Новые складчины | страница 11

​

Программа:

#1 Зависимости и расстройства влечения
• Поймем, чем все зависимости похожи друг на друга.
• Узнаем, что зависимость — это не только наркотики, курение и алкоголь.
• Изучим многообразие наркотических веществ, разрешенных и не очень.
• Познакомимся с программами реабилитации.

#2 Тревожно-депрессивное и биполярное расстройства
• Поймем, что такое депрессия, мания и всегда ли эйфория — это хорошо.
• Разберемся, как работают антидепрессанты.
• Познакомимся с основными методиками психотерапии и оценим их эффективность.
• Впечатлимся тем, как кишечник влияет на ваше настроение.
• Вздрогнем от устаревших методов лечения вроде электрошоковой и инсулинокоматозной терапии.

#3 Расстройства пищевого поведения
• Разберемся, зачем нам нужно есть и что будет, если отказаться от пищи или некоторых ее видов.
• Представим, как себя воспринимает пациент с РПП — анорексией, булимией и другими видами расстройств.
• Найдем общее у модельного бизнеса и РПП.
• Узнаем, кто более подвержен РПП и почему.
• Изучим методики лечения расстройств пищевого поведения.

#4 РАС и СДВГ
• Узнаем, какие диагнозы часто ставят в детстве и что от них остается в процессе взросления.
• Поймем, что аутист — это не интроверт, а человек с СДВГ может концентрироваться на работе.
• Разберемся с расстройствами аутистического спектра.
• Выясним, как СДВГ лечат в разных странах и почему некоторые методы лечения не применяются в России.

#5 Расстройства личности
• Заглянем в самый непонятный и многогранный раздел психиатрии.
• Поймем, почему диагностировать расстройство личности не так-то просто.
• Узнаем, как отличить особенность характера от расстройства личности.

#6 Посттравматическое стрессовое расстройство
• Узнаем, что такое травма и откуда она берется.
• Разберемся в механизме возникновения ПТСР и поймем, почему это не только про военных.
• Подумаем, как компьютерные игры и виртуальная реальность связаны с психиатрией

#7 Болезнь Альцгеймера
• Познакомимся со строением нашего мозга и поймем, как возникают баги.
• Разберемся с механизмами памяти.
• На примерах отследим, как развивается деменция.
• Разработаем план профилактики от болезни Альцгеймера.

Тема обросла мифами, спекуляциями и домыслами,
но у нас есть особенный эксперт —
Дмитрий Шелег — психиатр-исследователь, выпускник факультета фундаментальной медицины МГУ, исследователь кафедры биохимии и регенеративной медицины МГУ, член Европейского совета по реанимации, инструктор первой помощи BLS,
автор научных статей по генетическим исследованиям в психиатрии и влиянии COVID-19 на психическое здоровье.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Методичка "Тревога, иди на#уй!


Если тебя еб#т тревога
После лет терапии нет результата, а расстройство все еще с тобой.
И кажется, что на всю жизнь.

Если ты страдаешь как сука
Когда тревога - это не просто состояние, а образ жизни.
И уже просто хочется скулить от животной жизни в вечной погоне от страхов.

Если ты хочешь понять свои эмоции и жить для себя
Вечная мыслительная жвачка, неспособность начать действовать. Беспокойство 24\7, отсутствие права на ошибку.

Жить без тревоги возможно, нужно только знать.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Метод десенсибилизации и переработки движениями глаз (ДПДГ/EMDR) был разработан Франсин Шапиро. Он основан на динамическом ускорении естественных процессов психики, направленных на переработку стрессовых и травмирующих событий.

Основная задача метода ДПДГ – нейтрализация негативного опыта, который обуславливает дезадаптивное поведение человека и негативные эмоциональные схемы реагирования. Он эффективен при работе со страхами, травмами, дистрессами и иной проблематикой (прокрастинация, панические атаки, фобии и др).

Структура обучения:
- 24.02.2024 и 25.02.2024 – два полных дня с 10:00 мск до 18:00 мск
- демонстрационные сессии – применение методики на практике
- 15 дополнительных методик для применения в сочетании с ДПДГ
- в учебном кабинете – записи занятий и все материалы курса
- сертификат обучения (16 акад. часов)

В результате обучения вы изучите в теории и сможете применять на практике:
История метода EMDR/ДПДГ Ф. Шапиро.
Показания и противопоказания к ДПДГ. Принцип действия ДПДГ.
Алгоритм консультации с применением метода ДПДГ. Как рассказать клиенту о методике и ее результатах
Особенности применения ДПДГ в очном и онлайн форматах
ДПДГ в работе с детьми и взрослыми: отличия и ключевые акценты
Риски «само ДПДГ». ДПДГ с закрытыми и открытыми глазами.
Упражнения на основе билатеральной стимуляции для самостоятельного применения
Процедура флэшфорвард при работе с тревогой (Э. де Йон)
Применение рескриптинга в ситуациях дистресса и острых реакциях при ДПДГ
Экстернализация дистресса и прокрастинации: методики в консультировании
Профилактика ретравматизации и острых стрессовых реакций в ДПДГ
Сочетание символьно-образной терапии и ДПДГ
Анализ случаев из практики с применением ДПДГ

После завершения материалы можно приобрести в записи

Автор: Римма Александровна Казимова. - практический психолог, психоаналитик, глубинный терапевт, психоаналитик по методу символ-драмы, арт-терапевт, транс-терапевт.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

БАЗОВЫЙ ИНТЕНСИВ ПО СДВГ Я С ВАМИ!
Помогать будет кот Кузьма, он очень милый, как и все котики!

ЧТО ТАКОЕ СДВГ?

• Когда вам сложно на чем-то сосредоточиться
• Или наоборот, вы ловите гиперфокус такой силы, что забываете про все остальные важные дела
• Когда вы забываете ключи, билеты на самолет, ответить на сообщение, как звали того парня из фильма (и надо срочно погуглить!)
• Когда вам надо все сейчас, быстро, сразу — и непонятно, как можно ждать!Это когда много хаоса — дома, на рабочем столе, в вашей сумке, в вашей жизни
• Когда вы откладываете дела днями, неделями, месяцами — а потом делаете их за три часа

КАК ВООБЩЕ С ЭТИМ ЖИТЬ?
Хорошие новости: половина дела уже сделана – вы здесь! Вы не ленивые, вы не неудачники – все это объясняется работой мозга и нейрофизиологией.
И главное - с этим можно работать!

ИНТЕНСИВ ДЛЯ ВАС, ЕСЛИ:
*вы только что узнали о диагнозе и не понимаете, что делать дальше
*вы — специалист помогающей профессии и интересуетесь нейроотличиями
*у вашего близкого или ребенка есть СДВГ или подозрение на него
*вы узнаете себя в каждом моём видео и начали подозревать у себя СДВГ и хотите разобраться в теме

КАК ЭТО БУДЕТ:
Аудиолекции для ушей, конспекты для глаз, задания для души — всё в любимом Telegram! Закрытый канал и отдельный чат для участников (обычно у нас собирается теплая и веселая компания)
Каждый день вам в телеграм будет приходить часть теории: короткие аудио (3−5 минут) и конспекты к ним в виде интеллект-карт — если вам неудобно слушать, можно всё прочитать! А еще – видео, тесты для самодиагностики и завершающий живой вебинар с Юлей – виртуально обнимемся и поговорим про суперсилы

Программа курса:

Программа интенсива
Пн 26.02 Концепция нейроотличий
Установочное видео и тесты для самодиагностики
Вт 27.02 Основы нейрофизиологии
Аудио-лекция про типы СДВГ и задание для практики
Ср 28.02 Методы работы с СДВГ
Аудио-лекция про эффективные и неэффективные методы работы с СДВГ, будет задание
Чт 29.02 Прокрастинация и неорганизованность
Аудио-лекция и задание — узнаем, как себе помочь и сразу попробуем
Пт 01.03 Импульсивность и СДВГ
Аудио-лекция и практика: применяем навыки
Сб 02.03 в 11 МСКЖ ивой вебинар «Суперсилы СДВГ» в zoom
Завершение интенсива — узнаем 20 суперспособностей мозга СДВГ и обнимемся в конце


Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Поэтому мы сконцентрировали на нашем новом курсе техники сверхкраткосрочной терапии – где изменения должны произойти от 1 до 5, максимум 8 сессий.

Программа курса:
1. Краткосрочная стратегическая психотерапия.
Краткосрочная стратегическая психотерапия. Джорджио Нардонэ. Пол Вацлавик. Принципы работы в методе. Симптом как послание, как способ общения. Алгоритмы работы с отдельными запросами. Отдельные приемы работы.

2. Краткосрочная позитивная психотерапия
Краткосрочная позитивная психотерапия (КПП): SFBT (сфокусированная на решении краткосрочная терапия. Стив Де Шейзер. Инсу Ким Берг. Пезишкян. Элементы логотерапии. Парадоксальная интенция. Элементы провокативной терапии. Работа с семьями, детьми, бизнес, коучинг и другие запросы

3. Имагинативные техники
ЭОТ и другие методы работы с образами, техники на стульях, актёрские перевоплощения. Техники для уверенности в себе, приемы против боли

4. Милтон Эриксон; НЛП
Милтон Эриксон; НЛП; Разнообразие техники и решаемых запросов. FACT (фокусированная терапия принятия и ответственности). Работа с сексуальными насилием, работа с парами. Инструменты повышения мотивации.

5. EMDR. нарративные методы
Десенсибилизация и переработка движением глаз. Работа с посттравматическим стрессовым расстройством (ПТСР). ДПДГ на каждый день. Переписывание истории жизни. Письменные техники

6. Мультимодальная краткосрочная терапия Лазаруса.
Мультимодальная краткосрочная терапия Лазаруса. Поведенческие, когнитивные, рационально эмотивные техники

7. Сверхкраткосрочная КПТ
Сверхкраткосрочная КПТ - 20 основных интервенций. Алгоритмы работы с некоторыми запросами (депрессия, тревога, травма, бессонница, хроническая боль, проблемы с весом и тому подобное).

8. Первая психологическая помощь.
Горячая линия - алгоритм работы. Первая психологическая помощь. Работа с острым стрессом. Терапия одной сессии. Обобщение: запросы и направления, длительность и изученные техники.
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Что входит в зимний МАК-бокс?

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ «СЕРЕБРЯНОЕ КОПЫТЦЕ»

Чтобы случилось чудо, каждый человек должен , верить в волшебство. Удивительное упражнение на «растяжку мечтать». Мечтайте, и ваши желания , сбудутся, если выполнить упражнение в Новый год.

В наборе:
• Рабочая тетрадь

ТЕХНИКА «ГДЕ ЖИВЕТ ДЕД МОРОЗ»

В этой технике вы раскроете внутреннего волшебника, который позволяет вам мечтать смело, воплощать идеи в жизнь. А главное, вы сможете найти внутренние ресурсы, чтобы поверить в себя, в свои силы и возможности.

В наборе:
Вдохновляющая схема-алгоритм
• Инструкция к технике

ТЕХНИКА «ОЛИВЬЕ, ИЛИ МОИ ИНГРЕДИЕНТЫ ДЛЯ СЧАСТЬЯ»

Эта практика очень проста в исполнении и призвана оставить приятное послевкусие у клиента после ее выполнения. Составьте рецепт собственного салата и подберите в него необходимые ингредиенты важных условий для реализации заветной мечты и своего собственного счастья.

• Вкусная схема-алгоритм
• Пошаговая инструкция к технике

ТЕХНИКА «ХОЧУ ЖЕНИХА! ХОЧУ ПРИДАНОГО!»

Собирать приданое невесте - древняя традиция. Приданое собирает вся семья невесты: родители, бабушки, дедушки, близкие люди. И вместе с приданым, родственники невесты «передают» семейные секреты, мудрости и тонкости семейной жизни. Это могут быть правила для успешной семейной жизни, законы счастливых отношений, а также ограничивающие убеждения. Потрясающая техника, чтобы осознать и трансформировать убеждения, которые препятствуют гармоничным отношениям с партнёром.

В наборе:

• Трансформационная схема-алгоритм
• Карточки «МАК-маяк: убеждения в отношениях» — «Пошаговая инструкция к технике

НАПИСАНИЕ СКАЗКИ «ТЫ - ГЛАВНЫЙ ГЕРОЙ»

Клиенту предлагается сочинить сказку, которая бы могла стать для него самосбывающейся сказочной историей в течение предстоящего года. Сделать сказку явью может исключительно А сам клиент, стоит только захотеть!

В наборе:
Пошаговый алгоритм ведения клиента по созданию самосбывающейся сказки

ТЕХНИКА «12 МЕСЯЦЕВ»

Потрясающий алгоритм, который вы сможете использовать и как диагностику своих потребностей и желаний, и как терапевтическую тетрадь с фокусом на цели.

В наборе:
• Терапевтическая тетрадь на год

ПИСЬМО СЕБЕ

Разбирая почту, вы наткнетесь на письмо от самого важного для вас человека. Проведите эту технику для себя и рекомендуйте своим клиентам!

В наборе:
Описание алгоритма и сервиса для отложенных писем

МАК-КАЛЕНДАРЬ

Ставший уже традицией.
уникальный календарь на год с метафорическими картами

ПОДБОРКА ФИЛЬМОВ И КНИГ НА УЮТНЫЕ ЗИМНИЕ ВЕЧЕРА ОТ КОМАНДЫ АКАДЕМИИ

Приготовьте себе апельсиновый чай с имбирем и корицей, зажгите огни
на елке и устраивайтесь поудобнее! Для ваших уютных вечеров: книги и фильмы для веры в чудо и в то, что все возможно!

Без доступа к платформе

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Вы изучите расширенные протоколы работы с травмой, полученной в результате жестокого обращения и научитесь работать с диссоциацией.

Кроме того, вы научитесь освобождать клиента от чувств и вытекающего из них поведения, вызванного эмоциональным пренебрежением и нарушением границ.

Обучение также будет сфокусировано на работе с тревожными состояниями, включая генерализованное тревожное расстройство и фобии.

После завершения Продвинутого обучения вы сможете:

-Еще более эффективно работать с травматическими воспоминаниями
-Работать с диссоциированными воспоминаниями
-Более эффективно справляться с суицидальными желаниями клиентов
-Устранять ярость и ненависть
-Уменьшить тревогу и фобии
-Устранять негативные когниции


Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Программа повышения квалификации для психологов и психотерапевтов

Цель курса: объединить современные методы переработки травматических переживаний с ключевыми понятиями из нейробиологии, психофизиологии и нейропсихологии для эффективной терапии.

Обучение включает:

• теоретические блоки;
• практические упражнения;
• видеодемонстрации с подробным разбором;
• отработки полученных навыков в тройках под наблюдением тренеров;
• супервизии при участии тренеров.
• Всего десять блоков по четыре академических часа каждый. А также 10 клинических коллоквиумов-супервизий по два академических часа.

Расписание и программа

Вебинары проходят с 10 февраля по 9 ноября каждую вторую субботу месяца с 11:00 до 18:00.
Предусмотрен перерыв на обед с 14:00 до 15:00.

2 блок

9 марта 2024, сб. 11:00—18:00

Эффект Румпельштильцхена, тело как территория без имен, или что надо знать о периферической и вегетативной нервной системе для применения техник травмафокуса

Теория

• Периферическая нервная система.
• Рефлекторная дуга.
• Организация вегетативной нервной системы.
• Вегетативная рефлекторная дуга.
• Парасимпатические ганглии.
• Мозговое вещество надпочечников.
• Медиаторы.
• Функции вегетативной нервной системы.
• Теория С. Поджеса.

Практика

• Использование рефлексивно-рефлекторного механизма регуляции для переработки травматических переживаний.
• Внешнее и внутреннее окно восприятия для фокуса внимания при переработке.
• Травмафокусное дыхание в комбинации со звуком.
• Травмафокусное дыхание в комбинации с рефлексом глотания.
• Симпатическое и парасимпатическое дыхание.
• Дыхание в комбинации с напряжением и расслаблением языка.
• Концентративное расслабление КоЕ.

10 февраля - Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

13 апреля 2024, сб. 11:00—18:00
Центральная нервная система клиента как источник возможного ресурса. Работа с техниками активного воображения и символдрамы при построении внешних границ и внутреннего образа тела при соматических заболеваниях.
11 мая 2024, сб. 11:00—18:00
Всё о глазе. Опыт параллельных специализаций.
8 июня 2024, сб. 11:00—18:00
Лимбическая система клиента.
13 июля 2024, сб. 11:00—18:00
Нейропсихология в комбинации с практиками EMDR.
10 августа 2024, сб. 11:00—18:00
Соматические критерии и признаки АПИ.
14 сентября 2024, сб. 11:00—18:00
Вегетативный уровень онтогенетического развития.
12 октября 2024, сб. 11:00—18:00
Рефлекторно-рефлексивный и моторно-сенсорный уровни онтогенетического развития.
9 ноября 2024, сб. 11:00—18:00
Эмоционально-волевой и психоречевой уровни онтогенетического развития.

Спикеры

Наталья Карафа-Корбут

• Кандидат медицинских наук, психотерапевт, психолог, тавмафокус-терапевт, личный терапевт реестра ОППЛ, доцент IGKIP, супервизор lPP, аккредитованный супервизор ОППЛ.
  
• Автор и ведущая образовательного проекта Имагинативной нейросоматической ауторегуляции. Автор учебных пособий «Альбом по психопатологии» (2016) и «Основы эмбриологии» (2021).
• Участник семинаров Дж. Ингла, по терапии травмы по методу П. Левина с 2001 года.
• Наталья также прошла полное обучение в Центре Нейропедагогики доктора Б. А. Архипова.

Виселина Татьяна

• Магистр психологии, клинический психолог, детский нейропсихолог, психотерапевт по методу символдрамы, травмафокус-терапевт, EMDR-терапевт (1 и 2 уровни базового тренинга), действительный член ОППЛ.

Ольга Бухаркова

• Психолог, психолог-психоаналитик, психотерапевт по методу символдрамы, травмафокус-терапевт, терапевт по технике Флеш; обучающий инструктор по Цигун, соавтор книг и статей по бизнес-психологии по тематике лидерство и продажи, номинант конкурса «Золотая Психея» 2005 г.
• Член Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги (ОППЛ), участник курса обучения по психотерапии травмы с опорой на теорию привязанностей, участник двух ступеней тренинга ЕМDR, обучения техникам КоЕ и технике ImKP.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

Скрытый текст. Открывается зарегистрированным пользователям.

​

Боль и Ужас - это то, что многие наши пациенты испытывают в течение всей жизни. Часто даже не осознавая этого.
Вместо того чтобы часами обсуждать проблему пациента, мы можем использовать
Протокол высвобождения Боли и Ужаса. И освободить его не только от этих чувств.
Но и от беспокоящих воспоминаний.
В рамках обучения мы:

• Разберемся как боль и ужас связаны с первичными психологическими реакциями.
• Научимся определять за проблемами клиентов наличие боли и ужаса.
• Изучим протокол высвобождения боли и ужаса.
• Посмотрим демонстрацию протокола.
• Попробуем действие протокола на себе.
• Зададим вопросы и получим ответы.

Доктор Роберт Миллер - клинический психолог, магистр физики и магистр психологии.
Также имеет степень доктора наук в области философии и психологии.
Автор всемирно известного протокола лечения зависимостей FSAP (или протокол Миллера).
И создатель Терапии Трансформацией Образа - ImTT.
Вобравшей в себя все лучшие открытия Миллера.

Области его специализации - лечение навязчивых состояний, зависимостей, депрессии, биполярного расстройства, ОКР, ПТСР и КПТСР у гражданских и военных, а также проблем в отношениях.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Дистанционная программа направлена на знакомство с интереснейшей технологией, вовлекающей в работу внутреннее пространство клиента.

Курс состоит из 4 вебинаров в записи. Каждый из учебных дней соответствует работе с четырьмя реалиями (квадрантами), описывающими территорию проблемы клиента (познавательный (когнитивный), телесный, пространственный и временной), для формирования его индивидуальной метафоры. На каждом семинаре даются упражнения и демонстрации изучаемых техник.

Вебинар 1:

• обсуждение различий «грязного» и «чистого» подхода к терапии клиента;
• строение, структура, функционирование и развитие эпистемологической метафоры;
• правила чистого языка, необходимая структура вопросов и их типы.

Вебинар 2:

• обучение работе с телесными метафорами, которые можно использовать в процессе исцеления «внутреннего ребенка», в процессе коучинга;
• фокусирование внимания специалиста на жестах клиента, без оценки его мимики;
• особенности «чистых» вопросов и процесс формулирования запроса клиентом.

Вебинар 3:

• пространственное моделирование (эмоциональный ландшафт);
• отличия психокартографирования от работы с телесными метафорами, примеры пространственных метафор, необходимых для работы вопросов.

Вебинар 4:

• обучение работе с временными метафорами через демонстрацию, варианты вопросов, помогающих исследовать временное пространство клиента, чтобы в ходе сеанса достигнуть источник ресурса клиента.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Уважаемые коллеги, приглашаем вас на новый курс проф. Джереми Холмса. Этот курс предлагает новую перспективу для понимания расстройств личности, рассматривая их через через призму теории привязанности. На протяжении курса мы будем исследовать, как различные паттерны привязанности могут служить фундаментом для понимания механизмов формирования расстройств личности. Особое внимание будет уделено вопросам терапии.
Курс обогащен обсуждением актуальных исследований и супервизией случаев, что позволит участникам не только теоретически понять материал, но и увидеть его практическое применение.
Мы приглашаем поучаствовать в программе всех специалистов в сфере психического здоровья, в т.ч. психологов и клинических психологов, врачей-психиатров, психотерапевтов, а также всех, кто имеет профессиональную переподготовку в области психологии и психотерапии.
Курс включает 5 занятий по 2 часа и будет проходить с синхронным переводом на русский язык.

Джереми Холмс (Jeremy Holmes)
Доктор медицины, приглашенный почетный профессор Эксетерского университета, где он был одним из руководителей психоаналитического направления магистерской программы. В течение 35 лет он был консультирующим психиатром и психотерапевтом в Университетском колледже Лондона (UCL), а затем в Северном Девоне, Великобритания, и заведующим факультетом психотерапии Королевского колледжа психиатров в 1998-2002 годах. Профессор Холмс читает лекции на национальном и международном уровнях.
В дополнение к более чем 250 рецензируемым статьям и главам в книгах в области психоанализа и теории привязанности, он является автором и соавтором 16 книг, в том числе "John Bowlby and Attachment Theory" (2-е издание 2013 г.), "The Oxford Textbook of Psychotherapy" (2005 г., соредакторы Глен Габбард и Джудит Бек), "Exploring In Security: Towards an Attachment-informed Psychoanalytic Psychotherapy" (2010, лауреат Канадской премии имени Гете), "The Therapeutic Imagination: Using Literature to Deepen Psychodynamic Understanding and Enhance Empathy" (2014), "Attachment in Therapeutic Practice" (2017, совместно с А. Слэйд), "The Brain Has a Mind of its Own" (Confer, 2020), книги "The Spirit of Psychotherapy", которая будет опубликована в этом году в Karnac Books, а также многих других книг.
Он был лауреатом премии Боулби-Эйнсворт в 2009 году. Занятия музыкой, садоводством, зеленой политикой и воспитанием внуков постепенно затмевают его пожизненную преданность психоаналитической психотерапии и теории привязанности.

Расписание и темы занятий

2 марта №1. Личность и привязанность
Что мы понимаем под «личностью». Классификация личностных расстройств: категориальная или деменсиональная? Тип привязанности: избегающий, тревожный и дезорганизованный — как рамка для понимания расстройства личности.

9 марта №2. Пограничное расстройство личности. Часть 1
В этой лекции я опишу критерии ПРЛ по DSM, связь между дезорганизованной привязанностью и ПРЛ в развитии человека, а также объясню, как терапия, основанная на ментализации (MBT), помогает скорректировать аспекты пограничных состояний.

16 марта №3. Пограничное расстройство личности. Часть 2
В этой лекции я подробнее раскрою темы, затронутые на предыдущей встрече, и представлю материал клинического случая, на котором продемонстрирую практику работы с учетом привязанности.

23 марта №4. Нарциссизм и нарциссическое расстройство личности
Мы рассмотрим определение НРЛ по DSM. Я предложу понимание НРЛ через призму теории привязанности: как радикально ненадежные или абьюзивные взрослые вынуждают ребенка пытаться заботиться о себе самостоятельно, отвергая и/или презирая любящие отношения.

30 марта №5. Суицид и преднамеренное самоповреждение
Для терапевтов угроза или реальность суицида — неизбежно сложный аспект работы, особенно с клиентами с личностными расстройствами. Я предложу взгляд на преднамеренное самоповреждение и суицид как самоуспокоение в отсутствие надежной базы и смертельное последствие полной изоляции от контакта и привязанности.

• 5 занятий с проф. Джереми Холмсом по 2 часа
• Раздаточные материалы к занятиям
• Профессиональный синхронный перевод на русский язык

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

В программе
– факторы риска развития суицидального поведения;
– маркеры и диагностика суицидального поведения;
– стратегии консультирования в кризисном состоянии;
– траектория помощи клиентам с риском суицидального поведения.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

Скрытый текст. Открывается зарегистрированным пользователям.

​

КУРС 144 Ч.

• Кому
  Логопедам.
• Цель курса
  Получение знаний и умений, обеспечивающих совершенствование профессиональных компетенций педагогического работника в рамках квалификации «Учитель-логопед (логопед)» (профиль: нарушения речи).
• Уникальность курса
  Уникальность курса заключается в возможности просмотра индивидуальных онлайн-занятий с учениками по преодолению речевых нарушений, получения консультаций логопедов-наставников.
  
• Результаты и перспективы
  По итогам освоения курса слушатели получат представление о нейропсихологических особенностях развития детей с СДВГ, освоят методы дифференциальной диагностики, смогут осознанно включать в работу методы и приемы нейропсихологической коррекции.

Программа курса:
МОДУЛЬ 1: Клинические проявления СДВГ

• Клинические проявления СДВГ. Одна онлайн-лекция. Самостоятельная работа с методическими материалами.

МОДУЛЬ 2: Нейропсихологическая диагностика

• Нейропсихологическая диагностика. Четыре онлайн-лекции. Самостоятельная работа с методическими материалами.

МОДУЛЬ 3: Особенности организации коррекционной работы при СДВГ

• Особенности организации коррекционной работы при СДВГ. Одиннадцать онлайн-лекций. Самостоятельная работа с методическими материалами.

Спойлер: Курс 144 ч.:

​

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Вебинар в записи Август 2021 года.

Уважаемые коллеги!
Приглашаем вас принять участие в 4-м сезоне он-лайн курса "Психиатрия для психологов и педагогов. Клинические аспекты гештальт-терапии".

Мы ведем этот курс на протяжении нескольких лет и он постоянно развивается. В начале курс был исключительно очный и мы проводили его в Хабаровске, на территории Городского Психотерапевтического центра. Затем, в связи с возросшим количеством участников из других городов, перевели его в он-лайн. В прошлом году мы добавили несколько интересных тем, а также сделали упор на клинические демонстрации пациентов с различной психиатрической патологией. А в этом сезоне решили сделать курс более интерактивным и включать в курс темы, интересные нашим участникам. Так, например, последний вебинар прошлого курса был посвящен оказанию психотерапевтической помощи в условиях пандемии.

В нашем распоряжении как всегда клиническая база с возможностью демонстрации тематических пациентов, собственный опыт работы в психиатрической клинике, интерес к интеграции медицинской и психотерапевтической модели отношения к различным психопатологическим состояниям. Для студентов программы "Московский гештальт институт", не имеющим медицинского образования, этот курс является обязательным для прохождения (выписка из сертификационных требования). Для всех остальных курс может быть полезен как способ сориентироваться в современном состоянии психиатрической клиники, изучить особенности применения гештальт подхода в терапевтической практике.
В ходе прохождения курса вы познакомитесь с обширным теоретическим материалом и получите навыки психиатрической диагностики на примере клинических разборов.

Авторы курса:
Андреянов Алексей Александрович — врач-психотерапевт, психиатр, нарколог, специалист по системной семейной терапии, гештальт-терапевт , тренер ОППГП, заведующий психотерапевтическим центром, преподаватель курса психотерапии медицинского университета и института психологии и психоанализа. Стаж работы в психиатрии более 30 лет.

Пестов Максим Геннадьевич — врач психотерапевт, системный семейный терапевт, сертифицированный гештальт-терапевт (сертификат EAGT), супервизор, тренер ОППГП, магистр психологии (HSE), преподаватель НИУ ВШЭ, действительный член ППЛ и IARPP. Стаж работы в психиатрии более 15 лет.

Спойлер: Программа

Программа курса:
программа курса представлена записями лекций и клинических разборов, а также серией вебинаров с преподавателями

Теория
Блок 1. Общая психопатология
Блок 2. Эндогенные психические расстройства
Блок 3. Невротические и аффективные расстройства
Блок 4. Состояния зависимости
Блок 5. Расстройства личности
Блок 6. Организация психиатрической помощи

Практика
8 клинических разборов с демонстрацией пациентов
Темы разборов охватывают материал, представленный в лекционной части, что позволяет применить полученные знания в реальной клинической ситуации. Кроме того, клинический разбор позволяет исследовать собственные эмоциональные реакции (контр-перенос) на ту или иную клиническую форму, что является важным диагностическим навыком.

Вот некоторые отзывы участников:

Карина К. “Алексей и Максим, досмотрела курс. Хочу сказать вам большое спасибо за работу! Исписала две тетрадки) очень ценные знания. Спасибо за информацию, за структурность, за примеры, за новый угол зрения. Было интересно и полезно”

Ольга Б. “Дослушала до конца! Очень важно для меня профессионально, море удовольствия от подачи, ясности, структурности и человечности в подаче! Еще раз большое спасибо!”

Ольга Г. “Алексей и Максим, большое спасибо за курс, немного отстала, шла в своем темпе досматриваю. Часть материалов пересматривала по 2 раза. Получаю от курса несравненно больше, чем ожидала! Демонстрации с разбором- просто фантастика. Советую курс своим на 2 ступени)”

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Участие в боевых действиях радикально меняет психику человека. В этих экстремальных условия для выживания формируются определенные личностные особенности.

Понимание психологами специфики боевой реальности, в которой находился комбатант, становится необходимым условием установления доверительного контакта при консультировании.

Программа

Феноменология боевой психической травмы

• Специфика формирования травматического опыта в условиях боевых действий.
• Изменение поведения комбатантов после возвращения из зоны боевых действий.
• Специфика проявления симптомов ПТСР у комбатантов.

Специфика оказания помощи комбатантам

• Признаки необходимости оказания профессиональной помощи на основе особенностей поведения комбатанта.
• Важность изменений в укладе жизни семьи комбатанта для его оптимальной адаптации к прежней мирной жизни.

Профессиональные компетенции психолога при оказании помощи комбатантам

• Профессиональная и личностная готовность специалиста при оказании психологической помощи комбатантам и членам их семей.
• Специфика консультирования комбатанта: особенности диагностики, последовательность работы психолога, взаимодействие с психиатром, психотерапевтом.
• Варианты действий при отказе комбатанта от помощи психолога или психотерапевта.
• Профилактика викарной травмы у специалиста при консультировании комбатантов

Ведущий

Литвинцев Сергей Викторович
практика — 56 лет

Врач-психиатр, психотерапевт, доктор медицинских наук, профессор, заслуженный врач РФ, бывший главный психиатр Министерства обороны РФ и один из основных специалистов по посттравматическим расстройствам в России. Лауреат Государственной премии Российской Федерации в области науки и техники. Сотрудник Федерального научно-образовательного медико-социальной экспертизы и реабилитации им. Г.А. Альбрехта. Опыт профессиональной деятельности – более 50 лет.

Видеозапись 2 ак. часа

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...