Новые складчины | страница 19

​

Как организовать праздник в классе так, чтобы было интересно девочкам и мальчикам? Наша команда психологов и экспертов по игровому обучению разработала квест, в котором девочки станут настоящими волшебницами! А мальчики подготовят квест для девочек и будут его активными участниками. Квест станет незабываемым приключением, которое сплотит весь класс!

Цена: 1490 рублей

Продажник:
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Как понять, есть ли задержка речи у малыша?
Что делать с детскими страхами, тревожностью, навязчивыми движениями?
Какие игры стоит купить для ребенка Вашего возраста?
Как понять, есть ли у подростка друзья и не связался ли он с плохой компанией?
Ответы на все свои родительские вопросы теперь Вы сможете найти в новом продукте — База знаний родителей.
Ответы на вопросы о воспитании и развитии детей от детского нейропсихолога Валентины Паевской.

База знаний родителей — это энциклопедия для мам и пап, бабушек и дедушек, воспитателей и педагогов, нянь — всех, кто занимается воспитанием и развитием детей.

В ней Вы найдете:

➞ Чем заниматься с ребенком в конкретном сезоне — тематическая подборка материалов.
➞ Видеоответы Валентины Паевской на общие вопросы о развитии и воспитании детей, а также рекомендации, что делать в конкретных ситуациях.
➞ Подборки книг и игр по возрастам.
➞ Развитие и воспитание ребенка от рождения по подросткового возраста.
➞ И многое другое.
Главная ценность Базы знаний:
➞ Регулярное пополнение
➞ Большое количество полезных публикаций и видеоматериалов от Валентины Паевской
➞ Удобная навигация по возрастам, тематикам и конкретным запросам
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Что такое формат “ПрактикУМ”?
ПрактикУМ — наш уникальный формат обучения, где главное — практика, а не скучная теория.
Вместо долгих курсов мы предлагаем динамичные занятия до 1 часа, состоящие из коротких уроков по 5-12 минут.
Каждый ПрактикУМ посвящен созданию конкретного проекта.
Ребенок сразу получает результат, который можно показать похвастаться перед друзьями или представить в школе.
Быстрое усвоение навыков — ключевой принцип нашего формата, что особенно важно в современном мире.

Почему родители и дети выбирают "ПрактикУМ":

• На первом месте интерес именно ребенка:
  Ребенок сам выбирает ПрактикУМ с интересным ему результатом, будь то 3D-модель любимого животного или дизайн игрового персонажа. Так изучение программы или сервиса становится увлекательным приключением.
• Быстрый и осязаемый результат:
  После ПрактикУМа у ребенка есть готовый проект, которым можно пользоваться, похвастаться перед друзьями или представить в школе.
• Доступно финансово и без рисков:
  В отличие от дорогих длительных курсов, ПрактикУМ позволяет попробовать себя в новой области без лишних затрат. Это отличный способ понять, нравится ли ребенку конкретный софт или направление, прежде чем вкладывать больше времени и средств.
• Эффективное обучение без скуки:
  Короткие, динамичные уроки по 5-12 минут удерживают внимание и мотивируют учиться дальше. Занимайтесь в удобном темпе - все материалы доступны онлайн.
• Подходит ВСЕМ детям, даже если не планируют дальше в IT:
  ПрактикУМы развивают навыки, необходимые в любой сфере: тайм-менеджмент, проектное мышление, планирование, логику и креативность. Эти умения пригодятся ребенку независимо от выбранной в будущем профессии.
• Подходит новичкам:
  Даже без опыта ребенок справится. К каждому ПрактикУМу прилагается бесплатный вводный курс, знакомящий с основами программы.
• Растет уверенность в себе:
  Каждый завершенный проект - это личное достижение. Ребенок видит результаты своего труда, гордится ими и становится увереннее в своих силах и способностях.

Результаты после ПрактикУМа:
“3D-Моделирование животного (Кошка)”
Освоит профессиональную программу для 3D-моделирования:
Ребенок научится работать в Blender, используя инструменты и техники, применяемые профессионалами в индустрии.
Приобретет навыки моделирования сложных 3D-объектов:
Сможет самостоятельно создавать детализированные трехмерные модели животных и других объектов.
Разовьет пространственное мышление, логику и креативность:
Работа над 3D-моделью улучшит восприятие объемных форм, аналитические способности и творческий подход к решению задач.
Повысит уверенность в себе:
Успешное создание сложного 3D-проекта укрепит веру ребенка в свои способности и мотивирует к новым достижениям в технической и творческой сферах.
Улучшит успеваемость в школе:
Развитие усидчивости, логического мышления и проектного подхода к задачам положительно скажется на учебе, особенно в точных науках и творческих предметах.
ПрактикУМ подходит даже новичкам!

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

РАЗБЕРЁМ ВОПРОСЫ:

1. Расставание родителей и бессознательные переживания ребёнка
2. «Ты ни в чем не виноват»
3. Когда говорить? Или не говорить до конца?
4. Отношения с новым партнером родителей
5. Ребёнок и школа
6. Ребёнок на родительском суде
7. Попеременная опека
8. «У папы лучше!»
9. Нарушение договоренностей родителями
10. «Где теперь мое место?»
11. Что будет дальше…

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Первичные рефлексы, или рефлексы с которыми ребёнок рождается, являются неотъемлемой частью нормального развития ребенка. Такие рефлексы нужны в первую очередь для того, чтобы ребёнок мог пройти по родовому пути, появиться на свет, сделать первый самостоятельный вдох и адаптироваться к новой для него воздушной среде.
Первичные рефлексы также играют ключевую роль в освоении детьми первых самостоятельных движений. Не менее важны эти рефлексы и при освоении окружающей среды (хватать игрушки, переводить вгзляд на предметы и т. п.).
Однако, в определённый момент времени каждый из первичных рефлексов должен трансформироваться в последующий приобретаемый (например, постуральный) рефлекс, для того чтобы своевременно происходило дальнейшее моторное развитие ребёнка, он научился чувствовать и контролировать своё тело, управлять поведением и эмоциями.
У некоторых детей указанные рефлексы не появляются / не трансформируются вовремя, что препятствует освоению детьми двигательных навыков, а также ведёт к задержке психического, речевого, социального или интеллектуального развития.

В результате посещения лекции вы сможете:
Осознать степень влияния детских безусловных рефлексов на гармоничное физическое и психическое развитие ребенка;
Изучить внешние проявления («маркеры»), свидетельствующие о несформированности одного или нескольких базовых рефлексов;
Провести диагностику и выявить наличие или отсутствие несформированных базовых рефлексов;
На практике отработать упражнения и «Балансы действий» образовательной кинезиологии, позволяющие активизировать несформированные безусловные рефлексы.

Тариф без чата
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Сенсорная интеграция-достаточно популярное направление в рамках комплексной реабилитации детей, имеющих ментальные или другие нарушения развития. Дети с особенностями в развитии, на самом деле часто нуждаются в помощи отстройки сенсорно-интегративных процессов, которые в свою очередь, способны влиять на дальнейшее психическое и физическое развитие ребенка.
20 ноября 2024г.

«Сенсорная интеграция - это не очередная волшебная таблетка от безречия! И не универсальная терапевтическая методика. Это инструмент! И хорошо бы, чтобы тот, кто его применяет, знал, как им пользоваться и для чего»
Метод сенсорной интеграции, зачастую, преподносится родителям как нечто дорогостоящее, требующее большого количества тренажёров / платформ в кабинетах специалистов. Но это не совсем так! Каждый родитель, при наличии знаний, способен создать своему ребенку все необходимые условия, и о том как это сделать, родителям тоже необходимо знать.
В своем проекте о сенсорной интеграции, я собрала всю известную науке, и необходимую для реализации теорию и практику, для работы с ребенком без специального оборудования дома, и в том числе, для занятий в зале.

Проект для вас, если:

• Вы родитель или специалист и хотите использовать метод сенсорной интеграции.
• Хотите понимать как проводится отстройка сенсорно интегративных процессов в домашних условиях или в условиях зала.
• Хотите понимать что нужно учитывать и к каким результатам будет приводить эта работа.

О чем будем говорить:
Теоретический блок
Вся теория сенсорной интеграции.
Что такое сенсорные нарушения и как они проявляются в жизни.
Как сенсорная интеграция помогает работать с детьми с трудностями поведения, обучения или нарушениями в развитии.
Принципы терапии сенсорной интеграции.
Индивидуальное построение занятий, основы наблюдающей диагностики, построение сенсорной диеты/организация сенсорной среды.
Игра, как основной формат вмешательства.
Подбор материалов, среда и моделирование действий.
Какие симптомы говорят о нарушении сенсорной интеграции и как их заметить.
Сенсорная диета - "домашка" для родителей: как адаптировать среду и какие активности включать в ежедневную рутину, чтобы ребенок получал нужные стимулы и избегал всего, что вызывает тревогу или проблемное поведение.

Практический блок
Диагностика сенсорных систем, на что обращать внимание.
Видео диагностического занятия в зале.
Видео практических занятий и упражнений из зала.
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Получи стратегии работы и научись помогать ребенку и семье на экспертном уровне!

Что вас ждет на курсе:
11 уроков для самостоятельного изучения=
Проверка домашних заданий куратором в течении 48 часов
Практические задания для отработки навыков

Если вы в своей практике сталкиваетесь с детьми с РАС или подозрением на РАС от 1 до 6 лет, которые демонстрируют:
Пищевую избирательность
Употребление несъедобных продуктов
Отсутствие навыка есть за столом
Истерики, капризы, трудное поведение за столом
Отсутствие пищевого режима
Переедание
Агрессию при приеме пищи
Станьте экспертом в решении проблем пищевого поведения у детей с РАС!

Чему вы научитесь:
Научитесь различать разнообразные виды нарушений приема пищи у ребенка с РАС
Сможете разрабатывать четкий план проведения диагностики нарушений приема пищи
Сможете составлять понятную программу вмешательства
Будете уметь проводить оценку пищевого поведения при РАС
Научитесь применять действенные способы модификации пищевого поведения
Будете знать как проводить работу с родителями и уметь объяснять особенности пищевого развития их ребенка

Программа курса

• Урок 1. Связь Расстройства аутистического спектра с нарушениями приема пищи
• Урок 2. Причины нарушений приема пищи у детей с РАС
• Урок 3. Диагностические классификации и нарушение пищевого поведения
• Урок 4. Алгоритм клинического мышления при работе с пищевым поведением ребенка с РАС
• Урок 5. Компоненты оценки при нарушении пищевого поведения у ребенка с РАС
• Урок 6. Оценка функционирования ребенка для программы работы с пищевыми нарушениями
• Урок 7.1 Оценка рутины еда
• Урок 7.2 Оценка мотивационных факторов
• Урок 8. АВС формат
• Урок 9. Стратегии работы: шейпинг
• Урок 10. Стратегии работы
• Урок 11. Составление и реализация программы вмешательства: основные компоненты

Спойлер: Программа подробно:

Урок 1. Связь Расстройства аутистического спектра с нарушениями приема пищи
Бонус
Поведенческие симптомы аутизма
Нарушения пищевого поведения у детей

Урок 2. Причины нарушений приема пищи у детей с РАС
Бонус
Брошюра РАС 2021
Особенности пищевого статуса и питания детей с РАС
Нейрофизиологические, психологические и психиатрические аспекты нарушения пищевого поведения у детей раннего и дошкольного возраста

Урок 3. Диагностические классификации и нарушение пищевого поведения
Бонус
Расстройства пищевого поведения у детей и подростков
Избегающее ограничительное расстройство, связанное с приемом пищи
DSM-5
DC-05 часть 5

Урок 4. Алгоритм клинического мышления при работе с пищевым поведением ребенка с РАС
Бонус
Нарушения пищевого поведения у детей в контексте эмоционального отношения матерей
Бланк интервью с родителями по оценке пищевого поведения у ребенка с РАС
ИРАВ Опросник детского пищевого поведения CEBQ
Краткий опросник особенностей пищевого поведения детей с РАС BAMBI

Урок 5. Компоненты оценки при нарушении пищевого поведения у ребенка с РАС
Бонус
Infant-Toddler_трактовка
ПИ РАС и СИ
Чек_лист_гиперчувствительность_10_30_мес_ИРАВ
Чек_лист_гиперчувствительность_2_5_лет_ИРАВ
Чек_лист_гиперчувствительность_5_12_лет_ИРАВ

Урок 6. Оценка функционирования ребенка для программы работы с пищевыми нарушениями
Бонус
Как писать цели в ESDM в поведенческом формате
Бланк Результат оценки навыков для Приема пищи
Результат оценки навыков для Приема пищи
Куррикулум ESDM
ИРАВ Сборник «Методы оценки для работы с ребенком с нарушением пищевого поведения с РАС»

Урок 7.1 Оценка рутины еда
Бонус
Статья CASEtool

Урок 7.2 Оценка мотивационных факторов
Бонус
ИРАВ Сборник «Методы оценки для работы с ребенком с нарушением пищевого поведения с РАС»

Урок 8. АВС формат
Бонус
Прикладной анализ поведения в работе с детьми и их родителями
Проведение процедуры “Функциональный анализ поведения”
Применение метода функционального анализа поведения
Основные принципы ава терапии

Урок 9. Стратегии работы: шейпинг
Бонус
Формирование навыков приема пищи

Урок 10. Стратегии работы
Бонус
Вмешательство посредством сверстников
Формирование жизненных компетенций у обучающихся с расстройствами аутистического спектра

Урок 11. Составление и реализация программы вмешательства: основные компоненты
Бонус
Пример Программы вмешательства для работы с нарушением пищевого поведения
Малоежки. Как помочь ребенку, который слишком разборчив в еде.
Рабочая тетрадь к курсу

Спойлер: Авторы:

Авторы и преподаватели курса
Ермолаева Евгения Евгеньевна. Исполнительный директор Ассоциации профессионального сообщества и родительских организаций по развитию ранней помощи.
Семакина Оксана Александровна. Cпециальный педагог. Cпециалист по эрготерапии и сенсорной интеграции. Специалист по работе с нарушениями пищевого поведения.
Русанова Юлия Петровна. Педагог-психолог, специалист и супервизор в области организации программ помощи детям с ТМНР в форме домашних визитов, а также в стационарах больниц.
Комиссарчук Евгения Дмитриевна. Психолог Трансцисциплинарный специалист Сертифицированный специалист по методике АДОС-2

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Для родителей.
Научитесь понимать, что у ребенка на душе без слов за 1 рисунок.
Рисунки - шепот ребёнка.
Осталось его расслышать

Иногда дети не могут выразить словами то, что чувствуют. Причины могут быть разными: словарный запас, непонимание своих эмоций. «Языком» ребёнка становится каприз, истерика, негативизм, протест. В такие моменты на помощь приходит рисунок , который подскажет, о чем переживает ребёнок , какая эмоция не прожита, откуда взялась агрессия и другие эмоции. Пособия, которые вы сможете приобрести «скажут» всё за ребёнка. Дети молчат, в то время, как их рисунки «говорят».

Пособия в формате pdf-файлов, которые вы сможете себе сохранить и использовать неоднократно.

С их помощью вы сможете проанализировать 3 рисунка своего ребенка

В пособиях вы сможете по разным символам в рисунке определить, что именно говорит вам ваш ребенок. Весь текст будет прямым обращением ребенка к родителю. Это уникальный продукт. В таком доступном формате вы не найдете информацию нигде

Подходит детям от 4 лет

- Несуществующее животное
Подходит родителям, дети которых часто проявляют агрессию, а причина ее неясна, и нет понимания, что с ней делать.
-Автопортрет
Подходит родителям, которые хотят понять, как ребенок чувствует себя в этом мире, сместить фокус на то, что необходимо в воспитании именно этого ребёнка.
- Портрет мамы и папы
Подходит родителям, которые хотят увидеть себя глазами ребенка. Вы поймёте, как он себя ощущает рядом с вами.

В пособиях вы сможете по разным символам в рисунке определить, что именно говорит вам ваш ребенок. Весь текст будет прямым обращением ребенка к родителю. Это уникальный продукт. В таком доступном формате вы не найдете информацию нигде.

Спешу предупредить, что родительский анализ рисунков не заменяет сеанса с детским психологом или любым другим специалистом. Помощь настоящих экспертов несёт неоценимый вклад в ваши отношения и развитие ребенка. Родительский анализ рисунка лишь подскажет, куда направить «лупу» в жизни ребенка и в ваших отношениях, на чем сфокусироваться и с каким запросом обратиться к специалистам, если это необходимо.

Пособие подойдет вам, если вы хотите:
-Понять своего ребёнка.
-Узнать, что важно при взаимодействии с ним
-Почувствовать переживания ребёнка
-Укрепить вашу эмоциональную связь
-Найти подход к своему ребёнку

Тариф: Эмоции и силы
-Комбо пособий
-Видеолекция о том, как увидеть через рисунок сильные черты личности вашего ребенка


Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Мы научим справляться с эмоциями и влиять на ребенка без криков, манипуляций, наказаний

О курсе в цифрах:
17 прямых эфиров с записью с возможностью задать свой вопрос экспертам
7 экспертов-психологов разной квалификации для разнопланового и наиболее глубокого подхода
1,5 месяца занятий в комфортном темпе старт 10 ноября, доступ навсегда
2,5 месяца кураторской поддержки и доступ к закрытому сообществу с участием экспертов
15+ полезных памяток для лучшего усвоения программы и закрепления навыков
15+ тренировочных заданий для отработки материала и умения применять полученные знания

После прохождения курса вы:
Познакомитесь со своими эмоциями и научитесь говорить о них с близкими
Научитесь справляться с бессилием и усталостью, не подменяя их гневом и разрушением
Перестанете решать свои эмоциональные проблемы за счет ребенка
Сможете лучше понять своего ребенка, наладить с ним контакт и сохраните доверительные отношения
А самое главное — у вас снизится чувство вины за несовершенство в воспитании

А ваш ребенок:
Обретет близкого, к которому всегда можно обратиться и довериться без страха быть отвергнутым
Получит право пробовать и ошибаться, что очень важно для учебы и самореализации
Станет счастлив, что родитель стал разговаривать на понятном языке - общаться проще и приятнее

Курс состоит из 3 модулей:
В 1 модуле “Что происходит со мной и ребенком? ” вы узнаете, что приводит
к выгоранию, как хронический стресс порождает насилие в воспитании, какие стили
воспитания помогут наладить доверительные отношения с ребенком, что такое теория
привязанности, как избежать чувства вины у вас и ребенка.
Во 2 модуле - "Почему так происходит?" вы узнаете, что такое семейная
иерархия, какие бывают ожидания общества от родителей и родителей от детей, как
справиться с сильными эмоциями, причины возникновения негатива и как с ним
совладать.
В 3 модуле - "Что делать?" вы узнаете про природу выбора того или иного
поведения и как им управлять, как построить безопасные коммуникации, чтобы лучше
понимать друг друга и меньше конфликтовать,

Авторы курса
- Ольга Бочкова. Основатель и руководитель Академии безопасности Ольги Бочковой.
Детский и подростковый психолог. Консультант по работе с насилием.
- Андрей Колпаков. Психолог-консультант, тренер, лектор, руководитель проектов по профилактики насилия в близких отношениях
- Анастасия Паршукова. Специализация: работа с насилием в детско-родительских отношениях.
- Андрей Исьёмин. Консультант по проблемам насильственного, агрессивного, контролирующего поведения в близких отношениях
- Егор Мальцев. Клинический психолог, SFBT-терапевт, специалист по работе с агрессией и насилием. Консультант, тренер, ответственный за обучение внешних специалистов центра «Альтернатива»
- Елена Валькова. Консультант по преодолению зависимого/созависимого поведения, профилактика насилия в близких отношениях, семейное консультирование, детско-родительское консультирование
- Станислав Хоцкий. Психолог-консультант, групповой фасилитатор, лектор

Прохождение курса займет у вас примерно 1,5 месяца. Материалы будут
открываться последовательно, в соответствии с графиком проведения эфиров.
Даты обучения на курсе: с 10.11.2024 по 08.01.2025.
Доступ к материалам останется с вами навсегда.
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Базовый курс для беременных и родивших от консультанта по материнству Ирины Озеровой
Вы получите навыки грамотного ухода за новорожденным (и сможете применять их и с младенцем постарше), понимание причин беспокойного поведения ребенка, знания о том, как комфортно адаптировать свою жизнь с появлением ребенка, заложите хорошую базу, чтобы ребенок рос спокойным и оставаться спокойной самой, скорректируете ошибки, если были.

Для кого этот курс:

Для женщин в ожидании
Которые хотят подготовиться не только к родам, но и к материнству, с самого начала хотят все делать грамотно, чтобы не наделать ошибок, которые потом надо будет исправлять, а наслаждаться материнством и ребенком

Для мам с новорожденными
Которые хотят обучиться уверенному и простому материнству, биологически обоснованному уходу за ребенком в соответствии с его врожденными ожиданиями, организовать свою жизнь с ребенком так, чтобы малыш органично встроился в нее и чтобы всем было комфортно

Для мам с младенцами
Которые понимают, что упустили базу и хотят восполнить ее, скорректировать свои представления о материнстве и ошибки. Даже если вашему ребенку 3 месяца, курс во многом актуальный и крайне рекомендован к изучению. Чем старше ребенок, тем больше исправлять, но это благодарный труд

Спойлер: Программа:

Урок 0. Вводный
Урок 1. Потребности малыша, мужчины и женщины с появлением ребенка
Урок 2. Влияние беременности и родов на протекание материнства
Урок 3. Причины плача новорожденного, способы успокоения, как не перегреть ребенка и не переохладить
Урок 4. Организация ГВ, удобные позы, правила, ошибки, частота, длительность, когда пора прикладывать, хватает ли молока
Урок 5. Пеленание (зачем и как, пошаговая видео инструкция)
Урок 6. Холдинг (ловкое ношение на руках) + передвижения в быту
Урок 7. Организация сна малыша и всей семьи
Урок 8. Купание (сравнение способов купания и последствий, выбор способа исходя из потребностей ребенка, список принадлежностей, видео инструкция)
Урок 9. Прогулки
Урок 10. Гигиена (пупок, нос, уши, глаза, кожа, молочная корочка, ногти, половые органы)
Урок 11. Физиология (срыгивания, высыпание, икота, газики, колики, стул, запоры, поносы, ...)
Урок 12. Мамин быт (организация быта с ребенком, как делать дела)
Урок 13. Участие папы в уходе за ребенком и бытовых делах
Урок 14. Мамино здоровье (уход за фигурой после родов, восстановление добеременной формы, питание мамы, контрацепция)
Урок 15. Высаживание, мочеиспускание и дефекация
Урок 16. Слинг, преимущества ношения в слинге, одевание, откладывание
Урок 17. Выкладывание на живот
Урок 18. Завершение

Что входит в курс:
17 видео уроков с теорией и практикой средней длительностью 30-60 минут, презентации, тексты, фото, таблицы

Дополнительные материалы

• Список покупок к рождению ребенка, список ненужных покупок
• Ложные признаки нехватки молока
• Список рекомендуемых книг
• Рецепты одной рукой (с ребенком на руках)

Продажник:
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Тариф: Хочу заниматься своими делами, пока ребенок спит

Вы все еще ищете "правильный" способ укладывания?Такой, с которым малыш будет засыпать за две минуты в любое время дня и ночи и спокойно спать в своей кроватке. Даже если за окнами ураган, мимо дома постоянно проносятся сигналящие машины, соседи громко поют караоке, а все уличные коты орут как бешенные?

Но вместо этого приходится:

• укачивать малыша по несколько часов,
• менять одну грудь на другую в надежде, что хоть одна из двух, наконец, сработает,
• слушать бесконечные крики и плач,
• бегать по полу, потолку и стенам с младенцем на руках и причитаниями “ну что я делаю не так”
• втискивать свою жизнь в крошечные промежутки спокойствия ребенка
• дежурить каждый его сон, боясь пошевелиться, чтобы он не проснулся

Спойлер: Вы научитесь:

Подбирать такие условия и аксессуары для сна
При которых ребенок будет реже просыпаться, легче засыпать, спать крепче и дольше.
Организовывать бодрствование
Так, чтобы к моменту засыпания ребенок был уже сонным, готовым заснуть, и вам осталось только начать укладывать, - а малыш заснет очень быстро и спокойно.
Подбирать время для начала сна
Один из самых важных секретов - во сколько именно начинать укладывать спать. Вы научитесь не только определять, но и создавать "окно в сон" своего ребенка - те несколько минут, в которые засыпание происходит быстро и без капризов.
Укладывать ребенка спать, даже если он уже плачет и никак не успокаивается
Вы узнаете тот самый секретный способ укладывания, подходящий любому малышу. Тот, который даже самых капризных и орущих детей помогает замедлить, уложить и превратить в спокойно спящих.
Продлевать дневные сны
Чтобы во время дневных снов у вас появилось дополнительно 20-60 минут свободного времени на себя, а ребенок начал высыпаться.
Выстраивать режим
При котором малышу будет хватать сна, и не останется слишком больших промежутков бодрствования, после которых он никак не может заснуть.
Организовывать самостоятельный сон
Чтобы после укладывания ребенка, вы просто могли оставить его спать в кроватке, а сами заниматься своими делами, у вас наконец-то появится свободное время на себя, дом, других членов вашей семьи.

Программа:

Блок 1
Внешние условия
Вы обеспечите максимально благоприятные условия для сна ребенка и исключите факторы, которые сейчас могут мешать засыпанию и сну.

Блок 2
Спокойное засыпание
Вы научитесь укладывать ребенка спать без слёз и истерик, продлевать и распределять сны так, чтобы ритм дня стал предсказуем, и вы могли планировать свои дела.

Блок 3
Самостоятельный сон
У вас появится возможность заниматься своими делами, пока малыш спит — теперь для поддержания сна не требуется вашего постоянного участия.

Результат: Ребенок засыпает самостоятельно и предсказуемо, и вы можете заниматься своими делами, пока малыш спит - для поддержания сна не требуется вашего постоянного участия

Продажник:
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Что такое Домашние Квесты для детей от НИИ Эврика
В каждом Домашнем Квесте 10 увлекательных заданий, объединенных одной тематикой
Задания развивают логику, внимание, креативность
Локации подобраны так, что квест можно проводить в любой квартире
Задания универсальные: можно проходить одному или с друзьями
Все упражнения сделаны «под ключ»‎.
Вам не потребуется покупка какого-либо дополнительного реквизита.

«Помоги Космонавту»
Сюжет: Много лет назад Юрия Полетаева, как лучшего космонавта России, отправили на неизведанную планету для сбора данных. Его ракета столкнулась с астероидом и, не справившись с управлением, затерялась в открытом космосе. Но его можно отыскать по предметам, которые вылетели из ракеты через пробоину в корпусе. Тому, кто спасёт космонавта, полагается награда.

«Школа волшебников»
Сюжет: Спешим сообщить, что ты зачислен в школу настоящих волшебников! Приглашения в неё получают только самые талантливые, умные, смелые и активные мальчики и девочки. Тебе нужно посетить самые важные из необычных уроков. Будь усердным и трудолюбивым, чтобы стать сертифицированным волшебником!

«Волшебные шары»
Сюжет: Дед Мороз каждый год наряжает волшебными шарами главную ёлку страны. Каждый из шаров хранит в себе частичку волшебства Дедушки. Но в этом году случилось ужасное. Ёлочные игрушки Дедушки пропали. Отправляйся с Дедом Морозом и командой снеговиков в путешествие на поиски волшебных шаров.

«Дракончик и дорога домой»
Сюжет: Однажды в семье Драконов родился милый голубоглазый детёныш по имени Дракоша. Дракоша рос и ему не терпелось узнать, что же находится за пределами его пещеры. Он в одиночку отправился познавать мир. Так он познакомился с удивительным народом Гномов. Погостив у них несколько дней, Дракоша решил вернуться, но по пути заблудился. Только вы можете помочь Дракоше отыскать дорогу домой.

«Капитан Искромёт и Профессор Пакость»
Сюжет: Супергерой Капитан Искромёт попал в ловушку злого Профессора Пакость. Город остался без защитника. Вам придётся примерить на себя роль супергероев и спасти Капитана Искромёта.

«Космические сыщики»
Сюжет: Из научной лаборатории пропали важные разработки машины времени. Мы выяснили, что похитители улетели в космос и забрали разработки с собой. Мы надеемся, что вам удастся найти похитителей и вернуть в лабораторию наши труды. И однажды машина времени будет создана!

«Урок Зельеварения»
Сюжет: Вы попадаете на урок зельеварения в школе магии. Лариса Семицветикова научит вас готовить зелье «Великий ум». Хотите стать самыми умными на свете? Тогда отправляемся в Таинственный лес за нужными ингредиентами.

«Эльфийские сладости»
Сюжет: Больше всего на свете эльфы любят сладости и быть незаметными для других. А без своих волшебных карамелек они теряют способность становиться невидимыми. Эльф Бин заблудился в заснеженной долине с мешком эльфийских сладостей. Помогите волшебным существам отыскать своего друга. Бин оставил подсказки, которые помогут вам его отыскать.

«В поисках Эльдорадо»
Сюжет: Юные искатели приключений Макс и Вика исследуют джунгли Амазонки в поисках Эльдорадо – мифического города, сделанного из чистого золота. Прадедушка Макса и Вики был известным путешественником и уверял, что смог найти Эльдорадо. Прадедушка оставил подсказки, которые должны привести ребят к этому городу. Помогите ребятам расшифровать все подсказки и найти легендарный золотой город Эльдорадо!

«Поиск морских сокровищ»
Сюжет: В мире подводных глубин жили двое лучших друзей: дельфин Дельфи и рыбка-клоун Кораллия. Однажды они наткнулись на загадочное послание, в котором говорилось о том, что были утеряны волшебные подводные сокровища. И лишь истинные герои смогут их найти. Дельфи и Кораллия решили отправиться в увлекательное приключение, надеясь найти эти сокровища.

«В поисках домашних животных»
Сюжет: Вчера у Виталия Семёновича, нашего соседа и известного путешественника, пропали его питомцы. Удивительно и невероятно, что все разом! Тех, кто поможет отыскать всех его друзей, он обязательно отблагодарит!
Виталий Семёнович хорошо знает своих питомцев и оставил подсказки, где стоит искать их следы.

«Помоги починить Машину Времени»
Сюжет: Профессор Времяненко создал машину времени, но, к сожалению, застрял в прошлом. Чтобы вернуться в наше время, ему нужен особый артефакт. Он оставил подсказки в разных эпохах истории. Помоги профессору найти артефакт и вернуться домой.

«Тайна похищенной картины»
Сюжет: В Главном художественном музее сработала сигнализация. На место немедленно прибыли лучшие детективы города – Федя Белкин и Катя Смекалкина. Украли картину великого художника Васильева. Уже завтра музей хотел продать её на аукционе, чтобы на вырученные деньги организовать международную выставку. Помоги детективам в поиске картины.

«Путешествие в Мир Динозавров»
Сюжет: Меня зовут Макс. Я путешественник во времени. И я приглашаю вас отправиться со мной в далекое прошлое - во времена динозавров, Р-Р-Р! Если вы готовы, то отправляемся в наше приключение.

«Похититель тренировок»
Сюжет: Гимнасты Вася и Алина живут в спортивном городке и готовятся к своим первым соревнованиям. Но случилась беда! Вернувшись с тренировки, ребята обнаружили, что кто-то украл из раздевалки их спортивный журнал.
Без него Вася и Алина не смогут достойно подготовиться к соревнованиям, а значит, о победе можно даже и не мечтать. Поможем им с поиском журнала!

«В поисках Синего Цветка»
Сюжет: У короля волшебной страны Светляндии так много дел, что он постоянно что-то забывает. Его дети, принцесса Амелия и принц Виктор, очень хотят помочь папе. Они решили найти самое лучшее средство для улучшения памяти - легендарный Синий Цветок.
Но поиск Синего Цветка очень труден и опасен, поэтому Амелия и Виктор решили обратиться за помощью к нам.

«Загадки Атлантиды»
Сюжет: Катя и Вова – исследователи подводного мира. Их подводная лаборатория получила таинственный сигнал из глубин океана.
Ребята считают, что этот сигнал мог быть отправлен только из Атлантиды – мифического города, сокрытого на дне океана. Но чтобы убедиться в этом, нужно отправиться в рискованную экспедицию.

«Переполох в зоопарке»
Сюжет: Алина и Миша готовились к открытию зоопарка, но при пересчете животных недосчитались одного. Зоопарк должен открыться всего через час.
Мы должны понять, какой зверёк пропал, и вернуть его на место до открытия зоопарка.

«Пиратские сокровища»
Сюжет: На одном из островов юные мореплаватели Джек и Мария обнаружили деревянную табличку с непонятной надписью. Ребята уверены, это тайник, который ведет к пиратским сокровищам!
Джек и Мария готовы взять нас с собой в захватывающее путешествие!

«Сокровищница Фараона»
Сюжет: Наша экспедиция под руководством профессора Раскопкина обнаружила древнеегипетский дешифратор!
Теперь мы сможем решить древнюю загадку и узнать, где спрятана сокровищница Рамзеса VIII.
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Что такое Домашние Квесты для детей от НИИ Эврика
В каждом Домашнем Квесте 10 увлекательных заданий, объединенных одной тематикой
Задания развивают логику, внимание, креативность
Локации подобраны так, что квест можно проводить в любой квартире
Задания универсальные: можно проходить одному или с друзьями
Все упражнения сделаны «под ключ»‎.
Вам не потребуется покупка какого-либо дополнительного реквизита.

«Помоги Космонавту»
Сюжет: Много лет назад Юрия Полетаева, как лучшего космонавта России, отправили на неизведанную планету для сбора данных. Его ракета столкнулась с астероидом и, не справившись с управлением, затерялась в открытом космосе. Но его можно отыскать по предметам, которые вылетели из ракеты через пробоину в корпусе. Тому, кто спасёт космонавта, полагается награда.

«Школа волшебников»
Сюжет: Спешим сообщить, что ты зачислен в школу настоящих волшебников! Приглашения в неё получают только самые талантливые, умные, смелые и активные мальчики и девочки. Тебе нужно посетить самые важные из необычных уроков. Будь усердным и трудолюбивым, чтобы стать сертифицированным волшебником!

«Волшебные шары»
Сюжет: Дед Мороз каждый год наряжает волшебными шарами главную ёлку страны. Каждый из шаров хранит в себе частичку волшебства Дедушки. Но в этом году случилось ужасное. Ёлочные игрушки Дедушки пропали. Отправляйся с Дедом Морозом и командой снеговиков в путешествие на поиски волшебных шаров.

«Дракончик и дорога домой»
Сюжет: Однажды в семье Драконов родился милый голубоглазый детёныш по имени Дракоша. Дракоша рос и ему не терпелось узнать, что же находится за пределами его пещеры. Он в одиночку отправился познавать мир. Так он познакомился с удивительным народом Гномов. Погостив у них несколько дней, Дракоша решил вернуться, но по пути заблудился. Только вы можете помочь Дракоше отыскать дорогу домой.

«Капитан Искромёт и Профессор Пакость»
Сюжет: Супергерой Капитан Искромёт попал в ловушку злого Профессора Пакость. Город остался без защитника. Вам придётся примерить на себя роль супергероев и спасти Капитана Искромёта.

«Космические сыщики»
Сюжет: Из научной лаборатории пропали важные разработки машины времени. Мы выяснили, что похитители улетели в космос и забрали разработки с собой. Мы надеемся, что вам удастся найти похитителей и вернуть в лабораторию наши труды. И однажды машина времени будет создана!

«Урок Зельеварения»
Сюжет: Вы попадаете на урок зельеварения в школе магии. Лариса Семицветикова научит вас готовить зелье «Великий ум». Хотите стать самыми умными на свете? Тогда отправляемся в Таинственный лес за нужными ингредиентами.

«Эльфийские сладости»
Сюжет: Больше всего на свете эльфы любят сладости и быть незаметными для других. А без своих волшебных карамелек они теряют способность становиться невидимыми. Эльф Бин заблудился в заснеженной долине с мешком эльфийских сладостей. Помогите волшебным существам отыскать своего друга. Бин оставил подсказки, которые помогут вам его отыскать.

«В поисках Эльдорадо»
Сюжет: Юные искатели приключений Макс и Вика исследуют джунгли Амазонки в поисках Эльдорадо – мифического города, сделанного из чистого золота. Прадедушка Макса и Вики был известным путешественником и уверял, что смог найти Эльдорадо. Прадедушка оставил подсказки, которые должны привести ребят к этому городу. Помогите ребятам расшифровать все подсказки и найти легендарный золотой город Эльдорадо!

«Поиск морских сокровищ»
Сюжет: В мире подводных глубин жили двое лучших друзей: дельфин Дельфи и рыбка-клоун Кораллия. Однажды они наткнулись на загадочное послание, в котором говорилось о том, что были утеряны волшебные подводные сокровища. И лишь истинные герои смогут их найти. Дельфи и Кораллия решили отправиться в увлекательное приключение, надеясь найти эти сокровища.

«В поисках домашних животных»
Сюжет: Вчера у Виталия Семёновича, нашего соседа и известного путешественника, пропали его питомцы. Удивительно и невероятно, что все разом! Тех, кто поможет отыскать всех его друзей, он обязательно отблагодарит!
Виталий Семёнович хорошо знает своих питомцев и оставил подсказки, где стоит искать их следы.

«Помоги починить Машину Времени»
Сюжет: Профессор Времяненко создал машину времени, но, к сожалению, застрял в прошлом. Чтобы вернуться в наше время, ему нужен особый артефакт. Он оставил подсказки в разных эпохах истории. Помоги профессору найти артефакт и вернуться домой.

«Тайна похищенной картины»
Сюжет: В Главном художественном музее сработала сигнализация. На место немедленно прибыли лучшие детективы города – Федя Белкин и Катя Смекалкина. Украли картину великого художника Васильева. Уже завтра музей хотел продать её на аукционе, чтобы на вырученные деньги организовать международную выставку. Помоги детективам в поиске картины.

«Путешествие в Мир Динозавров»
Сюжет: Меня зовут Макс. Я путешественник во времени. И я приглашаю вас отправиться со мной в далекое прошлое - во времена динозавров, Р-Р-Р! Если вы готовы, то отправляемся в наше приключение.

«Похититель тренировок»
Сюжет: Гимнасты Вася и Алина живут в спортивном городке и готовятся к своим первым соревнованиям. Но случилась беда! Вернувшись с тренировки, ребята обнаружили, что кто-то украл из раздевалки их спортивный журнал.
Без него Вася и Алина не смогут достойно подготовиться к соревнованиям, а значит, о победе можно даже и не мечтать. Поможем им с поиском журнала!

«В поисках Синего Цветка»
Сюжет: У короля волшебной страны Светляндии так много дел, что он постоянно что-то забывает. Его дети, принцесса Амелия и принц Виктор, очень хотят помочь папе. Они решили найти самое лучшее средство для улучшения памяти - легендарный Синий Цветок.
Но поиск Синего Цветка очень труден и опасен, поэтому Амелия и Виктор решили обратиться за помощью к нам.

«Загадки Атлантиды»
Сюжет: Катя и Вова – исследователи подводного мира. Их подводная лаборатория получила таинственный сигнал из глубин океана.
Ребята считают, что этот сигнал мог быть отправлен только из Атлантиды – мифического города, сокрытого на дне океана. Но чтобы убедиться в этом, нужно отправиться в рискованную экспедицию.

«Переполох в зоопарке»
Сюжет: Алина и Миша готовились к открытию зоопарка, но при пересчете животных недосчитались одного. Зоопарк должен открыться всего через час.
Мы должны понять, какой зверёк пропал, и вернуть его на место до открытия зоопарка.

«Пиратские сокровища»
Сюжет: На одном из островов юные мореплаватели Джек и Мария обнаружили деревянную табличку с непонятной надписью. Ребята уверены, это тайник, который ведет к пиратским сокровищам!
Джек и Мария готовы взять нас с собой в захватывающее путешествие!

«Сокровищница Фараона»
Сюжет: Наша экспедиция под руководством профессора Раскопкина обнаружила древнеегипетский дешифратор!
Теперь мы сможем решить древнюю загадку и узнать, где спрятана сокровищница Рамзеса VIII.
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

После обучения на курсе Практическое применение эрготерапии в работе с детьми раннего возраста вы сможете:

• Применять клиническое мышление при разработке и реализации вмешательства для детей со сложностями овладения навыками приема пищи, опрятности, нарушениями праксиса
• Устанавливать функциональные и терапевтические цели вмешательства и объяснять их взаимосвязь
• Модифицировать среду и создавать домашние индивидуальные программы с учетом особенностей ребенка

Что вас ждет на курсе Практическое применение эрготерапии в работе с детьми раннего возраста:

Узнаете:

• О теории эрготерапии, основных направлениях работы и подходах эрготерапевтов
• О частых нарушений развития навыков у детей раннего возраста, с которыми работает эрготерапевт
• О видах диагностики

Познакомитесь:

• С практическими приемами диагностики в работе эрготерапевта
• С тем, какая используется документация
• С оценкой нарушений и построением программ помощи

Отработаете:

• Навыки построения процесса диагностики и составления программ помощи на большом количестве случаев
• Примете участие в решении проблем конкретного специалиста при разборе практических кейсов

Программа курса:

Модуль 2. Основной курс, 40 ак. часов
Дистанционно
Практические приёмы диагностики и терапии нарушений приёма пищи и навыков опрятности.

День 1. Эрготерапевтический подход в работе с детьми раннего и дошкольного возраста

• Рабочее место работы эрготерапевта
• Стратегии работы с семьями

День 2. Нарушения самостоятельного приема пищи у детей

• Обзор нарушений приема пищи у детей.
• Причины нарушений приема пищи у детей
• Виды диагностики нарушений приема пищи
• Нарушение интеграции примитивных рефлексов как причина возникновения нарушения питания
• Методы диагностики нарушений сосания и глотания
• Заполнение диагностической документации.
• Практические приемы обучения детей навыкам сосания и глотания

День 3. Нарушения навыков приёма пищи

• Диагностика нарушений и обучение навыкам самостоятельной еды: жевание и глотание (твердая пища)
• Диагностика нарушений и обучение навыкам самостоятельной еды: сенсорные нарушения
• Методы диагностики нарушений сосания и глотания
• Методы диагностики нарушения жевания у детей раннего и дошкольного возраста, их причины
• Методы диагностики сенсорных нарушения
• Заполнение диагностической документации

День 4. Нарушения навыков опрятности

• Нарушения навыков опрятности
• Онтогенез навыков опрятности у детей
• Обзор базовых навыков, необходимых для освоения навыков опрятности.
• Виды нарушений навыков опрятности
• Алгоритм классификации нарушений навыков опрятности у детей как метод первичной диагностики нарушений опрятности
• Методы диагностики нарушений навыков опрятности.
• Стратегии работы с семьями
• Заполнение диагностической документации
• Построение программы индивидуальной программы вмешательства обучения навыкам опрятности.
• Практические приемы обучения детей навыкам опрятности

День 5. Нарушения функций кисти руки

• Обзор нарушений функций кисти руки у детей.
• Причины нарушений функций кисти руки
• Алгоритм классификации нарушений функций кисти руки у детей как метод первичной диагностики нарушений функции кисти руки
• Методы диагностики нарушений функций кисти руки у ребенка раннего возраста.
• Заполнение диагностической документации
• Стратегии работы с семьями.
• Построение программы индивидуальной программы вмешательства коррекции нарушений функций руки.
• Практические приемы коррекции нарушений функций руки

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

После обучения на курсе Практическое применение эрготерапии в работе с детьми раннего возраста вы сможете:

• Применять клиническое мышление при разработке и реализации вмешательства для детей со сложностями овладения навыками приема пищи, опрятности, нарушениями праксиса
• Устанавливать функциональные и терапевтические цели вмешательства и объяснять их взаимосвязь
• Модифицировать среду и создавать домашние индивидуальные программы с учетом особенностей ребенка

Что вас ждет на курсе Практическое применение эрготерапии в работе с детьми раннего возраста:

Узнаете:

• О теории эрготерапии, основных направлениях работы и подходах эрготерапевтов
• О частых нарушений развития навыков у детей раннего возраста, с которыми работает эрготерапевт
• О видах диагностики

Познакомитесь:

• С практическими приемами диагностики в работе эрготерапевта
• С тем, какая используется документация
• С оценкой нарушений и построением программ помощи

Отработаете:

• Навыки построения процесса диагностики и составления программ помощи на большом количестве случаев
• Примете участие в решении проблем конкретного специалиста при разборе практических кейсов

Программа курса:

Модуль 1. Вводный курс, 40 ак. часов
Дистанционно
Практическое применение эрготерапии в работе с детьми раннего возраста

День 1.

• Эрготерапевтический подход в работе с детьми раннего и дошкольного возраста
• Основные направления работы специалиста по ЭТ в СРП
• Естественно средовой подход в работе с семьей методы оценки и формы помощи

День 2.

• Инструменты работы специалиста по ЭТ
• Методы диагностики и терапии УО ЕЖС
• Анализ факторов, стратегии работы с родителями
• Самостоятельная работа*

День 3.

• Онтогенез развития навыков приема пищи
• Обзор нарушений приёма пищи
• Виды диагностики
• Самостоятельная работа*

День 4.

• Ортогенез развития навыков опрятности
• Обзор нарушений развития навыков опрятности
• Виды диагностики
• Самостоятельная работа*

День 5.

• Нарушения праксиса

*Самостоятельная работа: просмотр заранее записанного видео обследования с целью подготовки вопросов и приобретения опыта проведения наблюдения за поведением ребенка с РАС. Вы получаете обратную связь от преподавателя, таким образом усваивая эти знания и переводя их в умения.

За время такой работы вы научитесь проводить самостоятельное наблюдение, анализировать и отвечать на структурированные вопросы, что поможет вам научиться самостоятельно заполнять бланк обследования в дальнейшем.


Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...