Новые складчины | страница 8

​

15 видео-уроков
4ч 55 мин видео
PDF -материалы
Практические задания и упражнения
Книги, игры, контент о финансах для детей.
Вопросы, которые разбираются в вебинаре:
— Первые карманные деньги, с какого возраста и сколько давать.
— Как правильно покупать игрушки.
— Как научить считать деньги.
— Как показать ребенку ценность денег.
— Как избежать лишних трат.
— Как научить ребенка зарабатывать деньги.
— Как не убить мотивацию ребенка, если он живет в обеспеченной семье.
— Как оградить ребенка от «серых схем» заработка
Финансовая грамотность — это навык, который дает Вашему ребенку уверенность в будущем, каким бы оно ни было. И именно папа может стать проводником в устойчивое завтра для ребенка.
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Основные вопросы и темы, которые разбирались (сжато):

1. Как правильно организовать расписание для школьника.
2. Какие ошибки совершают родители при помощи с уроками.
3. Нужно ли родителю становиться «учителем» для своего ребёнка.
4. Как приучить ребёнка к самостоятельному выполнению уроков.
5. В каком возрасте у детей формируются навыки ответственности.
6. Почему важно учить ребёнка тайм-менеджменту.
7. Как подготовить режим ребёнка к школе заранее.
8. Особенности адаптации первоклассников и второклассников.
9. Какие физиологические кризисы бывают у детей (3–3,5 года, 7–8 лет).
10. Как вовремя заметить утомляемость, дефициты витаминов и микроэлементов.
11. Роль эндокринолога и ортодонта в здоровье школьников.
12. Как правильно распределять нагрузку на первую и вторую неделю учебы.
13. Когда подключать кружки и секции.
14. Почему спорт должен быть в расписании первым.
15. Как правильно организовать рабочее место для ребёнка.
16. Почему важна пустая стена и минимализм на столе.
17. Влияние канцелярии (тетрадей, ручек, формата бумаги) на мотивацию и почерк.
18. Почему ребёнку нужны наручные часы (и не смарт-часы).
19. Зачем вести дневник и как он помогает планированию.
20. Как учитывать индивидуальные особенности ребёнка при составлении расписания.
21. Как распределять сложные и лёгкие кружки по дням недели.
22. Роль питания и полноценного обеда в школьной успеваемости.
23. Что делать, если ребёнок учится во вторую смену.
24. Как спорт и музыка помогают развивать нервную систему и интеллект.
25. Почему ребёнок может «проседать» не из-за лени, а из-за усталости.
26. Как учитывать тип нервной системы ребёнка при нагрузках.
27. Как реагировать на снижение успеваемости (не путать с «глупостью»).
28. Почему нужно ежемесячно пересматривать расписание с ребёнком.
29. Как важен один полноценный выходной день в неделю без обязательств.
30. Как домашние задания должны быть встроены в режим дня (не на голодный желудок, с паузами и отдыхом).

В этом эфире мы также говорили:
— почему первые недели сентября всегда хаотичны и как мягко помочь ребенку войти в учебный год;
— про самостоятельное выполнение домашних заданий;
— какие инструменты помогут ребенку брать ответственность и быть самостоятельным;
— как распределять кружки, когда лучше делать уроки, почему спорт и отдых так же важны, как математика;
— зачем пересматривать расписание каждый месяц;
— и главное — как сохранить ресурс всей семьи, чтобы сил хватило и детям, и родителям.

Видео + транскрибация
Продолжительность встречи: 2 часа

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Предсказуемый сон малыша с первых дней жизни без нервов и долгих укачиваний
Научись укладывать ребенка за 10 минут в любой ситуации по системе baby-mom-transfer и подари себе время на отдых, сон и работу. Авторский онлайн-курс Ксении Гринвич по обучению сну

О чем курс
Уроки, которые перевернут ваши представления о том, что такое сон
ВМТ — это система, которая заботится о маме и малыше одновременно. Уложить малыша спать за несколько минут, дать ему любовь, ласку и поддержку, помочь расслабиться и глубоко заснуть, а самой спокойно заниматься работой, домашними делами или просто отдохнуть. Точно знать, сколько сейчас проспит малыш и спланировать свои дела — вот что действительно нужно маме! А также ночной сон малыша 10−12 часов и силы каждое новое утро на то, чтобы быть любящей, заботливой женой и мамой без срывов и недосыпа.

Автор: Ксения Гринвич. Практикующий психолог, нейробиолог
Помогает каждой маме наладить сон малыша
ВМТ-система — это не просто серия лайфхаков вроде «покачай на ручках» или «положи в кокон», это система знаний и целый арсенал решений для мамы, которые включают 5 аспектов

Продление сна ребенка
В основе ВМТ-системы наличие длинного дневного сна малыша, во время которого мама может заниматься работой, домашними делами и просто отдыхать

• Состояние и сон родителей
  Система в первую очередь регулирует состояние мамы и график сна мамы! Учитывает возможность привлекать помощников. Самое️ важное в ВМТ — чтобы мама могла высыпаться
• График ребенка
  ВМТ-система включает в себя построение индивидуального графика ребенка таким образом, чтобы режим подходил всей семье
• Питание и бодрствование
  Система включает в себя рекомендации по кормлению на ГВ, ИВ, СВ и занятиям на период бодрствования
• Вариативность и гибкость
  Благодаря ВМТ мама всегда знает, что делать, и адаптируется к различным ситуациям, будь то прорезывание зубов, колики или скачок роста

Спойлер: Программа курса:

Программа рассчитана на 5 недель сопровождения + 5 недель доступа к урокам

• Модуль Первый. ВМТ Система
• Модуль Второй. Депрессия после родов
• Модуль Третий. Режим по ВМТ
• Модуль Четвертый Методы УУУ
• Бонусные материалы

Модуль Первый. ВМТ Система

Раздел Навигатор курса:
Урок 1: Как проходить курс, что понадобится на курсе
Урок 2: Микрохимеризм
Урок 3: Мелатонин
Урок 4: Домашние задания

Раздел Лайфхаки Гринвич:
Урок 5: Лайфхаки Гринвич
Урок 6: Знакомимся ближе
Урок 7: Колыбельные в ВМТ

Раздел ВМТ:
Урок 8: 7 главных идей ВМТ
Урок 9: Что такое УУУ
Урок 10: Правила ВМТ
Урок 11: ВМТ это система

Что вы получите
У вас будет пошаговый план внедрения системы ВМТ в семейный быт с учетом ваших планов и желаний, а не по бестолковым нормам или графикам малыша

Модуль Второй. Депрессия после родов

Раздел: ПР Депрессия что
Урок 12: ПР Депрессия что это
Урок 13: мама в ПР Д
Урок 14: ПР Д у отцов

Раздел: Упражнения для мамы
Урок 15: Упражнения для мамы
Урок 16: Грудная клетка
Урок 17: Позвоночник
Урок 18: Дыхание

Раздел: Дефициты
Урок 19: Анализы
Урок 20: Питание
Урок 21: Домашнее задание

Что вы получите
Вы научитесь управлять своими эмоциями
Наслаждаться материнством, не откладывая свою жизнь, и бережно восстанавливать женское здоровье
Освоите способы организации сна малыша так, чтобы это было комфортно для вас, а также научитесь слышать своё тело и понимать сигналы вашего ребенка

Модуль Третий. Режим по ВМТ

Раздел: Как подобрать режим
Урок 22: Наручные часы
Урок 23: Как следить
Урок 24: Когда фиксировать
Урок 25: Длинный сон (продление)
Урок 26: Кормление (утро/продление/ночь)
Урок 27: Правило 15 мин
Урок 28: Индивидуальный режим

Раздел: Режимы
Урок 29: Режим 0-2 месяца
Урок 30: Режим 3-5 месяца
Урок 31: Режим 5-8 месяца
Урок 32: Режим 9-12 месяцев
Урок 33: Домашнее задание

Что вы получите
Разберётесь, как развивается психика, мозг и нервная система малыша в первый год жизни, и научитесь понимать, какие навыки он осваивает на каждом этапе
Сможете составить удобный для всей семьи режим дня без сложных таблиц и формул, продлевать дневной сон и корректировать количество снов по возрасту
Освоите принципы питания, помогающие улучшить сон, и поймёте, как возрастные кризисы влияют на засыпание и отдых малыша

Модуль Четвертый Методы УУУ

Раздел: Как выбрать УУУ
Урок 34: Особенности УУУ 0-2
Урок 35: Особенности УУУ 3-5
Урок 36: Особенности УУУ 5-8
Урок 37: Особенности УУУ 9-12
Урок 38: Как выбрать УУУ

Раздел: Укладывание
10 видео-уроков: разные методы Укладывания
Раздел: Укачивания
7 видео-уроков: разные методы Укачивания
Раздел: Убаюкивание
15 видео-уроков: разные методы Убаюкивания

Что вы получите
Освоите более 30 эффективных способов укладывания, убаюкивания и укачивания малыша, включая самостоятельное засыпание, тактильные техники и использование гаджетов
Научитесь комбинировать методы для максимального результата и поддерживать режим сна даже при прорезывании зубов, переездах и изменении обстановки
Разберётесь, как вовлечь в процесс папу, бабушку или няню, чтобы укладывание малыша стало комфортным для всей семьи

Бонусные материалы
ГВ, ИВ и Сон
Что вы получите
-Научитесь мягко разделять грудное вскармливание и сон, а также составите удобный пошаговый план завершения ГВ и отказа от пустышки;
-Разберетесь, как правильно забирать грудь на сон и когда пустышка действительно нужна, а когда лучше обойтись без неё;
-Узнаете, как поддерживать комфортный сон малыша, даже если он заболел;

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Уникальное пособие по развитию грамотности ребенка на основе списывания текстов. Рассчитано на 2 месяца работы. Подходит 2 классу.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Полная программа курса:

• Когда завершать Грудное Вскармливания
• Готовность мамы и ребёнка
• Важные рекомендации по завершению грудного вскармливания.
• Почему малыш часто прикладывается к груди и что с этим делать
• Чего нельзя делать при завершении грудного вскармливания
• Отлучки мамы
• С чего начать завершение ГВ
• Как убрать беспорядочные дневные кормления
• Как разделить грудь и сон 1 способ
• Как разделить грудь и сон 2 способ
• Как убрать кормления после сна
• Как убрать кормления на дневной и ночной сон
• Чего ждать от ребёнка после завершения грудного вскармливания
• Как убрать ночные кормления
• Как сократить количество ночных прикладываний без завершения ГВ
• Самоотлучение
• Режим кормлений после года
• Как правильно завершить ГВ для здоровья вашей груди
• Сказкотерапия
• Границы мамы
• Курс в аудиоформате

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть... Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Темы которые разберем в Гиде:

• Полноценный рацион
• Формула полноценного рациона
• Размер порции
• Вода
• Как улучшить качество воды
• Белок
• Как выбрать мясо
• Бульон
• Рыба и морепродукты
• Аквакультуры
• Жиры
• Какое масло выбрать
• На каком масле жарить
• Как хранить масла
• Углеводы
• Крупы орехи и бобовые
• Клетчатка
• Сезонность овощей и фруктов
• Безопасность фруктов, овощей и зелени
• Кисломолочные продукты
• Как приготовить йогурт дома
• Ферментация
• Где прячется сахар
• Безопасная кухня
• Посуда
• Упаковка продуктов. Заморозка
• Уборка на кухне. ЭКО бренды

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Сборник развивающих игр «Нейросвязи и Логика»
Сборник развивающих заданий состоит из двух папок :
1. Правая, левая , вместе . Межполушарные связи
90 листов с играми на развитие правого и левого полушария мозга
2. IQ, Логика
60 листов с играми на развитие логического мышления , счета и памяти
-Сборник в формате JPG
-Возраст от 3 до 6 лет

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Курс для вас, если:

• Ваша дочь находится в предпоростковом возрасте, и необходимо подготовить её к половому созреванию.
• Вам трудно говорить свободно и без стеснения на половые темы.
• Есть ощущение, что ребёнок не слышит, не воспринимает информацию от мамы.
• Не знаете как говорить по возрасту и дозировать информацию.
• Стесняетесь называть вещи своими именами
• Хотите подготовить дочь к половому созреванию, чтобы предстоящие изменения не пугали её.

Какие результаты получат девочки:

• Узнают о женской анатомии и физиологии
• Узнают признаках полового созревания и тех изменениях, которые будут происходить в этот период
• Узнают о средствах личной гигиены и их использовании
• Осознают важность сохранения женского здоровья
• Узнают о личных границах
• Поймут важность гинеколога в жизни девочки и женщины
• Поймут, что на половую тему можно и нужно разговаривать

После курса мамы смогут:

• Стать более спокойны и уверены, что их дочь готова к периоду полового созревания
• Говорить более открыто с дочкой на деликатные темы
• Укрепить отношения с дочерью и выстроить более тесную связь

Курс состоит из 5 тем:

Личные границы
Будем обсуждать психологические, физические и интимные границы. Как понять, что личные границы нарушаются и что делать. Обсудим «Правило нижнего белья».
Женская анатомия. Половое созревание девочки.
Какие изменения будут происходить и к чему готовиться?
Менструации
Когда и как начинается? Что происходит в эти дни? Зачем нужны месячные?
Гигиена
Гигиена тела, общие правила интимной гигиены. Гигиена во время месячных. Будем проводить эксперименты со средствами личной гигиены.
Гинеколог в жизни девочки

Продажник:
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Курс для вас, если:

• Ваш сын находится в предподростковом возрасте, и необходимо подготовить его к половому созреванию
• Вам трудно говорить свободно и без стеснения на половые темы
• Есть ощущение, что ребёнок не слышит, не воспринимает информацию от родителей
• Вы боитесь, что сын получит информацию из ненадёжных источников
• Не знаете, как говорить по возрасту и дозировать информацию
• Стесняетесь называть вещи своими именами. Хотите подготовить сына к половому созреванию, чтобы предстоящие изменения не пугали его.

Какие результаты получат мальчики:

• Узнают о мужской анатомии и физиологии
• Узнают о признаках полового созревания и тех изменениях, которые будут происходить в этот период
• Узнают о правилах личной гигиены в период полового созревания
• Узнают о личных границах
• Узнают о женской анатомии и физиологии
• Узнают о признаках полового созревания девочек
• Поймут, что на половую тему можно и нужно разговаривать

После курса мам и папы:

• Будут спокойны и уверены, что их сын готов к периоду полового созревания
• Смогут говорить более открыто с сыном на деликатные темы
• Смогут укрепить отношения с сыном и выстроить более тесную связь

Обучение состоит из следующих тем:

• Мужская анатомия и физиология
• Этапы полового созревания мальчиков
• Эрекция. Поллюция. Мастурбация
• Личные границы
• Женская анатомия. Введение в половое созревание девочек.

Продажник:
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Что вы узнаете на вебинаре:

• Что такое детская мастурбация: её проявления, как она сказывается на психике ребёнка
• Когда мастурбация становится навязчивой?
• Причины детской мастурбации
• Подростковая мастурбация
• Как реагировать родителям/воспитателям/учителям?
• Можно ли подростку мастурбировать под порно?
• Как говорить с детьми о мастурбации: дам дословные формулировки
• Мастурбация детей с особенностями развития
• Отвечу на вопросы

Если вы:

• Думаете, что детскую и подростковую мастурбацию надо пресекать
• В ужасе хватаетесь за голову, когда видите как ребенок трогает свои гениталии
• Начинаете кричать и ругать ребёнка
• Не знаете, как реагировать на детскую мастурбацию
• Не знаете как правильно поговорить об интимных прикосновениях

Продажник:
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Что такое Фитнес-сказки?

• Курс для детей 2-4 лет. Дети могут заниматься самостоятельно или вместе с мамой.
• 72 авторских конспекта по мотивам сказок и праздников.
• Занятие может вести любой педагог, без спортивного образования.
• Каждый конспект — это новая сказка продолжительностью 40-50 минут.
• Четкая и понятная структура занятий. Рекомендации по музыкальному сопровождению.
• Конспекты содержат методические рекомендации, по организации занятий и дозированию нагрузки.
• Дети погружаются в игровой сюжет, встречают сказочных героев, танцуют, выполняют упражнения на гибкость, преодолевают препятствия
• Специально разработаны комплексы гимнастических упражнений.
• Более 100 детских центров уже приобрели «Фитнес-сказки»

Конспекты
Конспекты написаны доступно и понятно, справится любой педагог, спортивное образование не обязательно.
Занятия написаны профессиональным педагогом, с профильным образованием «Учитель физической культуры».
Тренировки проходят в игровом формате по сюжетам сказок и праздников.

Что вы получите, покупая курс «Фитнес-сказки»?
72 конспекта в формате Microsoft Word
В каждую папку входит конспект занятия, музыкальное сопровождение.Пример конспекта занятия
Каждый месяц включает в себя 8 занятий — 8 конспектов. Занятия разбиты по месяцам: сентябрь, октябрь и т.д.
К конспектам прилагаются раздаточные рабочие листы.
Методические рекомендации.

Главный герой курса «Фитнес-сказки» — это фитнес-мишка.
Фитнес-мишка — ваш незаменимый помощник на занятиях! Это милая фитнес-игрушка завоюет любовь всех ребят, без исключения.
Он приветствует детей, располагает к себе самых застенчивых и ласково успокаивает самых шустрых.
Он замечательно показывает упражнения, помогает выполнять задания и подбадривает всех занимающихся.
Создайте особые ритуалы приветствия и прощания. Например, перед началом занятия угостите фитнес-мишку ягодками-марблс, в конце занятия он подарит ребятам наклейки-похвалюшки.

Виктория Точеных - Автор программ, пособий и обучений по детскому фитнесу.Высшее педагогическое образование в области физической культуры.

Что входит:
72 конспекта
Игрушка фитнес-мишка (доставка оплачивается отдельно)
Методические рекомендации
Маркетинговая стратегия по запуску курса


Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Это второй курс двухгодичной программы Интенсивов Института Ньюфелда для родителей и специалистов.

Это курс для тех, кто хочет:

• Понять, как сильно влияет разделение на развитие личности ребёнка
• Разобраться с проблемами агрессивного поведения, расстройств тревожности, буллинга, оппозиционного поведения, проблем с вниманием, противлением, повышенной возбудимостью
• Осознать глубокие эмоциональные корни распространённых проблем детства

Основываясь на информации из Интенсива I, этот курс проливает свет на то, как сильно влияет на поведение ребёнка и развитие его личности разделение с его основными привязанностями. Особое внимание уделено проблемам агрессивного поведения, расстройствам тревожности, буллингу, оппозиционному поведению, проблемам с вниманием, противлению, повышенной возбудимости, проблемам с альфа-позицией, неврозам, импульсивности, различным расстройствам привязанности.

Кому подходит данный курс

• В первую очередь, курс адресован тем, кто профессионально работает с детьми, но также доступен родителям, которые стремятся понять своих детей (и широко популярен среди них).
• Образование в сфере общественных наук не требуется, хотя способность воспринимать преподавание на университетском уровне будет полезна.
• Несмотря на то, что главным образом курс сфокусирован на детях и ответственных за них взрослых, материал также будет полезен психотерапевтам и семейным психологам.
• Среди участников – педагоги и преподаватели, родители и бабушки/дедушки, специалисты по коррекции поведения, консультанты, психотерапевты, арт-терапевты, психологи, педиатры, профессора университетов, психиатры, семейные врачи, медсёстры, социальные работники, работники по делам молодёжи, министры, медицинские работники и приёмные родители.
• Материал курса применим в любой обстановке и условиях, где происходит взаимодействие с детьми, но в особенности пригодится тем, кто работает с детьми с проблемами в обучении и поведении. Курс очень рекомендуется тем, кто консультирует и обучает родителей. Материал применим к детям любого возраста, а также ко взрослым, хотя в центре внимания будут именно дети и подростки.

Главная цель курса
Раскрыть глубокие эмоциональные корни, лежащие в основе самых сложных проблем детства и, таким образом, подготовить почву для эффективного вмешательства. Ни поведенческому, ни медицинскому подходам не удаётся дать объяснение проблемам, а, следовательно, они не могут предложить и эффективные способы подобраться к их корням. Сегодня в центре внимания – управление симптомами и инцидентами, а проблемы, лежащие в основе, остаются незамеченными, из-за чего изменения в поведении оказываются недолговечны. Понимание сути – это база для эффективных и долгосрочных изменений.

Описание курса
Чаще всего проблемное поведение имеет глубокие эмоциональные и инстинктивные корни, и поэтому традиционные формы дисциплины и управления поведением не помогают справиться с ним. Если понять предпосылки в развитии, путь к эффективному вмешательству станет очевидным.
Для верного анализа главное – понимать динамики привязанности, уязвимости и взросления. Эти три основных ключа раскрываются на Интенсиве I и затем применяются на Интенсиве II для разгадки тайн агрессии, буллинга, сопротивления, оппозиционного поведения, тревожности, обсессий, зависимостей, суицидальных импульсов, повышенной возбудимости, импульсивности, отвлекаемости и т.д.
Богатый клинический опыт Гордона Ньюфелда в работе с неблагополучными детьми и подростками заложил основу для глубокого анализа и проверенных стратегий вмешательства. Благодаря его умению распутывать самые озадачивающие проблемы, раскрывая способствующие им динамики, трудное поведение становится не только понятным, но и неожиданно решаемым.

Организующая концепция
Долгие годы складывая единую картину из разрозненных кусочков, Гордон Ньюфелд обнаружил, что если проследить разнообразные детские проблемы до самых истоков, то, как правило, спровоцировавшим их опытом неизбежно окажется та или иная форма разделения – ожидаемого или реального. Нет ни одного другого переживания, которое в большей степени повлияло бы на наши эмоции, инстинкты и защитные системы мозга. Понимание разделения и его воздействия закладывает основу для объяснения множества симптомов и прокладывает дорогу к изменениям.

О модели
Созданная Гордоном Ньюфелдом модель стала результатом многих лет синтеза и выделения сути. Корнями она уходит в глубинную психологию, её фундамент – в парадигме развития. Она насквозь пропитана теорией привязанности, согласуется с современными нейроисследованиями и отшлифована 35 годами профессиональной практики, а также воспитания собственных детей и личной рефлексии.
Модель нашла эффективное применение в разнообразных условиях: в родительстве, в школьной обстановке, в специальных программах по коррекции поведения, в альтернативном образовании, в психотерапии, в исправительных учреждениях, в общинах коренных жителей, в консультировании, в приёмных семьях и в системе патроната.

О подходе
В сердцевине подхода – понимание феномена психо-эмоционального развития, что ярко отличает его от современных широко распространённых когнитивно-поведенческих направлений, а также от медицинского подхода, нацеленного на диагнозы и расстройства. Это свежая альтернатива нынешнему эклектичному подходу к лечению и изобретению стратегий, лишённых всякой философской основы.
Обычно подход развития представляется недоступным широкому кругу слушателей – из-за свойственной ему эзотерической терминологии, запутанных концепций и обрывочного теоретизирования. Гордон Ньюфелд стал выдающимся исключением среди психологов развития, в большинстве своём не стремящихся сделать свои теории понятными и доступными.

Основные темы курса:

• Разделение как эпицентр проблемного поведения
• Три системы защит от невыносимого разделения
• Трёхсторонний подход к работе с лежащей в основе проблемой разделения
• Стремление к близости при столкновении с разделением и сопутствующие проблемы небезопасности, деперсонализации и неврозов
• Анатомия тревоги, включающая в себя восприятие, чувства, импульсы, эмоции, физиологию и биохимию
• Понимание и работа с проблемами тревожности, включая обсессии, компульсии и невротическое поведение
• Понимание и работа с проблемами тревоги на основе повышенного возбуждения и адреналиновой зависимости, в том числе с проблемами внимания, с безрассудным поведением и делинквентностью
• Проблемы с вниманием, коренящиеся в неврологическом нарушении, и проблемы с вниманием, в основе которых лежат защиты. Как работать с обоими типами проблем
• Фрустрация как корень депрессии и проблем с агрессией
• Как работать с проблемами с агрессией, и почему традиционная дисциплина даёт обратный эффект
• Поведенческие проблемы, которые происходят из застревания в альфа-позиции, в том числе буллинг, агрессия, проблемы пищевого поведения, противление и тревога
• Понимание защитного отчуждения и противления и работа с этими проблемами
• Как помочь взрослым в воспитании детей

Спойлер: Программа курса:

Сепарационный комплекс
Занятие 1 — Знакомство с сепарационным комплексом
Эта лекция дает краткий обзор информации, полученной на курсе Интенсив 1. Повторение базовых знаний подготавливает почву для дальнейшего углубления в парадигму Ньюфелда. В ходе первой лекции дается определение сепарационного комплекса, а также описывается спектр проблем, возникающих при столкновении с сепарацией.
Занятие 2 — Столкновение с разделением
Вторая лекция раскрывает суть понятия «столкновение с разделением»: что такое «столкнуться с разделением», какие бывают типичные случаи разделения. На этом занятии подробно рассматриваются примеры разделения относительно уровней привязанности. Дается определение и причины вторичного разделения. Также слушатели узнают, что такое «Панацея», принципы применения.
Занятие 3 — Проблемы, коренящиеся в стремлении к близости, вызванном разделением
На этом занятии слушатели узнают, что такое обостренное стремление к близости и основные моменты этой динамики. Рассматриваются такие понятия как «архитипичные подстройки в стремлении» и «деперсонализированная навязчивость в идеях и действиях». Также эта лекция рассказывает: какие методы управления поведением, опирающиеся на стремление к близости, активизированное разделением, взрослые используют чаще всего. Раскрывается понятие, причины и последствия невротического стремления к близости.

Проблемы, коренящиеся в тревоге
Занятие 4 — Раскрывая суть тревоги
Данная лекция посвящена пониманию сути системы тревоги человека. Рассматривается природа системы оповещения о тревоге, как эта система развивается и какие задачи выполняет. Осуществляется разбор основных источников тревоги. Дается определение альтернативных выходов для тревоги.
Занятие 5 — Понимание проблем, вытекающих из эмоции тревоги
В ходе этой лекции слушатели узнают о трех самых распространенных проблемах системы тревоги. Материал занятия дает понятие о защитах в тревоге и дисфункции системы оповещения об опасности. Раскрывается суть проблем системы тревоги на основе тревожности, ажитации и адреналиновой зависимости.
Занятие 6 — Решение проблем, вытекающих из тревоги
Информация этого занятия позволяет найти ключи к решению проблем, возникающих на фоне повышенной тревоги. Слушателям дается три основных инсайта, позволяющие создать условия, в которых ребенок будет чувствовать себя в безопасности. Также рассматриваются общие принципы взаимодействия, помогающие взращивать плоды взросления детей.

Проблемы, коренящиеся в фрустрации
Занятие 7 — Понимание фрустрации
Данное занятие раскрывает суть агрессии. Рассматриваются природа эмоции фрустрации: ее причины и задачи. В ходе лекции слушатели узнают, как правильно «читать» агрессию. Также поясняются три самые распространённые ошибки в работе с агрессией.
Занятие 8 — Решение проблем с агрессией
Эта лекция дает инструменты для решения проблем, связанных с агрессией. В частности, поясняется, как мы можем сокращать столкновение с разделением. Также, как возможно перекрыть разделение и агрессивное поведение. Важный момент лекции – информация о том, как мы можем обеспечить детям эмоциональную безопасность и способствовать смягчению сердца.

Работа с разделением
Занятие 9 — ПАНАЦЕЯ: уменьшаем столкновение с разделением
Данное занятие дает определение Панацеи и раскрывает основные принципы этого подхода. Слушатели получают чек-лист по сепарационному комплексу. В лекции рассказывается, как при помощи Панацеи мы можем избежать вреда, наносимого ситуациями разделения, или же минимизировать негативные последствия сепарации.

Проблемы, возникающие из-за защит в привязанности
Занятие 10 — Защитная перепривязанность
Эта лекция рассматривает проблемы, возникающие из-за защит внутри привязанности. В частности, слушатели раскрывают суть защитной перепривязанности, защитного доминирования и защитного отчуждения.
Занятие 11 — Защитное доминирование
На этом занятии раскрывается суть проблем, коренящихся в защитном доминировании. Рассматриваются причины, ведущие к доминированию из защит. Осуществляется обзор инстинкта заботы альфе, а также дается понимание искажения этих альфа инстинктов из защит. Также рассматриваются принципы решения проблем защитного доминирования.
Занятие 12 — Защитное отчуждение
Это занятие посвящено рассмотрению сложностей, причиной которых являются проблемы в привязанности. Внимание уделяется защитной перепривязанности, защитному доминированию и защитному отчуждению. Раскрывается суть, причины этих динамик, а также основные способы решения данных проблем.
Проблемы, коренящиеся в нескольких областях сепарационного комплекса
Занятие 13 — Проблемы с вниманием
На этой лекции рассматриваются проблемы с вниманием, причиной которых является сепарационный комплекс. Материал лекции позволяет понять, как отношения влияют на возникновение проблем с вниманием детей. Также рассматривается фактор гиперчувствительности, как одной их причин проблем с вниманием.
Занятие 14 — Проблемы противления
Материал этого занятия раскрывает суть инстинкта противления. Слушатели узнают о пяти основных проблемах, связанных с противлением. В лекции даются принципы работы с этой динамикой, не препятствующие эмоциональному развитию детей и помогающие перерасти противление.
Занятие 15 — Подведение итогов и выводы
Это итоговое занятие. Здесь речь идет об адаптации и сепарационном комплексе. Участники курса узнают о трех ключах к истинной психологической устойчивости. Также слушателям дается информация о том, как помочь вернуть слезы тщетности, которые пропали. В конце лекции осуществляется обзор всего материала, пройденного в течение курса Интенсив 2.

Автор курса: Гордон Ньюфелд

Курс читает:
Ольга Писарик - мама 4-х детей, психолог, спикер, ученица и коллега Гордона Ньюфелда, директор русскоязычного отделения Института Ньюфелда, преподаватель курсов Интенсив I и Интенсив II, Понимание подросткового возраста, Понимать сексуальность, а также авторских курсов. Проводит консультации по детско-родительским отношениям. В русскоязычном интернете Ольга известна как активный популяризатор модели психологического развития личности Г. Ньюфелда и теории привязанности, создатель онлайн-сообщества родителей «Заботливая альфа», автор многих статей и легендарной брошюры "Привязанность – жизненно важная связь".

Длительность и состав курса:
15 видеолекций по теории длительностью 1,5-2 часа каждая. А также, дополнительно предоставляется запись разбора кейса.
15 онлайн встреч с разбором сложных вопросов - 2-3 часа каждая. Дополнительно проводятся две встречи: одна до начала занятий, вторая через месяц после окончания для ответов на вопросы.
Обучение продлится с октября 2024г. по май 2025г. В графике встреч предусмотрены перерывы на каникулы.
Общее количество часов курса ~ 70 часов.
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Что вы получите в клубе родителей

• Закрытый канал в Телеграм
  Пять раз в неделю мы публикуем полезные аудио и текстовые посты с информацией по разным областям развития детей 1−18 лет
• База готовых решений по возрастам
  Готовые материалы с разбивкой по возрастам на темы, волнующие 90% родителей, чтобы вы нашли проверенную информацию за 3 минуты
  
• Новые темы каждый месяц
  Тщательно отобранные и важные темы для развития детей — опора и вдохновение для вашего родительства
  
• Аудиоподкасты
  Подробно разбираем отдельные вопросы в разрезе темы месяца, где смотрим «наперёд» и подсвечиваем нюансы и зоны риска, о которых родители могут не знать
• Эфиры с экспертами
  Раз в месяц встречи с приглашенными экспертами в сфере детского образования, которых невозможно больше нигде услышать (кто к нам уже приходил)
• Полезные материалы
  Рекомендации, подборки, гайды, выводы из книг и исследований по разным аспектами образования и развития детей

Программа клуба
Фокус месяца: Научимся выстраивать образовательную систему: школа, кружки и семья — чтобы ничего не упустить и не тратить время на лишнее.

1. Эфир с экспертом «Как построить образовательную систему вместе с ребёнком, а не вместо него»
   Разберём, почему дети могут протестовать против расписания, домашних заданий или кружков, и как передавать самостоятельность ребёнку, чтобы он чувствовал себя причастным, брал ответственность и не терял интерес к учёбе и жизни.
   
2. Чекап сентября: 5 ключевых зон развития ребёнка
   Зададим фокус октября и оценим по чек-листу первый учебный месяц по ключевым зонам: режим, учёба, кружки, друзья, контакт с семьёй.
   
3. Инструкция «Как понять, что развивает каждый кружок»
   Научим смотреть на выбор кружков глубже, поможем оценить, что действительно развивает кружок и подходит ли он вашему ребёнку.
   
4. Гайд «Как точечно поддерживать развитие ребёнка»
   Покажем, как с помощью музеев, выставок и мастер-классов развивать конкретные навыки: творчество, любознательность, эмоциональный интеллект. Не всё сразу, а точно и по потребности.
   
5. Подборка «Осенние активности для разных возрастов»
   Идеи, чем заняться с ребёнком осенью, чтобы было и по возрасту, и по интересу, и с пользой. Для малышей, школьников и подростков: прогулки, игры, домашние мини-проекты и вылазки на выходные.
   
6. Рубрика «Родительские установки»
   Покажем, как на простых примерах объяснять ребёнку: если что-то не нравится — это можно менять. И как дать ребёнку почувствовать: у него есть голос и он может влиять на то, что с ним происходит.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Знание закона - ваш щит в борьбе за права ребенка. Стань той, кто видит манипуляции. Закон на стороне твоего ребенка. Со знанием закона права твоего ребенка неприкосновенны

Программа курса:

• Модуль 1: Медицина и ваши права

Урок 1 Законы в сфере здравоохранения
Урок 2 Национальный календарь
Урок 3 Манипуляции в роддоме
Урок 4 Карантин
Урок 5 Манту, фтизиатр, противотуберкулезная помощь и прочее
Урок 6 Иммунологическая комиссия/госпитализация
Урок 7 Право на благоприятную среду
Урок 8 Анализ на энтеробиоз
Урок 9 Медосмотры детей

Лекция психолога "Рекомендации психолога для решения конфликтных ситуаций"

• Модуль 2: Разбор типичных ситуаций с которыми вы сталкиваетесь

В данном видео детально разберу типичные ситуации, с которыми вы сталкиваетесь и дам рекомендации по тому, что делать в том или ином случае (+гайд к сохранению)

• Модуль 3: Разъяснения по полиомиелиту от практикующего юриста

В данном модуле юрист Евгения Суббота разбирает вопрос разобщения/отстранения непривитых от полиомиелита детей от учебного процесс. Какие НПА это регулируют и что делать, если кого-то в вашей группе в саду или классе школу прививают оральной полиовакциной.

Материалы к сохранению

• Гайд по типичным ситуациям (от манту до приема в школу)
• Гайд по медицинскому праву
• Гайд по противотуберкулёзной помощи (ПТП)
• Гайд о справке для физкультуры в школе
• 16 образцов отказов и жалоб

В тариф входит:
1. Все модули для самостоятельного изучения
2. Вебинар ответы на вопросы
3. Урок "Бешенство: прошлое и настоящее"

Спойлер: Какие проблемы мы помогаем решить:

​

​

Продажник:
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

На курсе вы увидите:

• Как встроить обучение в повседневные ситуации.
• И как дать навыкам вырасти органично: через игру, внимание, интерес и партнерство. Без жестких форматов, карточек и стола. В натуральной среде.

Этот курс поможет вам, если:

• Ребенок не взаимодействует и не замечает взрослого
• Все занятия проходят «насильно»: без интереса со стороны ребенка
• Навыки не переходят в быт, игра однообразна, нет просьб
• Ребенок не говорит, но вы хотите запустить речь через его участие в обычных бытовых рутинах или игре
• Вы — родитель и не понимаете, как обучать «в жизни»
• Вы не знаете, что тренировать — не знакомы с психологическими или поведенческими тестированиями навыков
• Вы — специалист и часто сталкиваетесь со сложностями в установлении сотрудничества

Кому подойдет курс:
1. Родителям детей дошкольного и младшего школьного возраста с нарушением развития:
- если ребенок не взаимодействует, нет игры, речи и интереса
- если вы не знаете, чему и как можно учить в быту, без отдельного занятия
2. ABA-терапевтам, логопедам, тьюторам, дефектологам, студентам курсов ABA

Спойлер: Программа:

Урок 1: Основы и Зона Коммуникации

1. Что такое встроенные навыки
2. Что такое обучение в естественных условиях и основы организации
3. Что такое обучение через игру и основы организации
4. Что такое зоны развития и почему это важно понять и отделять один навык от другого
5. Способы организации обучения в натуральной среде, используя последствия, которые мотивируют любого ребенка
6. Способы формирования сотрудничества с ребенком
7. Рекомендации по проведению оценки и постановке целей обучения
8. Как развивать навыки без прямого директивного обучения: альтернативные методы и стратегии.
   
9. Три зоны встроенных навыков
10. Зона коммуникации: виды коммуникации, ее роль в обучении
11. Зона интересов ученика: понимание мотивационных факторов для ребенка
12. Зона расширения интересов: что включает и как развивать
13. Глубокое погружение в "Зону коммуникации"
14. Тестирование коммуникационных навыков ребенка: что умеет и не умеет ваш ребенок на данном этапе развития
15. Выбор и планирование целей для работы
16. Алгоритмы выстраивания работы над навыками общения внутри игровой деятельности
17. Алгоритмы взаимодействия с ребенком
18. Разбор на практических примерах
19. "Зона интересов" ученика
20. Тестирование мотивации и предпочтений
21. Алгоритмы включения любимых вещей ребенка в игру для обучения навыкам
22. "Зона расширения интересов" ребенка
23. Методы повышения интереса к новым играм и видам взаимодействия
24. Построение сильной мотивационной сферы без навязывания
25. Разбор на практических примерах

Урок 2: Зона Интересов ученика и Расширения интересов

1. Социальное взаимодействие и совместное внимание: почему очень важно развивать эти навыки
   
2. Тестирование совместного внимания
3. Выбор и планирование целей для работы
4. Алгоритмы увеличения уровня социального взаимодействия и развития совместного внимания в ходе работы над сотрудничеством
5. Развитие навыка имитации или подражания другому
6. Тестирование уровня развитии имитации
7. Выбор и планирование целей для работы
8. Алгоритмы развития имитации
9. Развитие навыка визуального восприятия (пазлы, подборы, конструкторы)
10. Тестирование уровня развития визуального восприятия
11. Выбор и планирование целей для работы
12. Алгоритмы развития визуального восприятия в игре
13. Развитие понимания речи
14. Тестирование уровня развития понимания речи
15. Выбор и планирование целей для работы
16. Алгоритмы развития понимания речи вне стола
17. Развитие экспрессивной, вокальной речи
18. Тестирование уровня вокализаций
19. Выбор и планирование целей для работы
20. Алгоритмы развития вокальной речи в натуральной среде и игре
21. Развитие начального логического мышления и причинно-следственных связей
22. Программа «Реши проблему»
23. Улучшение навыков игры
24. Алгоритмы развития мелкой моторики
25. Взаимосвязь всех зон работы и создание индивидуальной уникальной программы по взаимодействию и повышению уровня социальных компетенций ребенка

Продажник:
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...