Новые складчины | страница 12

​

В конце XIX века их пренебрежительно называли “истеричками”. В 80-х годах XX века американский психиатрический истеблишмент попробовал официально переименовать “истеричек” в “мазохисток” (но встретил яростный отпор со стороны коллег-женщин). В итоге, остановились на трёх, как правило, очень тесно связанных друг с другом диагнозах: соматизированное расстройство, пограничное расстройство и расстройство множественной личности. Что, по сути, описывают специалисты сферы психического здоровья, когда оперируют этими ярлыками, диагнозами и стоящими за ними концепциями и конструктами? Каково современное представление вопроса: так все-таки ПРЛ или кПТСР?

Ирвин Ялом писал, что термин “пограничное” в названии диагноза нового пациента – это “слово, вызывающее ужас в душе психиатра средних лет, ищущего комфорта и покоя”. На вопрос “как лечить пациентов с пограничным расстройством личности?”, опытные клиницисты, как правило, (пусть и не публично) отвечают: “Направлять к другому психиатру”.

В этом смысле доктор Джудит Герман, – выдающийся американский психиатр, чьи блестящие идеи, многолетняя кропотливая работа с глубоко травмированными женщинами и чёткая общественная позиция в корне изменили диагностический ландшафт американской психиатрии, – является нетривиальным исключением.

Доктор Герман – женщина, работающая с женщинами. Её обширнейший клинический опыт поставил её перед необходимостью кардинального пересмотра диагностической сетки современной ей психиатрии. Доктор Герман концептуально обосновала революционную концепцию “комплексного пост-травматического стрессового расстройства” (кПТСР), убедительно аргументировала насущную необходимость нового диагноза и предложила внятные диагностические критерии увиденного ей состояния.

Идеи доктора Герман существенно повлияли на то, как расстройства личности (пограничное расстройство личности в первую очередь) видятся и понимаются в среде самых передовых современных психотерапевтов. На вебинаре мы, в частности, обсудим, как связаны между собой диагнозы ПРЛ и кПТСР.

Цель встречи:
углубление и расширение теоретических представлений о пограничном расстройстве личности;
знакомство с практическими особенностями терапевтической работы с людьми, попадающими в эту диагностическую категорию;
знакомство с идеями доктора Джудит Герман о связи ПРЛ и кПТСР.

Мария Кутузов - доктор наук (PhD), психолог-консультант и психотерапевт.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Удобные уроки. Курс создан на основе профессиональной записи двухдневного тренинга. Обучение разбито на короткие уроки по 10-20 минут.
Ооочень много видео. С примерами проявления лжи у преступников, знаменитостей и простых людей. Подробный разбор каждого видео
Реальные кейсы. Примеры из реальных расследований. Разбор видео с преступниками, убийцами и ворами.
Практическое задание на определение вора среди участников тренинга. Подобной практики вы нигде не получите.

КОГО РАЗОБЛАЧАЕМ И АНАЛИЗИРУЕМ:
Политиков и чиновников: Дмитрия Пескова, Дмитрия Медведева, Виталия Мутко, Александра Жукова, Дмитрия Козака, Амана Тулеева и др.
Звезд шоу бизнеса и знаменитостей: Филиппа Киркорова, Викторию Боню, Гошу Куценко, Наталью Бочкарёву, Тимоти, Тимура Батрутдинова и др.
Преступников и тех, кто их защищал: Дмитрия Лошагина, Алексея Сушко, жену Виктора Коэна, адвоката Михаила Ефремова, Алексея Кабанова и др.

Спойлер: Программа курса

Программа курса

Курс создан на основе профессиональной записи двухдневного тренинга с качественной съёмкой и звуком


1. Психология правды

Подробный разбор понятия правды в опросной беседе. Что такое правда для лжеца, во что он верит, о чём думает. Чем правда отличается от лжи.

Что такое правда? Что мы, вообще, хотит верифицировать?
9 видов правды. Разделение информации на категории.
Опросы и допросы по методу «ВАК+ детали».
Уточнение деталей и чередование правды
Подготовка к опросной беседе с помощью второй позиции восприятия.
Умение встать на места лжеца и прогнозировать его поведение.
2. Психология лжи

Что такое ложь? Почему и для чего лгут люди? Что лежит в голове у лжеца, когда он готовится к обману?

Психология лжи. Цель, умысел, эмоции лжеца.
Матрица эмоций честного и лживого человека.
Принцип формирования легенды.
Неподготовленная ложь.
Самая большая проблема лжеца - самый большой подарок верификатору.
Главная задача верификатора.


3. Принципы определения лжи

Как умышленная, сознательная ложь влияет на речь и поведение человека? Как разрушить его легенду и заставить врать неподготовленно? На какие признаки обращать внимание и как принимать решение?

Принцип №1. Ложь - это стресс и неприятные эмоции.
Принцип №2. Ложь - это неконгруэтное поведение, противоречие речи и невербального языка.
Принцип №3. Ложь - это дополнительная когнитивная нагрузка, необходимость больше думать и прогнозировать.
4. Авторская система анализ поведения «7 уровней айсберга»

Как анализировать речь и поведение? Что такое значимые сигналы? Сколько необходимо значимых сигналов, чтобы уверенно говорить о лжи?

70 значимых сигналов в речи и поведении.
Уровень №1. Речь и психолингвистика.
Уровень №2. Физиология.
Уровень №3. Жесты и позы.
Уровень №4. Мимика и микровыражения.
Уровень №5. Интонация и голос.
Уровень №6. Глаза и направление взгляда.
Уровень №7. Психогеометрия.


5. Определение лжи по речи

Самые явные значимые сигналы (признаки лжи) в речи. Определение лжи по содержанию ответов и повествованию.
Стиль и содержание ответа.
Изменение стилей ответов по ходу беседы.
Уходы от ответа или от формы ответа.
Забалтывание другой правдой, увод темы, смещение акцентов.
Частичный или полный повтор вопроса в ответе.
Отсутствие прямого согласия и отрицания.
Косвенные согласия и отрицания.
Детальность повествования.
Оговорки по стилю и содержанию
6. Определение лжи по жестам, голосу и физиологии

Самые явные значимые сигналы (признаки лжи) в невербальном поведении.
Изменение и задержка дыхания.
Анализ иллюстративных жестов.
Появление адаптивных и манипулятивных жестов.
Эмблематические оговорки.
Одергивание конечностей.
Реакции стой/беги/бейся.
Изменения громкости и тембра голоса.
Микровыражения страха по системе FACS.
Жесты языком и губами.


7. Проникающий метод определения лжи, понимания правды и получения признания*

Как проводить эффективную опросную беседу и допрос, чтобы понять понять правду, определить ложь и получить признание. Как готовить и правильно задавать вопросы. Готовые скрипты для всевозможных ситуаций.

9+1 воронки «ада» - этапы эффективной опросной беседы.
16 простых, но эффективных приёмов ведения беседы.
Подготовка вопросов под каждую ситуацию и калибровка поведения.
Опросная беседа и допрос. Уточнения и провокации.
Проективные вопросы для всех жизненных ситуаций.
Вопросы уверенности и вероятности.
Получение признания на основе противоречий и поведения.
* в курсе подробно разбираются 0-5 этапы и делается обзор этапов 6-9, т.к. более «глубокие» изучаются на более продвинутых курсах
8. Готовые скрипты опросных бесед для

Конкретные примеры вопросов для различных сфер жизни: от личной и бытовой до профессиональной и деловой.

Проведения собеседования.
Бизнес переговоров.
Покупки/продажи движимого и недвижимого имущества.
Первого и последующих свиданий.
Понимания желаний партнёра в отношениях.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Депрессия является одним из самых распространённых психических расстройств на сегодняшний день. По оценкам экспертов в некоторых странах более 10% взрослого населения подвержены депрессии.

Часто депрессия является реакцией на травматические события в жизни человека, и EMDR является прекрасным инструментом для работы с их последствиями.

На вебинаре мы подробно разберем протокол DeprEnd: особенности построения плана работы и дополнительные мишени. Также поговорим о дополнительных инструментах, которые как хорошо интегрируются в работу по протоколу, так и могут быть полезны для наших клиентов вне сессий.

Ведущая: Людмила Музлаева, EMDR-психолог и сертифицированный практик EMDR, супервизор в тренинге, исполнительный директор клиентского центра EMDR в Санкт-Петербурге.


Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

У меня симптомы со стороны жкт! При чём тут стресс?
▪️ какая связь между жкт и эмоциональным состоянием?
▪️ зачем заниматься головой, если проблема совсем в другом месте?

Эти вопросы закономерны, и на них есть ответ. Психологическое состояние может вызывать или усиливать симптомы, если нарушена работа нейромедиаторов. Это вещества, которые помогают мозгу общаться с другими органами и влияют на моторику, чувствительность и проницаемость желудочно-кишечного тракта. Конфликты на работе, неурядицы в семье, финансовые трудности, тревожные новости — невозможно полностью обезопасить себя от стресса. Управление стрессом и тревогой для пациентов с проблемами жкт» — это курс, который позволит взять под контроль надоевшие симптомы с помощью клинически доказанного метода психологии - Когнитивно-поведенческой терапии

Этот курс подойдет вам, если:

• Перепробовали разные схемы лечения, но ничего не помогло надолго избавиться от симптомов.
• Устали постоянно прислушиваться к своему состоянию, думать о болезни и зацикливаться на негативных мыслях.
• Ищете безопасный способ вернуть комфорт в свою жизнь и больше не сливать деньги на бестолковые анализы и неэффективное лечение.
• Понимаете, что близкие зависят от вашего самочувствия, страдают от безысходности и тревоги за ваше состояние.
• Боитесь, что вам назначат антидепрессанты, ведь лечащий врач советует обратиться к психологу и уверяет, что причина недуга в голове.
• Хотите, чтобы стрессовые ситуации не влияли на самочувствие, не провоцировали расстройство кишечника, вздутие, изжогу и другие симптомы.
• Мечтаете жить нормальной жизнью без оглядки на симптомы, вернуть уверенность в себе, спокойно планировать поездки и мероприятия.

Вас ждут:

• 10 видеоуроков продолжительностью по 20 минут.
• Презентации и домашние задания.
• Тренинг навыков, схемы и рекомендации, которые вы сможете использовать на протяжении всей жизни.

Спойлер: Об авторе:

Продажник:
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

ЭТОТ КУРС ДЛЯ ВАС, ЕСЛИ:
Вы не понимаете, с кем стоит общаться, а с кем нет
Не хотите быть обманутой (-ым)
Не понимаете, как встретить нормального мужчину (женщину)
У вас не получается построить отношения, вечно выбираете не тех
Не можете найти подход к людям
Хотите научиться определять, что за человек перед вами всего за 30 секунд

ПОСЛЕ КУРСА:
Научитесь считывать человека за 30 секунд по его аватарке
Будете сразу понимать, что за человек вам пишет
Стоит ли начинать общение с этим человеком
Узнаете, как начать общение, чтобы сразу расположить человека к себе
Как производить нужное впечатление по одной фотографии
Как не нарваться на «не тех» людей

5 уроков

• Какие существуют приёмы считывания людей

• Как считать человека по его аватарке?

• О чем говорит фото человека?

• Как правильно начать диалог с человеком и быстро расположить его к себе, видя только его аватарку?

• Какие еще есть методы, которые помогают считывать людей

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Как устроены отношения детей и родителей

• Как выбрать методы воспитания.
• Какие «вызовы» воспитания предъявляет нам современный мир.
• Какие способы взаимодействия с детьми эффективны.
• Как успешно сепарироваться от родителей.

Казалось бы, дети и родители – «вечная», известная всем тема. Информации огромное количество, но это не всегда помогает нам, родителям, избежать трудностей и проблем в воспитании подрастающих детей. Да и сами мы иногда можем чувствовать себя беспомощно, «по-детски» в общении с собственными родителями.

На курсе вы:

• разберетесь в стилях и методах воспитания;
• познакомитесь с наиболее распространенными проблемами родителей и возможными путями их решения;
• получите психологические техники и методики, которые помогут успешно справляться с воспитанием собственных детей и гармонично взаимодействовать со своими родителями.

Для кого этот курс
Для всех, кого интересует тема детско-родительских отношений – от общения со своими детьми до анализа вашей позиции по отношению к собственным родителям.

Для практикующих психологов и психотерапевтов.
Для студентов психологических и педагогических направлений.
Для специалистов помогающих профессий.

Спойлер: Программа курса

Цикл лекций

Лекция 1
Воспитание ребенка как ведущая социальная функция семьи (понятие, содержание, типы).

Лекция 2
Материнство и отцовство как психологические феномены.

Лекция 3
Детско-родительские отношения (стили и методы воспитания).

Лекция 4
Типичные проблемы родителей при воспитании ребенка (вранье, воровство, непослушание).

Лекция 5
Детско-родительские отношения в подростковом возрасте (взросление, ответственность, сепарация).

Лекция 6
Современные «вызовы» в воспитании (гендерная идентичность, гаджеты, информационная доступность, общение со сверстниками).

Лекция 7
Виды родительства: одинокий родитель, приемный родитель, мачеха/отчим, «воскресный» родитель.

Лекция 8
Детско-родительские отношения в семье с детьми (больше одного) (сиблинги, многодетность).

Лекция 9
Современные подходы к пониманию сепарации.

Лекция 10
Последствия незавершенной сепарации и направления работы.

Рабочая тетрадь

Это сборник техник и диагностических методик с подробным описанием того, как их проводить, и интерпретацией результатов. Вы можете использовать эти практики как для клиентов, так и для себя лично.

• РАЗДЕЛ 1. Диагностико-терапевтические методики и тесты в работе над детско-родительскими отношениями.
• РАЗДЕЛ 2. Техники и упражнения для коррекции детско-родительских отношений.
• РАЗДЕЛ 3. Диагностическо-коррекционные методики работы с родительской позицией (через анализ собственного опыта детско-родительских отношений) и работа с процессом сепарации во взрослом возрасте.
• Список литературы.

Румия Калинина

• Психолог, системный семейный психотерапевт
• Кандидат психологических наук, доцент
• Ведущий специалист центра «Ваш семейный психолог» (г. Псков)
• Автор около 100 научных публикаций, 10 книг по психологии развития и семейной психологии
• Стаж работы в сфере психологической помощи 30 лет

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Приглашаем присоединиться к мастер-классу ведущего специалиста Германии в терапии психической травмы, доктора психологических наук, профессора Франца Рупперта. Францем разработан концепт расщепления психики на здоровую, травмированную и выживающую части. Описаны их проявления и взаимодействия. Особенное место в методе занимает теория развития «Я» и концепция раннего нарушения привязанности.

Франц Рупперт познакомит участников мастер-класса с последними открытиями в собственном авторском методе – ориентированной на идентичность терапии психотравмы (ОИТП), продемонстрирует работу с клиентским запросом.

Условия участия в мастер-классе
Мастер-класс проводится в рамках XIII Международной научно-практической
конференции «Личность в экстремальных условиях и кризисных ситуациях
жизнедеятельности».


Программа
Профессор Франц Рупперт в доступной форме раскроет понятие «идентичность». Участники познакомятся с возможными причинами процесса психотравматизации.

Мастер-класс ориентирован на психологов-консультантов, психотерапевтов, врачей.

В программе:

• Понятие и последствия травмы, причины расщепления психики.
• Травма идентичности. Функции «Я» и «Хочу». Причины травмирования идентичности в общем контексте развития психики человека.
• Демонстрация метод работы с травмой идентичности Ф. Рупперта.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Знаете ли Вы про эффект Даннинга-Крюгера — когнитивное искажение, при котором люди, имеющие низкий уровень квалификации, в силу неспособности осознать свои ошибки могут набрать практику куда быстрее, чем специалист с высоким уровнем квалификации?

На этой встрече мы с Вами рассмотрим пути развития практики, которые приведут к созданию репутации, что обеспечит Вам небыстрый, но стабильный путь профессионального роста. Мы не обещаем 100500 клиентов, более того, считаем это вредным для начинающего психолога. Сомнения и тревоги - это нормально в начале пути. Однако, есть страхи и ошибки, которые мешают успешно действовать и стабильно увеличивать свою практику. Обсудим способы развития практики, которые полезны для начинающего специалиста

Мы будем говорить о путях начинающего психолога, способах продвижения и роста и о возможных ошибках на этом пути.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Вебинар посвящен обсуждению работы Джеймса Стрэчи "Характер терапевтической работы в психоанализе". Мы рассмотрим основные техники аналитической работы в их исторической перспективе, включая концепцию мутационной интерпретации. Узнаем о значимости интерпретации в психоаналитической психотерапии и ее влиянии на терапевтическое действие.

"Что же такое интерпретация, и каким образом она работает? Мы знаем о ней очень мало, однако это не является препятствием для практически всеобщей веры в ее исключительную эффективность в качестве нашего оружия: нужно признать, что интерпретация обладает многими качествами волшебного оружия". James Beaumont Strachey, 1934

Несмотря на то, что Джеймс Стрейчи, получивший наибольшую известность как переводчик на английский язык работ З. Фрейда и как главный редактор "Стандартное издание полного собрания психологических сочинений Зигмунда Фрейда" написал не много психоаналитических статей, его работа "Характер терапевтической работы в психоанализе" стала классической, оказав значительное влияние на развитие психоаналитической техники.

Приводя основные техники аналитической работы в их исторической перспективе, Стрейчи вводит концепцию мутационной интерпретации, рассматривая ее особенности с точки зрения содержания, двухфазности интерпретации, своевременности, глубины и реакции пациента на данную интервенцию.

Концепция мутационной интерпретации и сегодня остается отправной точкой для обсуждения в актуальных дискуссиях, посвященных вопросам терапевтического действия в психоаналитической психотерапии.

На мой взгляд, являясь основной интервенцией психоаналитика, интерпретация требует мастерства в ее исполнении.

Формат: вебинар. Длительность встречи: 1,5 ч.

О ведущем: Аксиненко Олег Владимирович - врач-психотерапевт, психоаналитик. Клиническая психотерапевтическая практика, модальность — индивидуальная, семейная и групповая психодинамическая психотерапия. Общий клинический (медицинский и психотерапевтический) стаж — 20 лет.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

- Вы не отрываетесь от ленты новостей.
- У вас выбило почву из-под ног.
- Переживаете за судьбу своих близких.
- Не уверенны в завтрашнем дне.
- Чувствуете: беспомощность, злость, несправедливость, уязвимость, страх, тревогу.
- Вы не знаете, что делать?

Меня зовут Елена Жу́рек, я практикующий психолог.
Я и моя команда в ответ на ситуацию в мире разработали специальную программу
«Мгновенная Психологическая Помощь при Тревоге и Страхе».
Мы понимаем, что сейчас многим трудно самостоятельно преодолеть тяжелое состояние.
Наша программа позволит вам стабилизироваться за один сеанс.

Зачем Вам это надо?
-Чтобы обрести внутреннюю опору и быть опорой для своих близких, особенно для детей.
-Чтобы нынешняя ситуация не осталась психотравмой ни у вас, ни у детей.
-Чтобы «не бегать пешком по потолку», а действовать адекватно ситуации.
-Чтобы не проваливаться в жертву, а контролировать то, что ты можешь контролировать.
-Чтобы вернуть себе свою жизнь.

Как это работает! Мы не предлагаем «волшебную палочку» от всех невзгод. В своей практике мы используем научно обоснованные методы краткосрочной психологической помощи. ДПДГ (десенсибилизация и переработка движением глаз) Десенсибилизация и переработка движением глаз (ДПДГ, англ. EMDR) — метод разработала Френсин Шапиро. Изначально он создан для лечения посттравматических стрессовых расстройств, а так же для переработки стрессовых событий, связанных с насилием или участие в военных действиях. Метод основан на билатеральной стимуляции мозга, за счёт которой происходит более быстрая и эффективная переработка негативных впечатлений и воспоминаний. ЭОТ (эмоционально-образная терапия) Метод эмоционально-образной терапии (ЭОТ). Автор - Н.Д. Линде. Данный метод направлен на работу с чувствами и их образами. Зачастую используется в краткосрочной психологической помощи. Эмоционально-образная терапия сочетает в себе простоту в применении, высокую эффективность и экологичность. Изменение эмоционального состояния и устранение негативных психосоматических симптомов, происходит за счет осознанной трансформации образов, символизирующих проблему. Экологичность метода заключается в том, что темы или чувства, которые клиенту сложно озвучить, заменяются на образ или символ. ЭОТ позволяет касаться очень глубоких, личных переживаний и решать проблему. При этом не всегда необходима интерпретация смысла образа. Важно, чтобы этот смысл был ясен психологу.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

На лекции поговорим о важности профилактики расстройств пищевого поведения и мер поддержки для тех, кто столкнулся с этими проблемами.

Будем обсуждать:
— Различные проявления расстройств пищевого поведения, таких как анорексия, булимия, компульсивное переедание и др.;
— Факторы, влияющие на развитие расстройств пищевого поведения;
— Последствия расстройств пищевого поведения для здоровья.


Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Онлайн-курс
В нашей работе довольно часто мы сталкиваемся с трудностями:

• процесс терапии приостановился или зашел «не туда»
• терапевт не может остановиться и куда-то активно «продвигает» своего клиента
• у терапевта поднимаются очень сильные, порой неконтролируемые, чувства по отношению к клиенту (мы можем злиться, обижаться или чрезмерно заботиться о нем)
• мы попали в свои переживания и потеряли «терапевтическую позицию», поэтому вряд ли найдем силы, чтобы в трудной ситуации удержать сеттинг, или фрустрировать не полезные клиенту процессы, или проявить толерантность к нашим различиям…
• клиенты не приходят, и я не понимаю, почему… терапевт много учился и довольно много умеет и понимает, а клиенты почему-то «не идут»…

Клиенты как будто выбирают нас по каким-то, одним им ведомым причинам, и словно угадывают наши «больные» места... Клиенты собираются «по темам»: то целая «партия» взрослых детей алкоголиков, то как-то много про домашнее насилие или про секс, то про измены, перинатальные травмы или отношения… То много про историю рода и коллективные травмы… Можно книги писать… Я не произношу слово "контрперенос", но речь идёт именно о нем. Приглашаю вас на группу, где мы будем исследовать, каких клиентов мы привлекаем, кого опасаемся и избегаем, а с кем нам потребуется слишком много сил...

В ходе группы возможен очень интересный формат работы - супервизия долгосрочной работы с клиентом или группой.

Это супервизорско-терапевтическая группа для работающих терапевтов и студентов, начинающих свою практику.

Три трёхдневные встречи – это хорошая возможность сделать важный кусочек в своей профессиональной и личной жизни.

«Зеркало» существует уже много лет. И это один из самых интересных проектов для меня, так как предполагает участие работающих терапевтов, студентов, начинающих свой профессиональный путь, специалистов разных «конфессий» и «школ»: гештальттерапевтов, психодраматистов, специалистов по работе с семьей, арт-терапевтов, психоаналитиков и проч.

Буду рада встрече.

Лурье Жанна. Психолог, психодраматерапевт, гештальт-терапевт, руководитель программ подготовки психодраматистов, тренер образовательных программ по гештальту, психодраме и ролевым играм, председатель оргкомитета 6-й и 7-й московских психодраматических конференции, организатор и вдохновитель психодраматических интенсивов МИГиП. Тренер Федерации Психодраматических Тренинговых Институтов России. Тренер Ассоциации психодрамы.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Курс о том, как психологу сформировать частную практику с помощью этичных инструментов без навязывания и собственного выгорания
Пакет премиум, без супервизии, с бонусами
Старт 22 июня 2024

Автор Марина Семилеткина

Практический психолог
Кандидат психологических наук
Гештальт-терапевт и терапевт по методу символдрамы

Практикующий психолог, частная практика более 10 лет
Сертифицированный гештальт-терапевт и терапевт по методу символдрамы
Кандидат психологических наук
Опыт преподавания в ВУЗах более 15 лет, ведение дисциплин:
● клиническая психология
● психотерапия
● психологическое консультирование
● ведение психологического тренинга и др.

Программа курса:
1 занятие: темы:

1. Архетипическая основа вашего стиля: выбираем свой архетип
2. Может ли психолог иметь проблемы? И кто такой раненый целитель.
3. Как понять, "про что вы" как психолог
4. Как учитывать свои трансферентные характеристики
5. Что такое магнетическая биография
6. Формулируем конгруэнтное предложение
7. Презентуем себя в публичном пространстве

2 занятие: темы:
1. Как синдром самозванца влияет на вашу практику
2. Психологические механизмы синдрома самозванца
3. Плюсы и минусы перфекционизма
4. Экспресс-диагностика собственного состояния
5. Методы помощи при синдроме самозванца и перфекционизме
6. Принципы трансформации
7. На что мы опираемся в психологической работе с клиентом


3 занятие: темы:
1. Признаки хорошего текста
2. Как писать регулярно: что поможет организовать себя
3. Откуда брать темы
4. Чек-лист: главное в создании текста
5. Как написать текст, полезный клиенту: работающие инструменты
6. Как привлечь внимание к своему тексту
7. Начинаем снимать видео. А если страшно это делать? - ответим и на этот вопрос.

4 занятие: темы:
1. Этапы подготовки и организации интенсива
2. Откуда берутся участники интенсивов
3. Способы бесплатного продвижения
4. Способы платного продвижения
5. Понимание вашего клиента
6. Что такое "путь клиента" и для чего он нам
7. Как найти "своих" клиентов

5 занятие: темы:
1. Почему клиенты уходят после первой встречи и как этого избежать
2. Пространство оффлайн и онлайн: какие моменты важно учесть
3. Внешний вид психолога - имеет ли значение?
4. Тонкие моменты безопасности психолога
5. Взаимодействие с клиентом до встречи
6. Обозначение границ при первичном контакте
7. Контракт: методы обсуждения и содержание


6 занятие: темы:

1. Пошаговый алгоритм работы на первой встрече
2. О чем спросить клиента и какой порядок действий предложить
3. Цели первой сессии
4. Оплата первой встречи: что вы не знали о бесплатном знакомстве
5. Психоаналитическое интервью в помощь психологу
6. Первичная оценка клиента: на что обращаем внимание
7. Чем завершить первую встречу и как договариваться о дальнейшей работе


7 занятие: темы:

● А вдруг я наврежу клиенту?
● А вдруг я ничем не смогу помочь клиенту?
● А если я буду казаться некомпетентным?
● Что делать, если сталкиваешься с недовольством клиента?
● Как этично повысить стоимость и надо ли это делать?
● Что делать, если клиент просит скидку (или говорит, что ему нужна помощь, но оплачивать нет возможности)
● Что делать, если обращается родственник клиента?
● Что делать, если клиент просит принять и его супруга тоже?
● Что делать, если клиент постоянно опаздывает?
● Что делать, если сам психолог опаздывает?
● Что делать, если психолог заболел и не может провести сессию - как быть с оплатой?
● Что делать, если клиент не хочет оплачивать отмененную им сессию (ведь работы не было)?
● Что делать, если клиент просит о другой частоте сессий (например, 1 раз в 2 недели, или 1 раз в 3 недели и т.д)

8 занятие супервизия, по этическим соображениям записи не будет

БОНУСЫ: 2 вебинара в записи: "Инструменты консультирования"
и "Управление консультативной сессией"


Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Психотерапевтическая работа - это не спринт, это марафон. Как в контексте работы с конкретным человеком, так и в масштабе всей нашей профессиональной жизни. И на этом длинном пути нас ждут и стремительные взлеты, и драматические падения, а еще есть периоды, когда мы находимся в относительно стабильном состоянии, но чувствуем усталость. Коллеги, давайте уделим внимание себе и своему собственному состоянию, и поговорим о том, где уставшему терапевту находить ресурсы и опоры.

Этот вебинар является частью многолетнего авторского цикла "Психоаналитическая терапия. Теория и практика". Каждый вебинар цикла посвящен отдельной теме. Можно посещать весь цикл или приходить только на те вебинары, темы которых вызывают особый интерес. Фокусом внимания большинства вебинаров цикла являются психологические процессы наших клиентов/пациентов или особенности психоаналитического процесса. Но этот вебинар будет всецело посвящен нам с вами, коллеги, и нашему внутреннему состоянию.

Встреча включает в себя: теоретический материал, предложенный ведущей, и общую дискуссию участников.

Вопросы, которые будут обсуждаться:

• феномен усталости, ее признаки и последствия;
• связь между усталостью и профессиональным выгоранием;
• усталость в работе с конкретным клиентом: причины и выходы;
• общая усталость психотерапевта от работы и от жизни: профессиональные риски;
• внутренний баланс: где мы расходуем ресурсы, и где их восполняем;
• забота психотерапевта о самом себе;
• на что может опираться уставший терапевт?

Вебинар может быть интересен:

• опытным специалистам как пространство для профессиональных дискуссий и обмена опытом;
• начинающим специалистам для расширения своего профессионального кругозора и углубления знаний в психоаналитической терапии;
• студентам, изучающим психологию и психотерапию, как знакомство с тонкостями психоаналитической терапии.

Формат: вебинар состоится 19 июня 2024 г. Длительность встречи: 1,5 ч.

О ведущей: Наталия Попова - супервизор Российский Психотерапевтической Ассоциации и Европейской Ассоциации Развития психоанализа и психотерапии, глава Совета супервизоров Ассоциации специалистов частной психологической практики, преподаватель Института психотерапии и психоанализа. Цикл обобщает более чем 25-тилетний психоаналитический опыт автора.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Встреча является вводной для цикла вебинаров "От теории к практике: психоанализ и психотерапия" и предлагает для обсуждения классическую работу американского психоаналитика Роберта Л. Стюарт "Психоанализ и психоаналитическая психотерапия". Данная статья была включена в первое издание американского учебника по психиатрии под редакцией Х.Каплана и Б.Сэдока, ставшего бестселлером среди изданий по психиатрии.

К сожалению, данная работа не вошла в русский перевод учебника, хотя представляет безусловный интерес для всех, кто интересуется современным психоанализом. Книга может быть рекомендована в качестве учебного пособия как для студентов, так и для практикующих психиатров, психотерапевтов и психологов. На вебинаре будет предложено обсуждение статьи, в которой дано полное и доступное изложение современных взглядов на психоаналитическую терапию, описание ее основных видов и методов.

Обсудим:

Два вида проблем, которые заставляют людей обращаться к психиатру: те, что, по всей видимости, имеют свое начало в прошлой жизни пациента, и те, что, скорее всего обязаны своим происхождением текущим стрессам, как внешним, так и внутренним.

Аналитическую ситуацию и ее условия, которые позволяют вытянуть на свет старые чувства и фантазии, как следует изучить их, раз и навсегда отделить прошлое от настоящего. А также, наоборот феномены регрессии в дополнение к тем, с которыми пациент начинает лечение.

Обсудим, некоторые формы психоаналитической терапии которые могут дать больший эффект, хотя в них не столь выражен акцент на изучении архаических паттернов поведения. Эти и другие вопросы психоаналитической терапии будут лежать в центре внимания обсуждения на встрече!

Вебинар будет полезен как для начинающих специалистов, так и для имеющих опыт работы и устойчивую практику.

Формат: вебинар состоится 15 июня 2024 г. Длительность встречи: 1,5 часа

О ведущем: Аксиненко Олег Владимирович - врач-психотерапевт, психоаналитик. Клиническая психотерапевтическая практика, модальность — индивидуальная, семейная и групповая психодинамическая психотерапия. Общий клинический (медицинский и психотерапевтический) стаж — 20 лет.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...