась расстановкам у Берта Хеллингера, других ведущих мастеров - основателей расстановочного дела. Также изучает шаманскую практику. Преподаёт расстановки по собственной методике с 2008 года, разработав и открыв за это время систему терминов, моделей и работающих решений.
Самостоятельно построила свою практику с нуля до одной из ведущих мировых школ.

Даты основного курса: 1-2 ноября, 8-9 ноября, 15-16 ноября 2025 года

Даты встреч вопрос-ответ*: 11 ноября, 6 декабря 2025 года
* На одной из встреч также будут присутствовать выпусники прошлых лет - с благословением и рассказом "как я начинал(а) свой путь в расстановках".

Пакет "Только теория" (6 дней Базового курса, чат, встречи вопрос-ответ)
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Включает в себя новые протоколы.

ПКР-терапия — это уникальный и самодостаточный метод работы , охватывающий абсолютно все сферы жизни. Этот семинар проходит раз в 4 года, не пропустите возможность научиться всем уникальным протоколам от автора метода.
Метод ПКР позволяет стать успешным во всех сферах жизни. Абсолютно не важно кто Вы , кем работаете и работаете ли вообще, ведь ПКР одинаково успешно применим во всех сферах жизни, позволяя в разы увеличивать эффективность всего, что Вы делаете в жизни, начиная от профессиональной деятельности, заканчивая уменьшением вероятностей опасных ситуаций, конфликтов, травм, ДТП , судебных разбирательств итд...
Метод позволяет работать дистанционно с другими людьми и даже целыми коллективами, что особенно актуально для руководителей бизнеса .

Сферы применения

• Здоровье. Острые и хронические вирусные и бактериальные заболевания
• Жизненные ситуации. Конфликты, суды, быстрое снятие стресса
• Программирование сценариев и ситуаций.
  Снижение вероятностей негативных событий, повышение вероятности наступления нужного события
• Профдеятельность. Повышение КПД вашей профдеятельности, снижение трудозатрат

На чем основан метод?
Это не магия, не эзотерика.
Метод основан на синтезе физики и психологии, что позволяет рассматривать и раскладывать абсолютно любое событие, будь то социальный конфликт или болезнь на кодировки, что в свою очередь представляет возможность вносить изменения в эти коды, тем самым исправляя в нужное русло течение всех событий.

Абсолютно всё вокруг — это информация.

• Тот ,кто владеет изображением объекта — владеет его душой
• Тот, кто владеет изображением ситуации — владеет правом её изменять
• Тот, кто владеет воображением — владеет реальностью.
• И нет границ лишь для свободных, участь остальных быть рабами ситуаций

Ведущий:
Истомин Никита Юрьевич
Основатель онлайн Школы психокинетики и нейро-информационного програмирования.
автор методик ПКР и бестселлера «Психокинетический рисунок или Универсальный корректор жизни».
врач акушер-гинеколог, врач КЛД, врач-кибернетик, остеопат

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Новый поток 2025, новый формат из трёх частей - теория, практикум, вопрос-ответ.

Эмоции, чувства, мысли, поступки. Как в них разобраться...

До курса:
- боюсь эмоциональных взрывов ребенка;
- во мне много гнева, злости, тревоги;
- не понимаю, как проживать эмоции безопасно;
- сомневаюсь, стоит ли учиться контролировать эмоции.

После курса:
- понимаю работу эмоций и как выражать их без вреда другим;
- знаю, как создавать безопасное пространство для детских эмоций;
- знаю, как стать надёжным партнёром в эмоциональном развитии ребёнка;
- вижу причины проблемного поведения и связь с эмоциями.

О чем этот курс?
В современном мире эмоциям детей уделяется очень много внимания. Нас учат эмпатии и самоконтролю, а также эмоциональному интеллекту. Но, как правило, редко объясняют, почему эмоции так важны и как они влияют на развитие мозга и поведение наших детей.
Курс «Наука об эмоциях» раскрывает суть эмоций — три базовых закона и пять шагов к эмоциональному здоровью и развитию.
А также помогает понять корни таких сложных проблем как: тревожность, агрессия .импульсивность, недостаток эмпатии, буллинг.

Приглашаем вас заглянуть вглубь, чтобы увидеть, как зарождается главная движущая сила в нас — эмоция. Узнайте, как устроены эмоции, чем они отличаются от чувств, как происходит процесс эмоционального развития, а также какие препятствия и искажения могут возникнуть на этом пути.
И самое главное — посмотрите, как можно проживать эмоции здоровым способом и как поддерживать в этом своих детей!
Большинство современных проблем с поведением детей имеют эмоциональные причины.

Кому будет полезен курс?
- Родителям, которые хотят разобраться, как правильно проживать эмоции своих детей и создавать для них безопасное эмоциональное пространство.
- Педагогам и воспитателям, стремящимся понять эмоциональные процессы у детей и применять методы поддержки в образовательной среде.
- Специалистам помогающих профессий, желающим освоить здоровые способы проживания эмоций и научиться помогать детям и взрослым справляться с эмоциональными трудностями в любом возрасте.

Программа курса
Занятие 1. Выражение эмоций
Основные темы занятия:
- первый закон эмоций: стремление к выражению
- главные функции и задачи эмоций
- эмоции как двигатель зрелости
- что мешает выражению эмоций?
В результате:
Вы узнаете, почему эмоции играют ключевую роль в поведении и развитии человека, какие цели и задачи они выполняют. Поймете, что эмоции не возникают случайно, а выполняют важные функции в нашей жизни.

Занятие 2. Заблокированное выражение
Основные темы занятия:
- последствия невыраженных эмоций
- игра как способ преодоления трудностей с выражением эмоций
- роль игры в эмоциональном здоровье и развитии
- почему проговаривание — это идеальное решение проблем с эмоциями?
В результате:
Вы узнаете, что происходит, когда эмоции не достигают своих целей и остаются невыраженными. Разберетесь, почему подавление эмоций у ребёнка может приводить к трудностям в поведении и развитии. Поймете, как можно помогать себе и детям преодолевать сложности с выражением эмоций и как это можно делать просто и безопасно.

Занятие 3. Чувства и душевная боль
Основные темы занятия:
- второй закон эмоций: стремление к осознанию
- почему важно чувствовать свои эмоции?
- что мешает эмоциям быть прочувствованными?
- 6 признаков эмоциональных проблем у ребёнка.
В результате:
Вы познакомитесь с двумя ключевыми характеристиках эмоций, которые необходимо понимать. Увидите разницу между эмоцией и чувствами, а также узнаете, можем ли мы на самом деле контролировать свои эмоции и почему чувства иногда причиняют боль.

Занятие. 4. Уравновешенность и самоконтроль
Основные темы занятия:
- третий закон эмоций: стремление к равновесию
- что мешает сохранять эмоциональное равновесие?
- как справляться с эмоциями без борьбы с собой
- почему эмпатия — это не навык, которому можно обучить?
В результате:
Вы увидите ключевой принцип, лежащий в основе управления эмоциями, и узнаете, как развивать такие качества как уравновешенность, самоконтроль и внимательность. Кроме того, вы поймете, почему главная задача взрослых — помогать детям находить свои противоречивые чувства, создавая для них безопасное пространство для выражения эмоций.

Занятие 5. Пять шагов к эмоциональному здоровью и зрелости
Основные темы занятия:
- возможность выражения эмоций без последствий
- язык сердца: учимся говорить о чувствах
- создание атмосферы для выражения чувств
- смешивание противоречивых чувств
- как поддерживать отношения с собственными чувствами.
В результате:
Вы получите не просто конкретные инструкции, а глубокое понимание того, что происходит с ребёнком и на что стоит обращать внимание при взаимодействии с ним. Вы начнете замечать эмоции, которые стоят за его поведением, что позволит вам самостоятельно находить подходящие решения в различных ситуациях.

Занятие 6. Относимся к проблемному поведению как к эмоциональной проблеме
Основные темы занятия:
- затмение эмоций: теория научения и рационализация
- теория возрастных периодов как псевдоподход развития
- теория саморегуляции и социально-эмоциональное обучение
- концепция диагнозов и медицинский подход
- проблемы с вниманием и связь с тревогой
- концепция психических расстройств.
В результате:
Вы получите глубокое понимание эмоциональных явлений и их влияние на поведение человека. Ознакомитесь с различными теориями, которые затрудняют понимание причин проблемного поведения. А также изучите широкий спектр примеров, включая проблемы с вниманием, тревожностью, буллингом и агрессией, что поможет вам увидеть в проблемном поведении ребенка эмоциональные проблемы.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Юнговскую структуру личности составляют не топики, а символы. Юнг как тип иррациональный всегда искал метафору, отражающую суть психического аппарата. Он ее обнаружил среди архетипов.

Архетипы в аналитической парадигме олицетворяют психические конструкты, а разворачивающиеся вокруг них мифы – внутрипсихические процессы. Впоследствии фиксация на тех или иных процессах образуют комплекс.
Таким образом Юнг считал, что в ядре комплекса всегда находится архетип.

На семинаре мы исследуем архетипы, лежащие в основе динамики, составляющей психическую структуру.

Ли Юлия Афанасьевна - психолог, психотерапевт, групповой терапевт, член ЕКПП в статусе специалиста


Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Эта группа практики посвящена теме наследства, когда оно становится причиной конфликта в семье, вплоть до судебных разбирательств. Будут рассмотрены возможности расстановок влиять на конфликт и его разбирательство, не только психологическое, но и правовое.
Ведет Елена Веселаго. При участии юриста Ксении Башаровой.

Наследство - это последний разговор между ушедшим и остающимися. Разговор, выраженный в имуществе и его распределении. И остающихся уже никто не услышит.
Поэтому наследственные дела бывают настолько яростными и тяжелыми. Иногда дело доходит до судов. Бывает, что после раздела имущества большая семья распадается и больше уже не сходится.

У меня есть план поговорить о том, что тут можно сделать расстановками. Притом что юридические процессы идут отдельно. Могут ли они облегчиться через расстановки тоже - вопрос очень интересный.
Я позвала юриста Ксению Башарову прокомментировать, при необходимости, правовые вопросы. А за мной - вопросы полевые )

После смерти члена семьи наследство - последний способ пообщаться с ушедшим. Человек оставляет послание семье, где в имущественной форме выражает к ним свое отношение. А они могут только принять это, но не ответить. Иногда это послание невыносимо: оказывается, мама больше любила сестру. Оказывается, новый муж матери переписал все ее имущество на себя и мне ничего не достанется.
После открытия наследства открываются иногда такие сильные и болезненные истории, что семья не выдерживает. Иногда это "просто" конфликт, иногда долгие и изматывающие суды, в результате которых конфликт не угасает.

На группе практики мы посмотрим, могут ли расстановки помочь урегулировать наследство через выстраивание полевого порядка. И отразится ли это на юридическом процессе.

Ведущий: Елена Веселаго — расстановщик, преподаватель расстановок и полевой терапии. Обучалась расстановкам у Берта Хеллингера, других ведущих мастеров - основателей расстановочного дела. Также изучает шаманскую практику. Преподаёт расстановки по собственной методике с 2008 года, разработав и открыв за это время систему терминов, моделей и работающих решений.
Самостоятельно построила свою практику с нуля до одной из ведущих мировых школ.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Терапевтический курс о пищевых привычках, страхах, ритуалах и мифах, которые мешают вам жить легко — без заедания, без постоянного контроля, без тревоги.
Простые и понятные практики для восстановления спокойных отношений с едой.

Это курс не про очередную «правильную тарелку», а про то, как вы думаете, чувствуете и решаете вокруг еды и как можно переучить себя, создать себе совершенно новые привычки и даже пищевые вкусы.

Он сочетает в себе методы из различных психологических направлений (НЛП, КПТ, Эриксоновский гипноз и другие) и самые современные методы работы с расстройствами пищевого поведения, включая простые и понятные практики для восстановления спокойных отношений с едой, возвращения доверия к телу, разрушения мифов и создания новых ритуалов – без запретов, срывов и самобичевания.

Программа поможет мягко и надежно поменять сами сценарии мышления и чувств вокруг еды, даёт короткие практики на каждый день (даже если у вас, казалось бы, нет с этим «явных проблем»). Ведь здоровые отношения с едой – это когда питание снова становится простым, приятным процессом, без навязчивых мыслей, чрезмерного контроля и бесконечной самокритики.

Проблемы, с которыми курс поможет справиться

• Постоянный внутренний диалог о еде, калориях и «что можно/нельзя»
• Стрессовое переедание: сладкое/хрустящее как быстрый способ снять напряжение
• Ночные/поздние перекусы после «идеального» дня
• Жёсткие запреты → срывы → вина → новые запреты, и так по кругу
• Сладкое как награда за усталость или достижения
• Еда на бегу, отсутствие ощущения сытости и сложности с размерами порций
• Страх цифры на весах (±300–600 г) и эмоциональные качели из-за веса
• Навязчивый подсчёт калорий и БЖУ без понимания сигналов тела
• «Я всё знаю, но не делаю»: знания есть, привычек и опор – нет
• Социальные триггеры: «неудобно отказаться», фуршеты/праздники/поездки
• Усталость, недосып и обезвоживание, которые маскируются под «голод»
• Несовпадение образа тела и реальности: сравнение, стыд, самокритика
• Нехватка удовольствий помимо еды, когда еда – единственная радость
• Навязчивая тревога, стыд, вина и гнев на себя вокруг еды
• Детские якоря и инерция привычек, из-за которых рука сама кладет в корзину одни и те же продукты
• Ритуализация питания и «магическое» мышление про еду, мифы и запреты

Если вы ловите хотя бы 2 пункта – курс вам нужен не меньше, чем тем, кто уже называет своё пищевое поведение проблемным. Здесь вы получите не диету, а систему: понимание + инструменты + закрепление в повседневности.

Курс поможет узнать про себя очень много неожиданного, научит управлять своими пищевыми желаниями и покажет, что на самом деле управляет вашим пищевым поведением.

С помощью самых эффективных психологических техник вы сможете найти свои вредные пищевые убеждения и мифы, отучиться от избыточного контроля, вернуть чувствительность к сигналам голода/сытости, научиться справляться со стрессом и другими эмоциями без заедания и просто наслаждаться едой.

Формат видеокурса: 14 подробных видеоуроков (по две части в каждом) + 35 упражнений
Длительность: 5 часов 30 минут
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Для кого этот практикум:
Ты умеешь зарабатывать. Ты знаешь, как работать. Ты прошла многое. Но доход снова и снова упирается в невидимый предел.

Всё, что ты могла решить действиями — ты уже решила.
То, что держит тебя сейчас — находится глубже уровня логики.
Бессознательная психика всегда защищает зону безопасности.
Для неё рост дохода = риск:
потерять,
не удержать,
стать уязвимой,
разрушить привычную систему

ПОСЛЕ ПРАКТИКУМА
Ты поймёшь:
на каком уровне реально стоит твой денежный стопор,
почему твоя психика сопротивляется большим суммам,
и что дальше — требуется не мотивация, а перестройка глубинных кодов

Ты увидишь, почему ты не проходишь этот потолок сама — и почему работа должна идти в глубину психики
И сможешь принять решение и сделать следующий шаг
пойти на профессиональную программу финансового роста, чтобы делать Х2, х3, х10 и беспрерывно расти
«ГЛУБИННЫЙ КОД. Деньги. Предназначение. Самореализация»

Это не просто мотивация и ещё одна стратегия.
Это работа с корнем — с твоим бессознательным денежным кодом ДЛЯ ТВОЕГО КРАТНОГО РОСТА В ДЕНЬГАХ
После практикума ты впервые увидишь:
⁠где именно ты себя ограничиваешь;
почему привычные усилия не дают сдвига;
⁠и главное — поймёшь, куда двигаться глубже

После практикума будет ВОЗМОЖНОСТЬ ПРИСОЕДИНИТЬСЯ к глубинной программе:
«ГЛУБИННЫЙ КОД. Деньги. Предназначение. Самореализация»

Спойлер: Программа:

День 1
ГДЕ Я СЕБЯ ТОРМОЖУ? МОЙ НЕВИДИМЫЙ ДЕНЕЖНЫЙ ПОТОЛОК
Что такое бессознательный потолок.
Почему ум всё понимает, а доход стоит.
5 зон бессознательных ограничений (диагностическая карта).
Диагностика: Где моя личная точка стопа сейчас?

• Практики ER-терапии и КПТ, работа с телесными реакциями при мысли о больших деньгах (телесная микродиагностика).

День 2
СТРАХ БОЛЬШОГО ДОХОДА И УДЕРЖАНИЯ
Почему внутри возникает тревога, когда деньги растут.
3 программы:

• «Мне нельзя»
• «Мне не дадут»
• «Я не удержу»

Бессознательная тревога потери и краха
Почему «большие деньги = большая нагрузка».

• Практика ER-терапии: Страх роста и удержания,
• Трансовое упражнение на выявление внутренних запретов роста.
• Упражнение: «Как реагирует моё тело на доход х3».

День 3
СТЫД И САМОНАКАЗАНИЕ ЗА УСПЕХ
Внутренний сценарий: «Куда тебе столько», «Обойдёшься», «Слишком многого хочу».
Программа самосдерживания.

Почему в бессознательном сидит лояльность к бедности.

Как запускается откат после успеха

• Практика формула разрешения: «Мне можно иметь больше».
• Короткая работа с архетипической силой зрелой женской энергии.
• Трансформационный эфир «Страх большого дохода и удержания»

День 4
СТРАХ ЯРКОСТИ, ВИДИМОСТИ И ПОТЕРИ СЕБЯ В РОСТЕ
Почему страшно стать видимой, влиятельной, заметной.

Страх критики, зависти, ошибок.

Страх потерять свою опору при росте.

Почему логикой эта проблема не решается.

• Практика
• Лёгкое безопасное трансовое погружение: «Я могу быть в своём движении вперед и оставаться собой
• Трансформационный эфир «Стыд и самонаказание за успех»

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Помогаете всем, кроме себя?
Контролируете всё и боитесь расслабиться даже на 1 день?
Вроде всё хорошо, но внутри пустота?

А что если скажем, что можно по-другому?

ИЗУЧИТЕ 3 ЗАКОНА ЖИЗНИ И ПЕРЕЗАГРУЗИТЕ СВОЮ ЖИЗНЬ

ПЕРЕЗАГРУЗКА — это не про «ВОЛШЕБНУЮ ТАБЛЕТКУ».

Это самый надежный путь к вашим переменам:
Поймите, что с вами происходит
Освободитесь от боли прошлого
Восстановите внутренний ресурс

Начните жить жизнь, которая вдохновляет и приносит энергию

Перезагрузка для вас, если:
Молчите, когда хочется кричать, потому что вас не поймут
Просыпаетесь уставшей и засыпаете с тревожными мыслями
Часто болеете, плохо спите, а организм кричит «Мне нужна помощь»
Муж порой бесит просто своим присутствием, а отношения отнимают силы, вместо того, чтобы наполнять вас
Вам кажется, что вы повторяете чьи-то истории и живете не так, как хочется именно вам
Вы слышали про расстановки и законы жизни, но не понимаете, как это применить на практике к своей жизни

ПРОГРАММА:

Модуль 0. Вводный

• Разберетесь в ситуациях своей жизни: что сейчас происходит, что хотите получит

Практика “Лестница жизни”
Практика “Генеральная уборка
Результат:
Поймете, как эффективно пройти курс без насилия над собой. Назовёте проблемы своими именами. И четко определите, что хотите изменить.

Модуль 1. 3 Закона жизни

• Подробно разберете 3 основных закона жизни: иерархии, принадлежности, баланса

Упражнение “Я ваша, а вы мои”
Упражнение “ Займи свое место”
Медитация “ Вернуть свое-отдать чужое”
Результат:
Увидите, что происходит в вашей семейной системе, и какие роли вы занимаете не по праву. Перестанете тащить на себе чужую ответственность, обиды и страхи. Выстроите здоровый баланс в любых отношениях.

Модуль 2. Законы энергии и ресурса

• Разберете законы энергии и ресурса: род, природа, духовное наполнение

Практика “3 Движения”
медитация “Дыхание природы”
личные медитации, молитвы
Результат:
Разберетесь, почему в семье всё по кругу — разводы, болезни, долги. Узнаете, по каким законам строится семейная система и вся жизнь. Научитесь сохранять и оберегать себя в любой ситуации. Откроете новый постоянный источник сил.

Модуль 3. Отношения с партнером
Разберетесь:

• В чем секрет гармоничных и долгих отношений
• Как прийти к балансу
• Как не переносить родительские сценарии в отношениях
• Как преодолеть семейные кризисы

Медитация “Анима и Анимус”
Медитация “Освобождение от жизненных сценариев”
Практика. Групповая расстановка на отношения с партнером
Результат:
Вы научитесь выстраивать доверительные отношения, в которых каждый умеет слышать и слышать партнера, понимать его потребности и благодарить. Узнаете, как быть женщиной, которая любит и любима.

Модуль 4. Здоровье
Разберетесь:

• От чего зависит физическое, эмоциональное и душевное здоровье
• В чем заключается природа болезней и как она влияет на нашу жизнь

Практика “ Диалог с симптомом”
Техники для релаксации и снятия напряжения
Результат:
Перестанете жить на нервах, кофе и валерьянке. Избавитесь от ощущения, что ваше тело вас предало. Научитесь расслабляться, снимать напряжение, восстанавливать силы и проживать чувства до того, как они превратились в болезни

Модуль 5. Деньги
Разберетесь:

• Почему возникают проблемы с деньгами?
• Почему денег всегда не хватает?
• Почему многие живут в кредитах и долгах?
• Как выйти из “денежного замкнутого круга”

Задание. Составляем план финансового благополучия
Медитация Деньги: точка G твоего фин. изобилия
Результат:
Поймёте, почему денег вечно не хватает — даже когда вроде зарабатываешь. Честно решите, какой доход нужен вам для счастливой жизни. Распишете конкретные шаги, как избавиться от долгов и начать зарабатывать столько, сколько нужно, без выгорания и работы 24/7.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Объем программы: 252 учебных часа
Сроки проведения: 2022 год

Уникальная семиступенчатая программа по когнитивно-поведенческой психотерапии.

Когнитивно-поведенческое направление психотерапии к настоящему времени имеет длинную историю, включая историю развития отдельных методов терапии (поведенческие модели Э. Торндайка, Дж. Уотсона, Б. Скиннера, А. Бандуры, когнитивные модели А. Эллиса и А. Бэка и др.), историю интеграции в целостное направление (когнитивно-поведенческое) не только на уровне отдельных техник, но и на уровне методологии, историю развития и переосмысления направления с заимствованием подходов из смежных психотерапевтических и философских систем (третья волна КПТ).
В настоящее время когнитивно-поведенческую психотерапию многие специалисты рассматривают как наиболее научно-обоснованное (т.е. имеющее наибольшее количество исследований, подтверждающих эффективность) и технологически выверенное направление психотерапии. Методы когнитивно-поведенческой психотерапии все чаще не только входят в арсенал современного психотерапевта, но и занимают в нем ведущее, если не единственное место.
Как многие модные тенденции в области психотерапии, когнитивно-поведенческое направление, увы, не избежало печальной славы «терапии всего». Так, в случае отсутствия у специалиста ориентации на клиническую практику, а порой и должной клинической подготовки, когнитивно-поведенческая психотерапия применяется без должного понимания границ и возможностей входящих в нее методов и техник.
Фактически, такая психотерапия становится «безграничной» и рассматривается своими носителями в качестве панацеи. К счастью, до тех пор, пока специалист удерживается в рамках консультирования, особого вреда нет. Но как только на прием приходят пациенты, требующие лечения, ситуация меняется! Любой метод имеет определенные ограничения и показания к применению в клинической практике. Методы когнитивно-поведенческого направления, несмотря на широкий спектр показаний, не исключение.
Наша программа поможет специалистам в области психотерапии не только разобраться в современной когнитивно-поведенческой психотерапии, но и освоить особенности применения этого высокоэффективного инструмента помощи к пациентам различных клинических групп на различных этапах лечения и реабилитации.
Отдельной изюминкой выступят особенности применения когнитивно-поведенческой терапии при оказании помощи здоровым людям, а также особенности ее использования для точечного воздействия на отдельные мишени психотерапии.

Программа курса

Модуль 1. Когнитивно-поведенческая терапия: суть, принципы и особенности КПТ терапии.
Первый модуль этой программы будет посвящен месту когнитивно-поведенческой психотерапии среди других направлений психотерапии. Также будут подробно изучены и проанализированы методология и теоретические основы когнитивно-поведенческой психотерапии. Большое внимание будет уделено процессуальным принципам, этапам, профессиональному контакту и психотерапевтическому контракту в современной когнитивно-поведенческой психотерапии. Изучены базовые техники симптомцентрированной помощи.

Модуль 2. Симптомцентрированный уровень когнитивно-поведенческой психотерапии: особенности процесса, этапы, техники.
Второй модуль этой программы будет посвящен теоретическим и практическим основам поведенческой терапии на основе трех видов научения: классического, оперантного и социального научения. Большое внимание будет уделено сочетанию когнитивных и поведенческих приемов для формирования и закрепления навыков адаптивного реагирования и способов совладающего поведения.

Модуль 3. Личностно-ориентированный уровень когнитивно-поведенческой психотерапии: теоретическое обоснование, особенности процесса, этапы, техники.
Третий модуль этой программы будет посвящен изучению системного поведенческого анализа пациента для определения мишеней глубокого (личностного) изменения пациента. Будут рассмотрены и обоснованы условия, способствующие корректировке фиксированных форм реагирования и поведения. Изучены механизмы формирования и закрепления навыков самоменджмента.

Модуль 4. Личностно-ориентированный уровень когнитивно-поведенческой психотерапии: работа с когнитивными стилями и стратегиями.
Четвертый модуль этой программы будет посвящен изучению когнитивных стилей, их видов, сути и проявлению в межличностном взаимодействии пациента. Познакомимся с технологиями выявления гипервалентных стратегий и закономерностями работы с ними. Знание условий возникновения и последствий проявления этих когнитивных структур поможет выработать индивидуальный подход к корректировке фиксированных форм реагирования и поведения пациента. Также будет продолжено обучение приемам опыт ориентированного научения и закрепления навыков самоменеджмента.

Модуль 5. Когнитивно-поведенческая групповая терапия: принципы, этапы, техники.
Пятый модуль этой программы будет посвящен основам групповой когнитивно-поведенческой терапии. Будут изучены технологии выявления, фиксации и переформулирования глубинных дисфункциональных убеждений с помощью группы.
Будет уделено внимание навыкам формирования программы когнитивно-поведенческой группы, владению групповым приемам опыториентированного научения и закрепления навыков самоменеджмента в условиях группового взаимодействия.

Модуль 6. Работа с переживаниями и эмоциями с помощью техник когнитивно-поведенческой психотерапии.
Шестой модуль программы будет посвящен работе с переживаниями! Вы получите уникальную возможность усовершенствовать собственные навыки регулирования эмоций и направленного их использования для улучшения качества жизни, а также освоить технологии, позволяющие эффективно обучить этим навыкам ваших пациентов!

Модуль 7. Избранные техники когнитивно-поведенческой психотерапии при работе со сложными случаями. Преодоление резистентности к психотерапии
Данный модуль позволит вам ознакомиться с современными представлениями о разных видах резистентности и избегания, как с точки зрения клинической психологии, так и с точки зрения когнитивно- поведенческого направления психотерапии (Дж.Бек, К. и Д. Добсон, Р.Лихи). Освоить технологию формулирования случая и функционального анализа (TRAPS, TRACS). Научиться выявлять и прояснять историю возникновения паттернов избегания. В процессе обучения у вас будет возможность попрактиковаться и повысить свою компетентность в области распознавания феноменов резистентности (ошибок мышления, эмоционального избегания, активной и пассивной формы избегания, прояснение ценностей, которые пациент защищает), что проявляется на когнитивном, эмоциональном и поведенческом уровнях.

Ведущий преподаватель программы
БУБНОВА Ирина Викторовна
Клинический (медицинский) психолог. Когнитивно-поведенческий терапевт.
Куратор направления «Клиническая (медицинская) психология» Института психотерапии и медицинской психологии им. Б.Д. Карвасарского. Автор более 20 научных трудов, в том числе монографии «Клиническая психотерапия в наркологии».

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Почему дети не приходят? Иногда вроде все способствует: дом — полная чаша, отношения хорошие, так хочется ребёнка, а он никак не приходит. Здоровье при этом может быть в норме или не очень. Но не оно является истинной причиной, чаще всего, хотя может быть в соответствии с семейными динамиками.

Вот некоторые из причин, почему ребёнку бывает сложно прийти:

• Ребёнок идёт туда, где непереносимые для детского тела динамики системы. Его ждут, иногда очень сильно, чтобы поправить систему в определенной месте. Например, могут ждать мальчика, который защитит и поправит женское в семье. При этом женское может быть очень порушено и ненавидит мужское. И это мужское оказывается внутри ленского тела, которое его воспринимает как враждебное. Возможен выкидыш.
• Родители, чаще мама в таком виде, что не могут брать и давать. Или брать получается, но отдавать никак — надо напитаться, большая жажда. А ребёнку надо давать, он берет. Берет, сколько ни дай. И он покажет, как это брать.
• Ребёнок придёт, и родителям станут видны их детские травмы. А они непереносимы. Он будет кричать в кроватке, а мама будет слышать не маленькую девочку, а своего папу, который пьяный кричал на мать, и мать его выгнала.
• Иногда аборты и выкидыши разгружают систему. Уносят часть тяжелого и дают возможность прийти и выжить младенцу.

Поговорим на группе о том, как работать, куда смотреть. Как видеть, есть ли место для младенца в паре.
Обсудим, можно ли работать с беременными и как прикрывать ребёнка при такой работе и ситуации, когда ребёнок ощущается заказчиком расстановки. Учащиеся сделают две расстановки.

Программа группы:
1. Теоретическая часть из расстановочного и полевого подхода в контексте заявленной темы
2. Упражнение и расстановки участников группы и их разбор

Ведущий:
Наталия Кверквеладзе - расстановщик, полевой терапевт, преподаватель расстановок. Автор и ведущая образовательных программ, семинаров и терапевтических групп по работе с травмой. Образование: Институт "Открытое Поле", Центр Эмоционально Образной терапии. Обучалась расстановкам у мировых расстановщиков: Маттиаса фон Кибеда, Хаузнера, Яна Якоба Стама, Сесилио Ригохо. Программа по работе с шоковой травмой и травмами развития Елены Романченко. Обучение работе с травмой в биодинамическом подходе. Семинар Франца Руперта по работе с травмой идентичности. По первому образованию прикладной математик.
"Уважение к истории клиента и его семейной системе - основное правило моей работы."

15 сентября 2025 года
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Комплексная коррекция всех систем, влияющих на вес тела

2 метода избавления от лишнего веса, одобренных 5-ю экспертными инстанциями

• Научно-исследовательский институт питания и биотехнологии;
• Международная ассоциация клинический эндокринологов
• Международная федерация хирурги ожирения (IFSO)
• Международная ассоциация по изучению ожирения (IASO)
• Межконтинентальная федерация психосоматики (IFP)

1. Разгрузочная ночь
Комплексная коррекция ключевых систем, влияющих на вес тела.
В процессе сеанса:

• Балансируется синтез лептина и грелина — гормонов насыщения и голода
• Производится нейростимуляция чувствительности инсулиновых рецепторов
• Оптимизируется работа щитовидной железы для активного метаболизма
• Перепрограммируются пищевые привычки и предпочтения
• Устанавливаются соматические якоря для контроля пищевого поведения
• Формируются автоматические формулы отвлечения от избыточной еды

Эффекты:

• Уменьшение числа и напряжённости стресс-факторов
• Уменьшение кратности приема пищи, включая перекусы
• Эффект насыщения малыми порциями
• Уменьшение потребности в сладком
• Повышение энергетического тонуса
• Изменение вкусовых предпочтений
• Темп уменьшения веса тела: максимум – на 4,1%в месяц; в среднем - на 2,67% в месяц
• Уменьшение веса в периоде: максимум на 32,6%;в среднем - на 22,3%

2. Липолитический будильник
Нейросессия с применением комбинированной методики, сочетающей:

• кинестетическое кодирование;
• нейросенсорное программирование;
• технику дыхания, стимулирующую липолиз — процесс естественного преобразования
• жира в энергию.

В процессе сеанса:

• Стимулируется нейронная активность гормон-чувствительной липазы, как основного фактора естественного расщепления жиров
• Усиливаются ментальные факторы нормального метаболизма
• Оптимизируется работа энергетических депо клеток - митохондрий - для максимально эффективного преобразования жира в энергию
• Усиливается нейронная активность функций щитовидной железы, осуществляющих полноценный обмен веществ
• Устанавливается соматический якорь для поддержания интенсивности липолиза (жиросжигания) в периоде

Эффекты:

• Выраженное повышение энергетического тонуса
• Выраженное уменьшение/ полное исчезновение отёчности
• Темп уменьшения веса: максимум на 3,8% в месяц; в среднем – на 2,4% в месяц
• Уменьшение веса тела в периоде: максимум на 24,7%; в среднем - на 17,6%

Результаты:
Нормализация пищевого поведения происходит за счёт уменьшения пищевой зависимости как аддикции.

• в желании поесть отсутствует перенапряжение;
• ощущение голода умеренное, в чрезмерный голод не переходит;
• потребность в еде полностью удовлетворяется при двукратном питании

Естественная отмена перекусов происходит за счет восстановления естественного ритма голода.

• Между основными приемами пищи желание что-то съесть отсутствует;
• мысли о еде не являются постоянным фоном;
• аддиктивный паттерн: чрезмерная занятость рта жеванием - отсутствует

Естественное уменьшение порций происходит за счет нормализации выработки лептина, гормона сытости.

• Насыщение наступает от половинной порции;
• насыщение полноценное, съесть больше невозможно,
• в силу выраженного ощущения переполненного желудка.

Естественное изменение пищевых предпочтений происходит за счет перенастройки вкусовых рецепторов.

• Синтетическая пища кажется невкусной или безвкусной;
• Выраженное вкусовое удовольствие от овощей, белковых продуктов;
• Вкусовое удовольствие от сладкого есть;
• Аддиктивная тяга к сладкому отсутствует

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Кто входит в эту группу? Как распознать таких пациентов на этапе первичного интервью?

Психоаналитическая терапия может многое: разрешить бессознательные конфликты, "дорастить" психический аппарат, сгладить нежелательные черты характера. И известно, что успех терапии во многом зависит от правильной диагностики и работы с теми пациентами, кому показана терапия и теми, кто способен ее пройти.

Для кого:

• для студентов психологических факультетов;
• для начинающих и опытных специалистов любых модальностей;
• для всех интересующихся.

Мероприятие проводит:
Шибаева Ирина Владимировна - психолог, психоаналитической ориентации, врач-невролог, тренинговый аналитик, супервизор МО ЕКПП, руководитель и основатель психологического центра "Потенциал", блогер, ведущая просветительского подкаста #Психпросвет.

Встреча состоится 3 октября 2025 г.
Длительность: 1,5 ч.
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Мы учимся работать, строить карьеру, обсуждать философию и искусство. Но мы редко учимся понимать себя и свою чувственность. В результате интимная жизнь, которая могла бы быть источником радости и энергии, превращается в территорию недосказанностей, сомнений и страхов.

Новый курс психолога Елены Охотниковой «Искусство близости: психология и чувственность» поможет изменить эту ситуацию или сделать уже позитивный опыт еще более значимым. В девяти лекциях — честный, деликатный и смелый разговор о том, что волнует практически каждого: почему эту тему так трудно обсуждать даже с самыми близкими, чем опасна ложная скромность и замалчивание проблем, как отличить научные факты от мифов и стереотипов, а также что делать, если интимная жизнь перестала приносить радость.

Курс не заменяет консультацию специалиста, но дает главное: понимание и свободу говорить о том, что действительно важно. Он поможет вам слышать свои желания, доверять телу, обсуждать с партнером даже самые непростые темы и найти в них источник гармонии, силы и близости.

Чувственность — это не запретная зона, а естественная и прекрасная часть нашей жизни. Позвольте себе открыть ее без стыда и страха.

9 лекций, 8ч 30м просмотра
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...