Новые складчины | страница 17

​

На этой лекции Александр Архангельский расскажет о том, что связывает между собой три шедевра мировой литературы: романы «Госпожа Бовари», «Анна Каренина» и пьесу «Гроза».

Правда ли, что даже известные писатели не стесняются брать идеи для своих произведений у других авторов? Для чего они это делают? Как понимание этих связей может изменить наше восприятие книг? И главное: можно ли научиться самостоятельно находить такие неявные отсылки и намеки?

«Писательская память так устроена, что писатель может и не помнить, у кого он позаимствовал намерение и план. И это не плагиат: это взаимодействие, это творческое взаимное опыление, это условие развития культуры. Как связаны между собой «Госпожа Бовари» Флобера и «Анна Каренина» Толстого? Какие ниточки тянутся от них к «Грозе» Островского? Вот об этом и будет на лекции, приходите», — говорит Александр Архангельский.

Александр Архангельский — писатель, публицист, литературовед, телеведущий. Автор документальных циклов, педагог и автор школьных учебников, методических пособий, хрестоматий по литературе. Лауреат ТЭФИ и премии «Большая книга».

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Что отличает лекции Андрея Макарова? Точные отсылки к современности показывают, что философия не только не устарела: она активно влияет на нашу жизнь сегодня. А тонкий юмор и неповторимый шарм самого лектора превращают лекции в источник настоящего интеллектуального удовольствия для слушателя.

В этот раз вас ждет разговор о творчестве двух титанов Возрождения: один жил в эпоху Кватроченто, другой — в эпоху Чинквеченто.

«Первый искал — и нашел! — формулу совершенного произведения с помощью науки. Второго заворожила католическая мистика и готический стиль. Первый дорожил каждой своей картиной, второй спокойно смотрел как его картины горят в „костре тщеславия“. Кто эти люди и почему они гении? Об этом и будет в новой лекции по истории философии», — говорит Андрей Макаров.

На лекции разберемся, что такое «гений», и попробуем сравнить и проанализировать картины двух мастеров Возрождения.

О своем сложном предмете Андрей Макаров рассказывает настолько увлекательно, что хочется слушать еще и еще. Если вы пока не слышали его философские сторителлинги в «Прямой речи», вы можете посмотреть записи в нашем видеоархиве.

Андрей Макаров — доктор философских наук, профессор, культуролог. Телеведущий, бизнес-тренер. Умеет рассказывать увлекательно о таких сложных предметах как логика, риторика, философия. Постоянный спикер «Прямой речи».


Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Онлайн-лекция «Айрис Апфель и Яеи Кусама — возраст не имеет значения»

Лекция в память об ушедшей недавно легендарной Айрис Апфель и в честь ещё живой и творящей 94-летней Яёи Кусама. Женщины, которые своей жизнью, творчеством и внешним видом вдохновляют миллионы! Разные судьбы, разные национальности, разные страны, но очень много общего дерзкого, легендарного, шикарного и нестандартного. Приходите посмотреть на их самые выдающиеся произведения, узнать их истории, вдохновиться и не бояться.

Лектор:

Елена Чебурашкина, дизайнер, со-основатель школы дизайна для детей и взрослых CHE DESIGN SCHOOL в Тивате.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

"Мы думали, это весна, а это - оттепель..." Почему смена руководящего курса не стала "весной": дело в общем климате или в частностях? Чем был этот недолгий период нашей истории: культурной революцией, "конфликтом отцов и детей", "временной передышкой", всем вместе? О переходе к коммунизму, стихах, бесконечных спорах, свитере Хэмингуэя, Таганке и "Новом мире" - в новом историческом мини-цикле с Алексеем Кузнецовым.

1. «Эпоха возрождения»
«Назад к Ленину», «восстановление норм законности» - десталинизация, «мы – дети ХХ съезда», программа построения коммунизма

2. «В спорах рождается…»
«Новый мир» vs. «Октябрь», «физики» и «лирики», «А если это любовь?..», «Кровоизлияние в МОСХ» - визит Хрущева в Манеж, первые диссиденты, «литературные власовцы» - Пастернак, Синявский и Даниэль и т.д.

3. «За туманом и за запахом тайги»
Романтика – походы, Север, Сибирь. Новые театры – Таганка и «Современник». Авангардное искусство

4. «Эстетика неброской повседневности»
Поэты в Политехническом, кино, авторская песня, увлечение Хэмингуэем

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Архитектор Фрэнк Ллойд Райт уже в 1925 году заметил: «Автомобиль скоро разрушит наши города. Мичиган-авеню превратится из зеленого бульвара в гоночную трассу! Жизнь в Чикаго станет попросту невыносимой, и люди будут задыхаться от выхлопных газов, как только выйдут на улицу».


В 1930-х годах автомобиль превращается из атрибута роскоши в средство передвижения. Компания Ford производит автомобили на конвейерных линиях, что к 1930 году увеличило количество машин на американских дорогах до пару десятков миллионов. С одной стороны, это привело не только к интенсификации строительства дорог, замене брусчатки бетонным покрытием, но и строительству эстакад, многоуровневому транспортному движению. С другой, на пике восторгов от шествования научно-технического прогресса некоторые видели опасность от завоеваний индустриального общества.

Что такое стрим-лайн; почему Всемирная выставка в Чикаго 1933 года называла «веком прогресса», а выставка 1939 года в Нью-Йорке –«веком будущего»; какие возможности давали новые виды транспорта – самолеты, дирижабли и автомобили, аэровагоны и снежные крейсеры; как видел будущее Бакминстер Фуллер; в чем особенность интерьера цеппелинов на примере «Гинденбурга»; о развитии аэродинамики и эргономики и влиянии на дизайн; что хранится в Zeppelin Museum; о Лео Бакеланде и бакелите, а также новых типах пластиков, которые изменили мир искусства и дизайна; — об этом и многом другом мы поговорим на лекции.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Обсуждаем фильмы женщин-режиссёров, раскрываем их источники вдохновения и анализируем авторское кино 21 века.

Мы будем обсуждать женщин-режиссёров в современном авторском кино — тех, кто уже стал классиком или кто совершил прорыв в последние годы. Селин Сьямма, Хлоя Чжао, Грета Гервиг и Жюстин Трие — только некоторые из наших героинь.

Формат курса — дискуссионная группа. Занятия построены как комьюнити-сессии: группа постепенно складывается в сообщество, а преподаватель работает медиатором занятий и ментором студентов. На встречах мы будем подробно разбирать фильмы и режиссёрский метод, задавать вопросы, спорить и играть — и всё это в безопасной и лёгкой атмосфере. А в закрытом студенческом чате между занятиями обсудим всё, что не успеем обсудить на встречах.

Приходите на занятия, если:

- Вы просто любите фильмы
Вы хотите знать о кино больше и обсуждать его, но не понимаете, с чего начать.
- Вас интересует «женский взгляд» в кино и культуре
Вы вдохновляетесь кинематографом, придуманном женщинами, и хотите разобраться в «женской оптике».
- Кино и видео — ваша профессия
Вам интересно узнать больше о женщинах в современной киноиндустрии и их творческом пути.

Программа курса:

1 неделя. Знакомство и ваши ожидания
Мы встречаемся, чтобы лучше узнать друг друга, наши предпочтения и планы на курс. Я рассказываю, как будут построены занятия, советую методы просмотра, книги о кино и современной культуре и отвечаю на все ваши вопросы.

2 неделя. «Портрет девушки в огне», реж. Селин Сьямма. «Грозовой перевал», реж. Андреа Арнольд
Место женщин в классической культуре 18-19 века и переосмысление их историй в 21 веке.

3 неделя. «Атлантика», реж. Мати Диоп «Счастливый Лазарь», реж. Аличе Рорвахер
Мифология и сказка, слияние фантастического и реального в политическом кино.

4 неделя. «Эволюция», реж. Люсиль Аджиалилович. «Сырое», реж. Жюли Дюкурно
Мистика, традиции боди-хоррора и женщина как субъект сверхъестественного.

5 неделя. «Будущее», реж. Миа Хансен-Лёв. «Впусти солнце», реж. Клэр Дени
Женщина зрелого возраста, экзистенциальный кризис и переосмысление одиночества.

6 неделя. «Где-то», реж. София Коппола. «Задира», реж. Шарлотта Риган
Девичий опыт взросления, психологическое становление и детско-родительская привязанность.

7 неделя. «Сувенир. Часть 1 и 2», реж. Джоанна Хогг. «Злоупотребление слабостью», реж. Катрин Брейя
Абьюзивные отношения, неравноправие, созависимость и выход из насильственной среды.

8 неделя. «Появление», реж. Келли Рейхардт. «Каджиллионер», реж. Миранда Джулай. «Острая палка», реж. Лена Данэм
Женщины в сатире и комедии абсурда: поиск себя в хаосе.

Формат курса — онлайн-дискуссии

8 недель / 15 режиссёров / 30 часов занятий / 100+ фильмов для вдохновения
Смотрим фильмы в течение недели самостоятельно.

Автор курса — Алиса Таёжная: Кинокритик, журналистка и куратор образовательных программ: занимаюсь современным кино и темой женщин в кинематографе больше 10 лет.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Memento mori. Скелеты, лишенные плоти, напоминают о неизбежном конце. Мрачный жнец грозит остро заточенной косой. Туристы, как зачарованные, стекаются к местам трагедий и катастроф, помечая их на карте эмодзи с надгробным камнем. Откуда взялись символы смерти и как они из мрачных призраков превращаются в энергичных союзников, призывающих нас ловить момент и наслаждаться жизнью? Давайте разбираться.

Автор: Сергей Зотовисторик, докторант Уорикского университета (Великобритания). Специалист по европейской иконографии Средневековья и Нового времени, истории алхимии и магии.

Чему научитесь:

• Узнаете, как восприятие смерти вошло в плоть и кровь европейской культуры
• Увидите, как перекликаются исторические и современные практики осмысления смерти
• Научитесь расшифровывать символы смерти в изобразительном искусстве и культуре в целом

Спойлер: Программа:

- Лекция 1. Античность: культ мёртвых.
Простите, как пройти в ад? Прохожий на улице Афин или Спарты легко указал бы точное направление. Обсудим находки из усыпальниц, узнаем почему мёртвые любят искусство и как сложная погребальная культура египтян, греков и римлян повлияла на христианство и нас с вами.
- Лекция 2. Средневековье: скелет с ружьём
Современные проблемы требуют современных решений. Для мощей христианских святых — роскошные реликварии, для устрашения прихожан — неаппетитные символы. Поговорим о необычных погребальных традициях Средневековья, сыграем в шахматы с костлявой и узнаем всё о знаменитой пляске смерти.
- Лекция 3. Ренессанс: храмы из костей
В Европе бушует Чёрная смерть, и в воспалённом сознании людей, изо дня в день ожидающих неизбежного финала, призраки, привидения и знаки являются в любом самом незначительном событии. Познакомимся с новыми символами смерти и смертности и узнаем, почему не все они прижились.
- Лекция 4. Новое время: суета сует
Религиозные войны Нового времени порождают обширную традицию аллегорий смерти, или vanitas — бренности, суетности земной жизни. Потолкуем о том, как жить, если ты наполовину красотка, наполовину скелет; и как спустить сильных мира сего с небес на землю с помощью одного простого трюка.
- Лекция 5. Современность: по тёмным местам
В памяти наших смартфонов тысячи фотографий, но еще в XIX веке чтобы на твою фотографию стали смотреть, зачастую нужно было умереть. Семейный альбом с почившими родственниками и светский раут за спиритическим столом — только рассвет этого странного времени, подарившего нам тёмный туризм, готическую субкультуру и возрождение интереса к монашеским аскетическим практикам.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Возможно ли за 7 часов изучить и понять всю структуру арт-мира?
Да, если речь о курсе «Секреты арт-мира 2.0»!
Курс «Секреты арт-мира. Погружение в современное искусство» — это структурное введение в загадочный мир визуального искусства, которое подробно покажет вам:
✔️ Как формировать структуру произведения искусства?
✔️ Как мы пришли к современному визуальному языку?
✔️ Как устроен мир современного искусства?
✔️ Почему один художник стоит миллионы, а второй — ничего?
✔️ Как можно с помощью искусства понимать современные тренды в науке, обществе и экономике, чтобы применять их в других областях и бизнесе?

Программа:
1. Секрет «Что такое искусство в эпоху Google?»
2. Секрет «Нельзя изучать визуальное искусство на уроках литературы. Стереотипы восприятия современного искусства»
3. Секрет «Визуальное искусство - это язык. Краткий словарь визуальной грамотности»
4. Секрет «Сложно, но можно. Как художнику из любой страны выйти на глобальный рынок?»
5. Секрет «Идею необходимо превратить в эстетическое высказывание»
6. Секрет «Традиционные медиа никогда не исчезнут и не станут цифровыми»
7. Секрет «Искусство показывает настоящее, а не будущее»
8. Секрет «Языки прошлого не могут описать настоящее»
9. Секрет «Визуальное искусство делает нас более креативными, хотим мы этого или нет»
10. Секрет «Сегодня можно все, главное пОНимать зачем»

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Какой путь развития прошел мозг человека и как это помогает (или мешает?) нам в эволюционной гонке, расскажет антрополог, популяризатор науки Станислав Дробышевский.

Наука не может достоверно сказать, как будет изменяться мозг человека в будущем. Но ученые очень много знают о том, как происходила эволюция в прошлом, а значит, можно смоделировать несколько сценариев с определенной долей вероятности. Станислав Дробышевский расскажет, какие варианты развития событий возможны.

«В последние 25 тысяч лет мозг у человека уменьшается. А вместе с ним уменьшаются и наши способности. Древний человек в палеолите должен был быстро и четко соображать. Если он не шибко умный, его съедят или он замерзнет, или просто умрет с голоду. А сегодня у нас от интеллекта выживаемость практически не зависит. Возможно, мозг уменьшился, потому что больший размер для нас не сильно принципиален теперь. Давайте обсудим, что же будет происходить дальше», — говорит Станислав Дробышевский.

На лекции в «Прямой речи» узнаем:

— Правда ли, что мозг — далеко не лидер среди органов тела по темпам эволюции?

— Разовьются ли в будущем в голове два мозга из двух полушарий?

— Может ли произойти регресс мозга и что тогда случится с цивилизацией?

— Что думает антропология о возможных путях целенаправленного развития мозга?

Станислав Дробышевский — специалист по антропогенезу, популяризатор науки. Кандидат биологических наук, доцент кафедры антропологии биологического факультета МГУ им. М. В. Ломоносова. Автор книг и научных публикаций на тему происхождения человека.


Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

В этом курсе вы познакомитесь с проблемами исторического познания, или, если говорить более философским языком, с вопросами исторической эпистемологии. Что такое история? Является ли история наукой и, если да, то каковы критерии ее научности? Может ли историк быть объективным? Что такое исторический факт? Какие методы используются в современных исторических исследованиях? Какие существуют направления и подходы к изучению прошлого? Как историки объясняют события прошлого и что мешает им однозначно установить причины исторических событий? Вы узнаете, что думает об этих непростых вопросах профессиональный историк, автор множества научных работ, учебников и замечательных книг по российской истории XV–XVI веков.

9 лекций

Программа курса

1. Что такое история.
2. Является ли история наукой.
3. Может ли историк быть объективным.
4. Что такое исторический факт.
5. Лаборатория историка.
6. Методология современной исторической науки.
7. Подходы и направления.
8. Историческое объяснение.
9. Проблема исторической каузальности.


Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Опыт испанской колонизации Америки был совсем не похож на предшествующие и последующие завоевательные походы. Грандиозная эпопея покорения и одновременно исследования двух материков стала уникальным событием в истории человечества.

Действительно, никогда прежде перед людьми не разворачивалась такая ширь неизведанного, но уже достижимого пространства; никогда не открывалось перед человеком такого простора для эпического деяния, подвига и приключения. И никогда прежде носители европейской цивилизации не вовлекались в столь масштабные, сложные и многосторонние связи с представителями иной цивилизации. Эта встреча радикально преобразила европейский опыт отношений с иными народами и, в конечном итоге, привела к пересмотру европоцентризма.

Лекции курса сосредоточены на некоторых узловых аспектах истории и практики испанской Конкисты. Они призваны дать многосторонний анализ этого сложнейшего явления, в том числе избавиться от пристрастных оценок, рожденных в русле «черной» и «розовой» легенд о Конкисте. Здесь и юридические и теологические обоснования Конкисты, и своеобразные формы ее организации. Специально затрагивается военный аспект колонизации двух американских континентов.

Две лекции посвящены сложному и противоречивому духовному миру конкистадоров. В отдельной теме представлена «эротическая Конкиста».

Курс лекций рассчитан на самую широкую аудиторию и предполагает сочетание познавательности и занимательности.

10 лекций

Программа курса

1. Чудо Конкисты. Бесплатно
2. Чудо в Конкисте.
3. Теория и законы Конкисты.
4. Встреча цивилизаций. Конкистадор в системе отношений с индейцами.
5. Формы организации Конкисты.
6. Военный аспект Конкисты.
7. Духовный склад конкистадора.
8. Система ценностей конкистадора.
9. Эротическая Конкиста.
10. «Розовая» и «черная» легенды Конкисты.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Основанный на многотысячелетней традиции, текст «Книги мертвых» был посвящен посмертному пути человеческой сущности, трансформациям «души», топографии иного мира, магии и древней мечте — обрести, преодолев препятствия, самого себя в своем исконном доме, выйти из тьмы гробницы в свет дня, обрести бессмертие.
Свитки с текстом «Книги мёртвых» зачастую были абсолютными шедеврами папирусной графики. Цветные виньетки дополняют повествование и подробно повествуют о том, как египтяне видели запредельные пространства и их обитателей, а также о том, что они что считали важнейшими испытаниями для человека и кого видели его защитниками.

О заклинаниях и мудрости, обитателях и справедливости иного мира, логике и структуре знаменитого текста, ставшего одной из визитных карточек Египта фараонов, пойдет речь на премьерной лекции Виктора Солкина, сопровождающейся исключительным фоторядом. Доступны приобретение онлайн-трнансляции, записи и комплексный билет, включающий в себя коллекцию дополнительных материалов по теме.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Этот лекторий — попытка исследовать еще одну грань архетипа Женщины и Великой Матери и увидеть в нем собственное отражение.

Зачем изучать?
Рассматривая миф как многослойное явление, мы узнаем, как менялось положение женщин в античную эпоху, как это отразилось в культуре и повлияло на наши представления сегодня.

Что вы вынесете из лектория?

• Сколько есть версий мифов об амазонках, Пандоре, Персефоне, Елене Троянской и Медузе горгоне. Когда и кем они написаны
• Насколько понятие «Древняя Греция» растяжимое и разнообразное
• Как отличался патриархат в разные века и как это нашло свое отражение в мифах
• Какая культурная пропаганда существовала до нашей эры и где она применялась

Программа

Лекция 1. Миф о Пандоре: женщины как образ вселенского зла

• Сосуд, ящик или ваза? И кто все-таки разбил?
• Почему у Гомера женщина — хранительница очага, а у Гесиода через 100 лет — «гибель для смертных»?
• Гесиод: первый в истории женоненавистник или нет?
• Есть ли связь между мифом о Пандоре и яблоком Евы?

Лекция 2. Похищение Персефоны в контексте брачных традиций древних греков

• Похищение Персефоны Аидом и брачные традиции в Древней Греции
• Безопасно ли молодой девушке есть гранат без свидетелей?
• Елена Троянская: Парис ее похитил или она ушла с ним по любви?
• Сюжеты в росписи ваз как напоминание женщинам об их правах

Лекция 3. Амазонки: правда или пропаганда?

• Амазонки жили на территории России?
• Почему изображения сражений Геракла, Тесея и Ахиллеса с амазонками резко становятся популярными в V веке до н. э.?
• Амазонки действительно отрезали себе правую грудь, чтобы лучше стрелять?
• Что про амазонок говорил Фрейд и как это повлияло на Вагнера?

Лекция 4. Как Медуза стала символом феминизма?

• Медуза горгона и ее сестры: за что Медузе отрубили голову?
• Как из амулета от сглаза Медуза превратилась в красивую женщину?
• Трагедия Медузы у Овидия: почему появился этот сюжет?
• «Августовская эпоха» и ее культурная пропаганда
• Медуза как символ женских половых органов — опять Фрейд?

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Автор: Анастасия Постригай. Основательница Школы популярного искусства Op-Pop-Art, автор бестселлеров, искусствовед.

Курс "Искусство глазами эксперта" создан, чтобы помочь вам исполнить мечту и достичь цели - получить качественное образование. И неважно, где вы живете и какой у вас жизненный опыт: здесь рады всем, кто горит искусством!
Я взяла 12 основных дисциплин, которые изучают будущие искусствоведы. И каждую разложила по полочкам - лаконично, без воды, лирических отступлений и бесполезных разговоров.

Онлайн-школа по истории искусства. Продвинутый уровень.
Получи университетские знания по искусству в удобном онлайн-формате:
Онлайн-обучение. Учитесь из любой точки планеты
Выбор: решайте сами, с какой темы хотите начать.
Свобода: слушайте лекции в своем темпе
Комфорт: получайте поддержку профессионального куратора-искусствоведа
Практика: используйте все, что узнали, на ежемесячных семинарах

Из чего состоит программа обучения?
Каждая тема включает:
1 месяц занятий
8 лекций
Чек-листы по итогам недели
Дополнительные материалы по теме
Карточки эффективного запоминания
Эссе по актуальным вопросам
Встречи с искусствоведами

Модуль 3
Садово-парковое искусство
Декоративно-прикладное искусство
Архитектура
Арт-бизнес

Тариф: Один модуль из четырех тем 4 месяца занятий

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Автор: Анастасия Постригай. Основательница Школы популярного искусства Op-Pop-Art, автор бестселлеров, искусствовед.

Курс "Искусство глазами эксперта" создан, чтобы помочь вам исполнить мечту и достичь цели - получить качественное образование. И неважно, где вы живете и какой у вас жизненный опыт: здесь рады всем, кто горит искусством!
Я взяла 12 основных дисциплин, которые изучают будущие искусствоведы. И каждую разложила по полочкам - лаконично, без воды, лирических отступлений и бесполезных разговоров.

Онлайн-школа по истории искусства. Продвинутый уровень.
Получи университетские знания по искусству в удобном онлайн-формате:
Онлайн-обучение. Учитесь из любой точки планеты
Выбор: решайте сами, с какой темы хотите начать.
Свобода: слушайте лекции в своем темпе
Комфорт: получайте поддержку профессионального куратора-искусствоведа
Практика: используйте все, что узнали, на ежемесячных семинарах

Из чего состоит программа обучения?
Каждая тема включает:
1 месяц занятий
8 лекций
Чек-листы по итогам недели
Дополнительные материалы по теме
Карточки эффективного запоминания
Эссе по актуальным вопросам
Встречи с искусствоведами

Модуль 2
Жанры в искусстве
Психология искусства
Влияние истории на мир искусства
Христианская иконография и мифологические сюжеты

Тариф: Один модуль из четырех тем 4 месяца занятий

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...