Новые складчины

​

Работа с зависимостями — одна из стремительно расширяющихся областей современной психологической практики. Все больше людей обращаются к специалистам не только с химическими и алкогольными зависимостями, но и с игроманией, созависимостями, шопоголизмом, пищевыми и цифровыми формами зависимого поведения. В этой потере контакта с собой живут подростки, дети, взрослые — и зависимость все чаще становится частью реальности, с которой психологам важно уметь работать.
Это практико-ориентированная программа от действующих аддиктологов с многолетним опытом. Она поможет вам уверенно сопровождать клиентов с любыми формами зависимого поведения, понимать, откуда оно возникает, и замечать запускающие треки — повторяющиеся ситуации, которые неизменно возвращают в зависимый цикл. Вы освоите инструменты, которые помогают человеку регулировать свое состояние, делать более осознанные выборы и удерживать себя от разрушительных сценариев.

В результате прохождения программы вы

• Сформируете системное понимание зависимости. Поймете, как биологические, психологические и семейные факторы запускают аддиктивное поведение.
• Научитесь диагностировать зависимое поведение. Замечать, где начинается аддикция, как проявляются ее ранние признаки и чем она отличается от условной нормы.
• Сможете применять метод PSY2.0 в работе с аддиктивным поведением. Восстанавливать утраченный контакт между телом и психикой — в том числе работать с «замороженными» состояниями, характерными для зависимых клиентов.
• Получите инструменты, эффективные при работе с зависимостью. Освоите телесные и дыхательные техники, методики работы со смыслами, мотивационный стиль коммуникации, элементы гипноза — и научитесь избегать подходов, которые в этой сфере не дают результата.
• Сможете работать с причиной, а не только со следствием. А также воздействовать на фундаментальные механизмы формирования зависимости, не ограничиваясь коррекцией поведения и симптомов.
• Научитесь предотвращать эмоциональное истощение. Сможете распознавать характерные эмоциональные реакции, возникающие при работе с зависимыми, и использовать техники, которые предотвращают выгорание.
• Станете более устойчивым специалистом. Сможете работать с агрессией, страхом, чувством вины, манипуляциями и рецидивными циклами, сохраняя профессиональные границы и не поддаваясь давлению клиента.
• Будете знать, как взаимодействовать с семьей и окружением зависимого. Разъяснять близким, какие их реакции поддерживают разрушительный процесс, а какие помогают выздоровлению, и выстраивать безопасное пространство вокруг человека.
• Научитесь переключать человека в устойчивые и конструктивные стратегии. Помогать клиенту постепенно уходить от саморазрушительных циклов и осваивать формы «здоровой зависимости»: спорт, саморазвитие, творчество, профессиональная включенность.

Спойлер: Тариф

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Новый поток 9-18 февраля 2026 года

Биполярные аффективные расстройства (БАР) до сих пор остаются одними из самых трудно диагностируемых состояний – окончательный диагноз может выставляться только спустя 6-8 лет от развития первых аффективных фаз. Отложенная постановка диагноза ассоциируется с повышенным риском суицида и несуицидных самоповреждений, а также с более плохим ответом на терапию вплоть до резистентности.

Курс по диагностике и лечению биполярных расстройств позволит Вам более системно подходить к дифференциальной диагностике БАР и сопутствующих психических расстройств у конкретного пациента. Кроме того, знание основных алгоритмов лечения различных клинических подтипов БАР, а также ургентных состояний позволит быстро принимать наиболее эффективные клинические решения.

Курс аккредитован на портале НМО по специальностям психиатрия и психотерапия (18 зет)

Кому будет полезен этот курс

• врачи-психиатры и психотерапевты
• ординаторы психиатрического профиля

Содержание курса

Вебинар 1. Ключевые клинические признаки БАР.

• Особенности систематики и диагностические критерии БАР и сходных расстройств в МКБ-11 и DSM-5-TR.
• Характеристики течения: манифест, развитие и смена аффективных фаз, динамика течения со временем.
• Клинические варианты БАР (I и II типы, БАР с психотическими симптомами, быстроцикличное БАР, ювенильное БАР, БАР с поздним началом, семейное БАР, униполярные депрессивные расстройства биполярного спектра)
• Группы высокого риска развития БАР
• Как проводить интервью с пациентом и оценивать семейный анамнез

Вебинар 2. Дифференциальная диагностика БАР и сопутствующие состояния.

• БАР и рекуррентное депрессивное расстройство
• БАР и шизоаффективное расстройство
• БАР и предменструальное дисфорическое расстройство
• БАР и расстройства личности, в том числе с пограничным паттерном
• “Красные флажки” антирецепторных энцефалитов и других редких состояний.

Вебинар 3. Базовые принципы лечения БАР.

• Современные клинические рекомендации по лечению БАР (Гарвардские психофармакологические протоколы, CINP, CANMAT и ISBD, WFSBP и РОП)
• Понятие резистентности
• Экспериментальное лечение БАР
• Фармакологические инверсии фаз и другие ухудшения, связанные с терапией
• Принципы лечения пациента с БАР и сопутствующими соматическими заболеваниями

Вебинар 4. Подходы к курации особых состояний при БАР

• Диагностика и лечение сопутствующих расстройств при БАР (ОКР, все РПП, ПР, ГТР, СДВГ, ПСТР, РЛ, аддикции)
• Лечение БАР при беременности
• Конфликтный пациент
• Пациент “отрицающий”
• Психотический пациент
• Пациент с высоким суицидным риском
• Пациент с зависимостью

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Программа кандидата психологических наук, вице-президента «Евразийского консорциума по травматическому стрессу и психотравме», подполковника в запасе, эксперта по ПТСР
17 февраля – 24 марта 2026
3 мес. (доступ к материалам после завершения)
6 занятий / 72 ак. ч.
онлайн

В программе
Методы и подходы в психотравматологии. Фазы психологической помощи. Фаза стабилизации – первый этап работы с психической травмой. Фаза трансформации и методы работы с психотравматическим опытом. Фаза интеграции как завершение работы с последствиями психической травмы. Интеграция позитивных изменений в ментальный, чувственный и социальный опыт человека.

Преимущества
Приоритеты вмешательства и маршрутизация помощи.
Умение стабилизировать состояние клиента и развивать навыки саморегуляции – эмоциональной, когнитивной, телесной, предоставляя понятные алгоритмы самопомощи.
Навыки переработки травматических воспоминаний с дозированием нагрузки и последующей интеграцией в повседневную жизнь.
Поэтапно проектирование и сопровождение индивидуальной помощи (стабилизация – обработка – интеграция), поддержка границ, предотвращение ретравматизации.
Применение кризисных алгоритмов помощи.
Получение профессиональной аккредитации в автономной некоммерческой организации «Евразийский консорциум по травматическому стрессу и психотравме» (psytrauma.org).

Программа

• Занятие 1. Современные методы помощи: структура и логика применения
• Занятие 2. Фаза стабилизации: цели, задачи и методы
• Занятие 3. Фаза трансформации: методы работы с травматической историей
• Занятие 4. Фаза трансформации: вина и стыд
• Занятие 5. Фаза трансформации: работа с внутренним травмированным ребёнком
• Занятие 6. Фаза интеграции при преодолении последствий психической травмы

Психическая травма остаётся одной из наиболее острых тем современной практики. Она сопровождает человека в разных формах: от ранних нарушений привязанности и психической травмы развития – до опыта сексуализированного насилия и тяжёлых последствий войны. Эти состояния проявляются не только в психологических феноменах – тревога, вина, стыд, диссоциация, но и телесных маркерах – хронической и фантомной болью, нарушениями сна, соматическими жалобами. Всё это снижает качество жизни, разрушает социальные связи и ставит серьёзные задачи перед специалистами.

Отдельного внимания заслуживает военная психотравма. Опыт участия в боевых действиях порождает специфические последствия: хроническая боль, фантомные ощущения, повышенный риск суицидального поведения. Работать с этим травматическим опытом без системной подготовки невозможно – слишком высокими становятся риски ретравматизации и профессионального выгорания.

Данная программа объединяет классические знания психотравматологии с практикой работы в самых сложных случаях. Логика содержания обучения учитывает этапность: 1) диагностика; 2) стабилизация; 3) трансформация; 4) интеграция в личный жизненный опыт. Каждый модуль включает алгоритмы и методические материалы, которые можно сразу внедрять в свою консультативную практику.

Стоимость 19500 руб.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Готовы заглянуть за завесу бессознательного человеческой психики?
Чтобы увидеть то, что не видит сам человек. И рассказать ему то, что он не знает сам о себе.
Вы уже знаете, как работать и создавать терапевтический альянс с человеком на бессознательном уровне.
Но с помощью этого подхода мы будем расширять этот контакт, укреплять, идти дальше, глубже и интереснее.

И если готовы.
То добро пожаловать в Мир символов и образов в психотерапии.
Мы можем ничего не знать о человеке.
Мы можем его не спрашивать ни о чем, с чем он пришел к нам и для чего.
Мы можем задать ему некоторый символ, на некоторую тематику и пойти в изучение этого символа.
И там раскроется всё.
Всё актуальное содержание психики по этой тематике. Оно просто раскроется и мы увидим кто перед нами.

Символы выводят на свет то, что скрыто от осознания.
То, что человек вам сам не расскажет.
То, о чем он сам даже не знает.
Когда мы начинаем работать с символами, все раскрывается, человек сам узнает и находит ответы. Порой он узнает о себе много чего неожиданного для него самого.

Мы работаем глубоко, но при этом безопасно.
Более того…
Мы создаем мощный терапевтический эффект в этот момент.
То есть, работа с символами и образами - это и диагностика и терапия одновременно.

Это курс-путешествие.
Мы идём сразу в нескольких направлениях:
— глубоко разбираем стадии психосексуального развития, характеры, описанные Фрейдом, и смотрим, какие образы, мотивы и метафоры действительно «попадают» в проблематику каждого уровня;
— учимся подбирать специфические метафоры под конкретный характер, а не использовать универсальные образы «на всех»;
— работаем с техниками, которым тысячи лет — шаманские путешествия, верхний и нижний мир, неожиданные сюжеты, символы и внутренние встречи;
— касаемся восточных мистерий и образных практик, которые удивительным образом ложатся на современную психотерапию;
— и при этом опираемся на самые современные подходы, включая работу с реконсолидацией травматического опыта

В итоге у психолога появляется не просто набор техник, а чувство точности:
— кому — какой образ,
— на каком этапе,
— и зачем именно этот сюжет
А у клиентов появляется то, за что они так любят эту работу:
ощущение чуда, безопасности и глубины одновременно.
Как будто с ними говорят на их родном, внутреннем языке.

Если Вам откликается мир образов, если хочется работать глубже, мягче и точнее —
Вы получите доступ к трансперсональному опыту и особым состояниям сознания, которые дают почти безграничные возможности для терапии и созданию изменений в своей жизни и жизни своих клиентов.
Вы выйдете за рамки психологии и станете настоящими целителями и волшебниками.
Сама вселенная хочет, чтобы люди были здоровы и счастливы и вы сможете стать проводниками этой силы. Энергии стихий станут вашими союзниками. Вы испытаете много чудес на этом пути.
И самое главное - вас ожидает увлекательное путешествие в ваш собственный внутренний мир. В ваши собственные процессы, трансформации.
Вас ждет очень много открытий о самих себе. Причем открытия вас ждут не только приятные, но и неприятные.
Но с этим тоже будем работать.
Поэтому будет очень интересно

Что будем изучать и осваивать на курсе?

1. Фазы психосексуального развития по фрейду.
Мы будем смотреть, как развивается характер и какие закономерности существуют между тем, что происходило в периоды раннего развития и как это потом влияет на человека позже.
По сути это классическая фрейдистская теория развития. Если вы с ней не знакомы, то вот как раз курс дает возможность с этим познакомиться. В любом случае будет полезно дальше в вашей практике.
Представлять различные типы характера и как с ними работать.

2. “Неклассические” мотивы Символдрамы.
Что значит не классические мотивы?
Это свой подход и авторский взгляд на то, как работать с метафорами.
Даже если вы уже сталкивались с данным подходом, то все равно стоит прийти на этот курс потому что то, что я даю, очень сильно отличается.

3. Шаманские практики и мистерии востока.
Сразу хочу сказать.
Вам не придется как-то менять свою картину мира или свои мировоззрения для того, чтобы в этом участвовать. И вообще в принципе пугаться этой темы.
Потому что в работе с бессознательным возникают некоторые архетипические символы, многие из которых хорошо известны и использовались в шаманских практиках. Людьми на разных континентах и в мистериях востока и так далее.
А нам, как специалистам, необходимо работать с бессознательным. И данный подход в этом плане просто незаменим.
В нем есть нечто общечеловеческое, что есть в нашей психики, что не зависит от того, в какой культуре мы живем и где мы родились?
Это что-то просто, что в нас заложено, и мы будем с этим тоже взаимодействовать.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Друзья, хочу поделиться важной новостью.
В этот раз я сам лично буду вести практику курса дважды в неделю — по четвергам и по субботам.
И это последний раз, когда я так глубоко включаюсь в ведение программы. В будущем практику будут вести кураторы (как это уже происходит на курсе по метафорам).

Поэтому этой осенью у вас есть редкая возможность пройти курс полностью со мной.
Обычно на курс по психосоматике я беру только тех, кто уже учился на « метафорах». Но сейчас я решил сделать исключение — и открыть набор для всех желающих (ну, или почти для всех).
К сожалению, иногда приходится отказывать людям с ярко выраженным «магическим мышлением» или нестабильной психикой, так как курс предполагает глубокую работу на уровне подсознания.

Что ждёт на курсе?
Мы будем работать с психосоматикой через самые современные и эффективные методы:

• Метод Ягера — его называют «Фрейдом XXI века». Я работаю с этим подходом с 2008 года и до сих пор поражаюсь его результативности:
  - устранение хронических болей и психосоматических симптомов за 1–2 сеанса;
  - работа с астмой, мигренью, аллергией, булимией, энурезом, зависимостями;
  - впечатляющие клинические случаи (вплоть до отмены операций после одной консультации).
  
  
• Метод Флинта — именно его я считаю настоящим «Фрейдом XXI века». Его подход позволяет быстро и глубоко устранять внутренние конфликты, работая напрямую с подсознанием.
  
  
• Подходы Милтона Эриксона и систематика ЛеКрона, который вывел универсальный алгоритм причин психосоматических симптомов.
  
  
• Техники изменённых состояний сознания — целительные, глубокие, порой мистические.
  
  
• Интеграция практик шаманских традиций — без мистики, но с рациональной пользой для современной психологии.

Темы по неделям:
24 сентября — Знакомство с подсознанием
1 октября — Индукция Элмана и фокусы воображения
8 октября — Создание сновидений
15 октября — Метод Ягера
22 октября — Верхний и нижние миры
29 октября — Метод Флинта, часть 1
5 ноября — Метод Флинта, часть 2
12 ноября — Ключи ЛеКрона
19 ноября — Молчаливый процесс
26 ноября — Работа с зависимостью от мышления и осуждения
3 декабря — Разговор с болезнью
10 декабря — Работа с чужеродными энергиями
17 декабря — Работа с умами
24 декабря — Бонусная практика (по желанию)

Курс по психосоматике — это не просто обучение, а увлекательное путешествие в мир символики подсознания, где мы исследуем, как глубинные процессы влияют на тело и душу.

Старт: 24 сентября
Завершение: 24 декабря
Продолжительность: 14 недель (без перерывов) Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Для чего этот курс именно вам?

Если вы хотите работать с клиентом не только на уровне симптома, но и дойти до глубинных причин его проблем, вам поможет Родологический метод консультирования®.

Этот метод позволяет увидеть то, что обычно скрыто:

• почему человек снова и снова попадает в одни и те же сценарии в отношениях, деньгах или здоровье и т.п.
• какие процессы внутри его рода управляют его судьбой
• и как изменить эти бессознательные паттерны, чтобы результаты терапии были долгими и устойчивыми

Что даст вам обучение?

• Четкий алгоритм диагностики родовых программ
• Практические инструменты для глубокой коррекции бессознательных сценариев
• Умение работать с запросами клиента в контексте его родовой системы
• Способность помогать клиентам менять судьбу, а не только состояние здесь и сейчас
• Рост вашей профессиональной экспертности и вашей ценности на рынке

Одна из самых частых проблем, о которой говорят психологи и специалисты помогающих профессий:

«Клиент приходит, прорабатываем его боль, он уходит вдохновленный в свою привычную жизнь… и через время возвращается с тем же самым»

Родологический метод консультирования® позволяет работать не только с личными проблемами клиента, но и с родовыми сценариями, которые их порождают.

Родологический метод консультирования®
Основан Валерием Васильевичем и Ларисой Николаевной Докучаевыми в 1996 году
Внесён в официальный реестр методов психотерапии Общероссийской Профессиональной Психотерапевтической Лиги в 2018 году
Научно обоснован, находится на стыке психологии, математики, генетики, культурологии
Помогает увидеть глубинные причины проблем, а не только симптомы

Программа курса состоит из 9 модулей:

• 2 теоретических модуля
• 5 тематических модулей с практической работой в парах «консультант-клиент»
• 1 модуль - практикум по применению РМК
• 1 модуль по подготовке и оформлению выпускной работы
• Супервизия
• Индивидуальная родологическая консультация
• Итоговая аттестация

Что вы получите?

• Знание родологического метода консультирования®;
• Эффективный инструмент диагностики по запросу клиента;
• Эффективный инструмент коррекции родовых программ клиента по его запросу;

Какие навыки приобретете?

• Навык проведения консультации с применением РМК: алгоритм диагностики и коррекции родовых программ при запросах на темы:
  • женско-мужских взаимоотношений
  • детско-родительских отношений
  • здоровья и наследственности
  • социального здоровья (деньги, бизнес, успех и другие)
• Навык выявления ресурсов рода клиента
• Навык выявления закономерностей в роду клиента
• Навык выявления причин затруднений клиента исходя из истории рода клиента
• Навык выявления неэффективных родовых программ клиента
• Навык коррекции выявленных затруднений, неэффективных родовых программ с опорой на ресурсы рода клиента

Где и как сможете использовать полученные знания и навыки?

• Для диагностики и коррекции родовых программ по личным запросам;
• В профессиональной деятельности при работе с клиентом по его запросу.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Онлайн ввел в нашу жизнь удобство, но забрал ли он что-то? Действительно ли нужно присутствие двух тел в одном пространстве?

Признавая, что удаленные сеансы плотно вошли в нашу жизнь, важно обсудить подводные камни этой географической "дистанции", помещенной между пациентом и терапевтом, и иногда способствующей сопротивлению контакту с обоих сторон аналитической пары.

Контрафобия - это избегание контакта с переживанием посредством активного приближения к нему. Например, промискуитет мужчины может быть способом избежать страха перед женщиной. То есть, "я иду навстречу моему страху, но на самом деле, нет". В некоторых случаях, терапия онлайн тоже дает возможности "быть здесь, но на самом деле нет".

Когда пациент выходит на сессию посреди рабочего дня, только что прибежав с совещания, или на его ноутбук сыпятся извещения прямо во время сеанса. Он также может выйти в пижаме, из собственной спальни, кухни или авто.

Сопротивление кадру не обходит и терапевта. Например, теперь он может выйти на сессию в собственном отпуске, и не сталкивать своего пациента с сепарацией. Или, работая через онлайн-сервис, вообще делегировать ответственность за кадр пациенту, который сам может назначать и отменяет встречи.

Какие слои опыта актуализируются при нахождении двух тел в одном пространстве, почему иногда пациент может чувствовать себя в кабинете как в склепе? Первый дистанционный анализ, случай фобии маленького Ганса, описанный Фрейдом в 1909г - какие подводные камни были там?

Тезисы и вопросы вебинара:

• Что такое контрафобия и как она проявляется в терапии?
• Какие способы могут выбрать как терапевт, так и пациент, чтобы "быть здесь, но на самом деле нет", если речь идет об онлайн?
• Почему человек может неосознанно избегать физического присутствия?
• Почему кадр сложнее поддерживать онлайн?
• Как влияет формат онлайн на перенос и контрперенос?

Для кого:

• студентам — психоаналитикам и терапевтам других направлений, интересующихся психоанализом.
• для психологов, работающих как с детьми, так и со взрослыми.

Опорная литература:

• Роланд Хавас "Энактмент, другое измерение аналитического процесса", 2018
• Дидье Анзье "Самоанализ Фрейда и открытие психоанализа" 1998
• Томас Огден "Психоаналитический третий", 2004
• Лука Николи "Будьте с пациентами там, где они есть", 2023
• Клауструм: исследование феномена клаустрофобии", 1988
• Хосе Блегер "Симбиоз и двусмысленность", 1967
• Зигмунд Фрейд "Анализ фобии пятилетнего мальчика", 1909

Мероприятие проводит:
Скоробогатько Валерия Вячеславовна - Психоаналитически-ориентированный психотерапевт (французский психоанализ), сертифицированный гештальт -терапевт, специалист по работе с РПП и зависимым поведением.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Семинар посвящен вопросам: патологии женского, инстестуозной связью с материнским, гомосексуальным первичным объектом, женской параноей, и как это находит свое выражение в РПП. На основе работ: А Грина, Жаклин Шаффер, Жанин Шассге-Смиржель, Поль-Клод Рекамье.

В этом семинаре мы глубже коснемся собственно вопроса патологии, определим перверсию и в особенности перверсию женского (не путать с женской перверсией), рассмотрим шокирующий тезис "перверсия женщин часто находит реализацию на ее теле и на ее детях", определим женское с мета-психологической точки зрения. Является ли женское характеристикой пассивного, емкости, парности выступающего и активного, и становится ли женское парой желающего активного подавляющего, следовательно в самой своей глубине является жертвенным?

Мы также рассмотрим существо женской паранойи - близость с инцестуозным материнским гомосексуальным объектом и рассмотрим гипотезу, когда РПП является альтернативным ходом и защитой от гомосексуальности девочки, для чего нам понадобится понимание трехшагового процесса смены объекта, описанного Катрин Пара(т) и Джойс Макдугалл.

Мы обратим внимание на гомосексуальность или бисексуальность некоторых клиенток с РПП и свяжем выбор объект по гомосексуальному принципу и привязанность к еде.

В итоге мы сделаем гипотезу о предпочтительности РПП у женщин по сравнению с мужчинами гетеросексуального типа и о вероятной возможности РПП у мужчин с конфликтной мужской частью и преобладающей женской. Отдельно мы опишем мужскую пищевую фобию и мужскую паранойю в еде не как РПП, а как отличающиеся симптомы. Интересная гипотеза относительно разных детский пищевых нарушений да Эдипа касается мальчиковой пищевой фобии и девочкиного отказа от еды.

Для кого:

• для студентов психологических факультетов;
• для начинающих и опытных специалистов любых модальностей;
• для всех, интересующихся темой РПП.

Мероприятие проводит:
Куликова Марина Геннадиевна - Тренинг-Аналитик ЕАРПП, Россия, Москва. Специалист в области групповых процессов, пищевого поведения, принятия внешности и своего тела.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Депрессия подкрадывается незаметно и забирает жизни, как трусливый соперник, который бьет исподтишка
Чтобы бороться с ней и победить, нужна тактика, проверенная в рабочих условиях.
Никита Чернов собрал свой 20-летний клинический опыт работы с депрессией в уникальный практический курс. Мы разберем депрессию по симптомам и превратим диагноз в пошаговый терапевтический маршрут с конкретными техниками на каждой сессии

На курсе вы научитесь

• Распознавать депрессию в практике и жизни, отличать её от выгорания, тревоги и «плохого настроения»
• Cобирать полную картину случая: когнитивные, эмоциональные, поведенческие и межличностные механизмы и оценивать суицидальные риски
• Cтроить пошаговую структуру работы с депрессией, благодаря которой можно помогать уверенно себе, клиентам и близким
• Останавливать руминации, реструктурировать негативные мысли, работать с искажениями и глубинными убеждениями
• Снижать самокритику, работать со стыдом и внутренним критиком — с помощью CFT и практик сострадания
• Выводить клиентов из одиночества и восстанавливать значимые связи, чтобы социум помогал выходу из депрессии
• Комплексно работать с депрессией, учитывая биопсихосоциальную модель: строить работу совместно с врачом-психиатром, понимать вклад фармакотерапии в общую картину выздоровления

Тариф Профессиональный 54 ак. часов

• 12 лекций по 3 часа
• 8 демосессий по применению метода
• 8 практик на лекциях
• Опорные презентации и подробные конспекты
• Учебный Телеграм-канал с куратором
• Доступ к материалам — 5 месяцев
• Сертификат участника

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Методы третьей волны КПТ (ACT, CFT, DBT, EMDR, EET, Схема-терапия) в работе с последствиями травматического опыта и эмоциональной дисрегуляцией.

В мире растёт число клиентов, переживших травматический опыт — личный, социальный, исторический. Для них характерны сложности с доверием, эмоциональной саморегуляцией, чувством безопасности.
Методы третьей волны КПТ зарекомендовали себя как научно обоснованные и этически щадящие способы работы с такими состояниями. Освоение этих методов позволяет психологу расширить возможности помощи при эмоциональной нестабильности, хроническом стрессе и посттравматических проявлениях.
Программа объединяет современные подходы в одном курсе, чтобы показать, как терапевтические техники разных направлений работают в живом контексте.

Для кого программа:
Для психологов и психотерапевтов, стремящихся расширить практический инструментарий за счёт методов третьей волны когнитивно-поведенческой терапии. Программа объединяет подходы ACT, CFT, DBT, EMDR и EET — в фокусе работа с эмоциональной дисрегуляцией и последствиями травматического опыта.

В результате обучения Вы:

• Получите представление о концепциях и логике методов третьей волны КПТ.
• Освоите принципы применения ACT, CFT, DBT, EMDR и EET при работе с посттравматическими реакциями.
• Научитесь понимать, какие техники подходят клиенту с определённой эмоциональной динамикой.
• Разовьёте умение соединять концептуализацию с выбором конкретного метода.
• Познакомитесь с художественными кейсами и примерами применения техник в реальной практике.

Ваши новые возможности после обучения:

• Сопровождать клиентов с последствиями травмы, сложной утратой, эмоциональной нестабильностью.
• Решать задачи регуляции эмоций, восстановления самоконтроля, преодоления избегания и самокритики.
• Использовать элементы ACT, CFT, DBT, EMDR и EET как гибкий инструмент в консультировании.
• Встраивать техники третьей волны в индивидуальную или смешанную терапевтическую стратегию.
• Понимать границы применимости каждого метода и этические аспекты его использования.

Спойлер: СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

1. Открытие программы
2. Травма, личность и регуляция: как подходы третьей волны КПТ помогают при разной степени личностной интеграции
3. Ключи к травмированному опыту: методы третьей волны КПТ для работы с болью и саморегуляцией
4. ACT как модель восстановления после травмы: работа с избеганием, болью и ценностями
5. Ограниченное родительство. Терапевтические отношения в схема-терапии, как основной фактор исцеления травм детства
6. Исцеление через новый опыт: экспериенциальные техники схема-терапии для клиентов с опытом травмы.
7. АСТ сфокусированный на травме, протокол работы с травмирующим опытом
8. Сострадание как регулятор эмоциональной системы клиента: применение CFT при посттравматических нарушениях
9. От выживания к жизни: EET-подход к последствиям травмы и хронической эмоциональной нестабильности
10. Насилие как следствие и источник травмы: применение техник КПТ третьей волны (ACT, DBT, схема-терапия) в работе с авторами насилия
11. Нейробиологии травматичной памяти и EMDR терапия
12. Когда тело помнит, а ум пытается забыть: травма, РПП и регуляция в третьей волне КПТ
13. Подведение итогов программы

Что в программе:
Каждый вебинар ведёт преподаватель — практикующий специалист. Он рассказывает кейс, объясняет, как концептуализировал ситуацию, какие техники рассматривал и почему выбрал именно эту. Затем — показывает технику: как она работает в целом, как проводилась в этом случае и каков был результат.
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Практико-ориентированная онлайн-встреча, где мы системно разберем ключевые различия между индивидуальным и парным форматом терапии. Узнаем, как меняются фокус, методы, позиция терапевта и критерии эффективности. Рассмотрим типичные запросы клиентов и научимся принимать обоснованное решение о выборе формата работы, чтобы повысить результативность и избежать профессиональных ошибок.

Сравнительный анализ индивидуальной и парной терапии: различия в целях, терапевтической позиции, методологии и показаниях к применению.

Ключевые вопросы и тезисы:

1. Разные цели: "Я" vs "Мы".
Индивидуальная: самоисследование, личные травмы, самопринятие.
Парная: коммуникация, конфликты, динамика отношений.

2. Разные инструменты и позиция терапевта.
Индивидуальная: работа с бессознательным, снами, переносом.
Парная: модерация диалога, работа с гневом "здесь и сейчас".

3. Алгоритм выбора формата: ключевые кейсы.
Парная терапия: проблемы близости, коммуникации, отчуждения.
Индивидуальная терапия: аддикции партнера, отказ от терапии, острая стадия после измены, проблемы с границами семьи.

4. Профессиональные ловушки.
Когда работа с одним клиентом над отношениями бесполезна.
Этические границы при смене формата.

Для кого:

• Практикующим психологам и психотерапевтам, работающим с парами или планирующим начать.
• Специалистам, работающим индивидуально, но сталкивающимся с запросами клиентов на отношения.
• Студентам психологических факультетов, углубляющимся в специфику разных форм терапии.

Что получат слушатели?

• Четкую сравнительную схему (цели, фокус, методы) двух форматов терапии для использования в практике.
• Практический алгоритм принятия решения о выборе индивидуальной или парной терапии на основе конкретных запросов клиентов.
• Разбор типичных клиентских ситуаций с четкими критериями для направления в тот или иной формат.
• Понимание профессиональных ограничений и рисков при работе только в одном формате над системными проблемами.

Мероприятие проводит:
Герцберг Борис Владимирович - Практикующий психоаналитик, парный и семейный терапевт, Коуч (сертификации Master Coach, ICA, Израиль), Старший преподаватель института супервизии и групповой терапии, Пишущий эксперт портала Psychology Today, Ведущий юнгианских групп по интерпретации сновидений.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

На встрече рассмотрим терапевтические тупики и злокачественные установки. Познакомимся с псевдофеминной установкой избегания страдания и ее последствиями в терапевтическом процессе.

На встрече при помощи мифопоэтического материала поговорим о том, что обычно остается в слепой аналитической зоне. На примере поэмы "Лорелея" и "Лесной царь" увидим, как происходит процесс очарования травмой.

А также исследуем:

• Почему терапевт может принимать на себя роль материнской фигуры, предлагая клиенту "покровительство" и избегая глубоких изменений?
• Почему терапевт стремится поддерживать это ощущение ложной безопасности, фиксируя клиента в инфантильной роли?
• Как терапевт вместо того чтобы помочь клиенту интегрировать травму и двигаться дальше, может продолжать поддерживать центральность травмы в жизни клиента?
• Как терапевт может бессознательно способствовать созданию злокачественного альянса сопротивления изменениям в терапии, называя это негативной терапевтической реакцией и списывая на клиентскую динамику?
• Как возникают терапевтические тупики псевдофеминной установки на избегание страдания, чрезмерно защищающие клиента от переживаний, которые могут быть болезненными, но необходимыми для роста?
• Почему соблазн псевдофеминности, оформленный как мягкая материнская забота, на самом деле является архетипической обителью смерти, становясь средством разотождествления и размывания границ между субъектом и объектом.

Для кого:

• для аналитических психологов, психоаналитиков;
• для специалистов в области оказания психологической помощи любых модальностей;
• для студентов психологических факультетов.

Мероприятие проводит:
Прончук Ольга Бурунбаевна - аналитический/клинический психолог, символдраматерапевт, сертиф. супервизор ОППЛ, член МААП.

Встреча состоится 17 февраля 2026 г.
Длительность: 1,5 ч.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Тариф Профессиональный

Изучите, как зарождается, развивается, проявляется и уходит любовь в разных стилях присутствия, чтобы расширить собственное представление об этом состоянии.
Нам кажется, именно сейчас, когда в мире стало слишком много боли, зла, насилия, важно сфокусироваться на чем-то светлом, добром, ресурсном.

Серия из 8 семинаров, посвященных состоянию любви, — продолжение курса «Одиночество. Хроники психологических наблюдений» от тренеров Московского Института Гештальта и практикующих терапевтов Константина Логинова и Галины Каменецкой.

• 6 семинаров в прямом эфире
• 1 лекция с психиатром о «больной» любви
• 1 сессия вопрос-ответ с авторами кура
• Конспекты лекций

В жизни человек может столкнуться с рядом вопросов:

• Как отличить настоящую любовь от ненастоящей?
• Почему люди иногда уходят от любви и не выдерживают ее?
• Как долго живет любовь?

На курсе вы не получите готовых ответов, зато сможете:

• понять себя и своих клиентов в любви
• разобрать, как выглядит любовь в разных стилях присутствия
• изучить, какие стили совместимы, а какие нет
• увидеть, что делает любовь «больной»

Курс будет полезен:

• Практикующим психологам, которые интересуются темой любви в рабочих и личных целях и хотят пристально разглядеть все грани этого состояния для расширения собственного мировосприятия.
• Тем, кто хочет рассмотреть свои истории любви под новым ракурсом. юбви не только романтической, но и родительской, братской, сестринской, любви к своему делу.

По ходу курса вы:

• Разберетесь, как формируется любовь и каким образом развивается во времени
• Узнаете, через какие кризисы проходит человек в стадии формирования любви
• Увидите различные скрытые формы утраты любви
• Поймете, на что бывает похожа любовь и как распознать имитацию любви
• Подробно проанализируете феномен любви у клиентов с шизоидным, зависимым, нарциссическим, пограничном стилями присутствия
• Понаблюдаете, как любовь приобретает форму болезни и какие психические страдания имеют проявления любви
• Изучите, какие психические нарушения имитируют любовь во всем регистре нарушений от шизофрении до невроза

Как результат:

• Заложите основы для будущих отношений, поддержания существующих и помощи клиентам страдающим от отсутствия любви
• Повысите эффективность терапии за счет более широкого понимания темы и стиля присутствия клиента

Программа:

1. Любовь как событие
2. Имитация любви
3. Сердце под ладонью
4. Цепляясь за жизненные ветви
5. Непрокрашенные пряди любимой
6. Зеркало с тобой
7. Любовь и другие неприятности
8. Сессия ответов на вопросы

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Они точно приходят к вам! Кто? Клиенты, тяжелый диагноз которых не очевиден иногда даже для психиатров. Что происходит в вашей работе с ними? Чаще всего, их консультирование удивляет странностью и неэффективностью. Терапия протекает тяжело и бессмысленно фрустрирует всех участников процесса. При этом, данные клиенты остро нуждаются в психологической помощи и она должна им оказываться! Только этой помощи надо сочетаться с пониманием процессов, протекающих в психике индивидуума.

Что будет на вебинаре?

• Общее понятие о процессе шизофрении.
• Представление о вялотекущей и неврозоподобной формах в подходах старых традиций и в современной психиатрии.
• Личное мнение автора о том, почему термин вялотекущая шизофрения, на мой взгляд, куда более удачен, чем шизотипическое расстройство.
• Кейсы - примеры шизофрении хорошо "замаскированной" под: ОКР, РПП, ипохондрию, алкоголизм, депрессию, лень и дезорганизованность.
• Личное мнение автора чем отличается вялотекущая шизофрения от психотического уровня организации личности клинически здоровых людей.
• Обобщение и структуризация признаков, по которым можно заподозрить тяжёлую болезнь.
• Стратегию - что психологу со всем этим делать?

Для кого:

• для практикующих психологов и психотерапевтов любых направлений;
• для студентов психологических факультетов;
• для специалистов разных сфер, занимающихся оказанием помощи людям, как здоровым, так и с ОВЗ (педагоги, специалисты по социальной работе, мед. персонал и т.д );
• для всех, безуспешно ищущих ответы на вопрос - что происходит с моим близким человеком или с самим собой?

Мероприятие проводит:
Синолицая Елена Геннадьевна - психотерапевт, психиатр, сексолог, психиатр-нарколог высшей категории. Магистр психологии, супервизор. Действительный член Российской Психотерапевтической Ассоциации. Заведующий Диспансерным отделением Центрального района ГБУЗ "Волгоградский областной клинический наркологический диспансер". Организатор клуба психологии "SЕлена".

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Продолжительность программы: 2,5 года обучения, все 5 семестров
Формат материала: записи вебинаров, видео-лекций, аудио-лекций, презентации и т.д.

Международная магистерская программа углубленной подготовки практических психологов и коучей высшей категории. Магистерская программа позволит освоить престижную профессию и вывести на качественно новый уровень профессиональную практику в области практической психологии, коучинга, организационного и бизнес консультирования.

Содержание программы
Программа нацелена на ознакомление с эффективными и современными практическими технологиями в области коучинга и бизнес-консультирования. По окончании программы перед магистрами открываются широкие возможности применения полученных знаний и навыков! Специалисты смогут проводить коуч-консультации для бизнес-клиентов, вести частное консультирование лиц по вопросам личностного и карьерного роста, проводить коуч-сессии и тренинги на сплочение коллектива в организациях, проводить консультации HR-специалистов, занимающихся наймом кандидатов на должности руководителей органов управления государственных и муниципальных организаций и это далеко не все!

Дисциплины учебного плана всего курса:

• Современные направления психологической теории и практики
• Методологические основы проведения психологического исследования
• Отрасли психологии, психологические практики и психологические службы
• Психология личности
• Психология индивидуальных различий
• Психология социального поведения
• Социальная психология группы
• Психология общения
• Психология межкультурной коммуникации
• Детская, семейная психология
• Организационная психология и организационное поведение
• Технологии профессионального коучинга
• Информационно коммуникационные технологии в психологической практике и коучинге
• Технологии виртуального психологического консультирования и дистанционный коучинг
• Консультативная психология и профессиональный коучинг
• Системный стратегический коучинг
• Личностно-ориентиованный трансформационный коучинг
• Технологии фасилитации групповой работы
• Технологии командного коучинга
• Психология конфликта и медиативный коучинг
• Психодиагностика

Спойлер: Профессорско - преподавательский состав

Занин Дмитрий Сергеевич, Доцент, кандидат педагогических наук
Гордеев Виктор Владимирович, Доцент, кандидат психологических наук
Линевич Владимир Леонтьевич, Доцент кафедры социальной психологии, Кандидат психологических наук
Лямина Людмила Васильевна, Доцент кафедры социальной психологии, Кандидат психологических наук
Назарова Ульяна Анатольевна, Доцент кафедры социальной психологии, Доктор экономических наук
Адамова Лариса Евгеньевна, Доцент кафедры социальной психологии, Кандидат психологических наук
Каурова Наталья Николаевна, Доцент кафедры социальной психологии, Кандидат экономических наук
Рыбников Сергей Васильевич, Доцент кафедры социальной психологии, Кандидат психологических наук

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...