Новые складчины | страница 29

​

Что входит в программу

• Модель пяти главных психологических травм развития по Лиз Бурбо
• Теория травмы Питера Левина: травма как незавершенная реакция организма
• Формирование травмы, нервно-мышечная склейка
• Последствия травмы, основные симптомы
  
• Использование модели "Чистый язык" Дэвида Гроува
• Травмы, происходящие во взрослом возрасте и травмы развития
  
• Метод "Фокусирования" (как обнаружение травмы на когнитивном, эмоциональном и телесном уровнях)
• Телесная метафора, как инструмент тонкой сонастройки
  с травматическим опытом
• Метод "Социальной панорамы" Лукаса Деркса в работе с травматическим опытом
• Терапия внутренних семейных систем по Ричарду Шварцу (IFC)
• Использование в работе с психологической травмой авторского метода Андрея Треногова "Я вижу тебя", основанного на эффекте зеркальных нейронов

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Почему этот семинар важен?

В этом году буду рассказывать о возрастных кризисах под новым ракурсом. Акцент сделаем на психологических новообразованиях каждого кризиса.

Важность знаний - безусловна! В процессе развития человека - а природой заложено так, что он непрерывен - мы поднимаемся на новую ступень - формируем личность. Психологические новообразования, обретённые в кризисах, дают эмоциональный иммунитет, силу для собственных достижений, понимание границ, видение вектора развития, саморазрешение проявляться и ещё много чего, что является основой нашей ЖИЗНИ.

Неполное прохождение или застревание в кризисах приводит или к «хромому» прохождению очередного кризиса, или к остановке психологического возраста. Человек двигается по жизни (учеба, работа, семья) - программы то заложены, но не проживает ее в полной мере.

Программа семинара:
Детские кризисы:

• Пренатальный
• Перинатальный
• Неонатальный
• Кризис одного года
• Кризис трёх лет
• Кризис семи лет

Подростковый кризис:

• Авторская гипотеза

Кризисы Взрослого возраста:

• Отличия мужских и женских кризисов

Кому будет полезен семинар? Психологам и умным, пытливым, ищущим ответы на вопросы: Что со мной не так? Где радость жизни? Почему я сам(а) себя ограничиваю? Невозможно, застряв, например, в кризисе 3 лет, перепрыгнуть в кризис среднего возраста. Придётся (по моему мнению, без вариантов) пройти все промежуточные, чтобы наконец обрести себя Взрослого! Сепарироваться и выйти в самодостаточность!

Даты проведения: 16-17.12.2023г.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Метафорические Ассоциативные Карты “ВЫБИРАЙ БУДУЩЕЕ” — это один из эффективных инструментов, помогающих в вопросах профориентирования.

Главная задача МАК “Выбирай будущее” — помочь специалистам, которые работают в области профессионального ориентирования (профориентологам, психологам, карьерным консультантам, педагогам по профориентации и т.д.) с помощью обращения к бессознательной части клиента найти его ценностные предпочтения и элементы идеального образа будущего профессиональной деятельности.

МАК “Выбирай будущее” можно использовать в онлайн и очных форматах:

• в индивидуальной работе с клиентами в рамках профориентации
• в профориентационных трансформационных играх
• в психологическом консультировании
• в профориентационных тренингах

С помощью МАК “ВЫБИРАЙ БУДУЩЕЕ” возможно выявлять ценностные предпочтениях в профессиональной деятельности (действия, которые человек хотел бы выполнять в жизни или работе):

• желаемые условия работы
• профессиональные роли
• сферы деятельности
• объекты, с которыми хотелось бы взаимодействовать

В набор МАК «Выбирай будущее» входит:
в электронном виде

- 46 метафорических ассоциативных карт (в электронном формате)
- инструкция по использованию МАК (в электронном формате)
- версию карт для печати

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Вы интенсивно прокачаете свою практику и за 1 год получите навыки, на отработку которых в жизни ушло бы 3-4 года. Освоите инструменты и техники из 7 психологических подходов: ОРКТ, АСТ, КПТ, схема-терапии, ССТ, гештальт-терапии, ОВТ. Научитесь работать с 10 самыми частыми запросами.

Бонус для вашей практики – emergency case психолога-практика с 50+ техниками, инструментами и протоколами для работы с клиентами. 1 год , 1000 ак. часов

Тариф Стандарт :
64 онлайн занятия - 128 часов с преподавателями с упражнениями
58 часов теоретического материала в формате видеозаписи
Конспекты теории с ключевыми моментами лекций
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

"Институт Психологии и Психоанализа на Чистых прудах"

Д. В. ЖИГАЛОВ
ЦИКЛ ИЗ ТРЁХ ОНЛАЙН-ВЕБИНАРОВ
«СОМАТИЗАЦИИ В НЕ-НЕВРОТИЧЕСКОМ ФУНКЦИОНИРОВАНИИ» ​

Приглашаю всех заинтересованных коллег на практико-ориентированных вебинара, которые будут проходить по понедельникам 14, 21 и 28 августа (19:00 – 20:45 по московскому времени).

Спойлер: Автор:

Жигалов Денис Владимирович - магистр клинической психологии развития МГППУ, выпускник и преподаватель Института Психологии и Психоанализа на Чистых прудах, психоаналитический психолог, работающий в парадигме французского психоанализа и психоаналитической психосоматики (парижская школа психосоматики).
Участвовал в регулярных семинарах по психоаналитической психосоматике в L’Institut de Psychosomatique Pierre MARTY (IPSO Pierre MARTY).
Ассоциированный член Московской Психоаналитической Ассоциации.
Член Ассоциации Специалистов в области Психоаналитической Психосоматики.

Вопросы, которые будут освещены:

• Предпосылки развития соматизаций у пациентов с не-невротическим функционированием.
• Процессы протекающие у психосоматических пациентов и пациентов, склонных к соматизациям во время терапии:
  ментализация и дементализация, психическая и соматическая дезорганизации, соматические регрессии и прогрессивные дезорганизации, эволютивные и контрэволютивные движения, развязывание и связывание влечений жизни и смерти.

На вебинарах будут рассмотрены опубликованные клинические случаи, где мы вместе сможем изучить и обсудить как психоаналитические психосоматики работают с соматическими пациентами, в том числе:

• Каковы основные задачи терапии?
• Какие интервенции терапевта могут вызвать психическую дезорганизацию?
• Как можно обнаруживать на сеансе, что пациент начинает психически дезорганизовываться?
• Что можно предпринять, чтобы остановить развязывание влечений жизни и смерти (высвобождение деструктивности) и начать процесс связывания влечений жизни и смерти?

Речь на семинарах будет идти:
1) о пациентах с психосоматическим функционированием (изначально приходят в терапию с соматизацией) и
2) о не-невротических пациентах, которые по своим характеристикам близки к соматизациям и могут дать соматизацию в терапии.

И тогда главный вопрос, как во время терапии не усугублять соматизацию у первой категории пациентов и как, по-возможности не допустить соматизации у второй категории пациентов. А если соматизация все же произошла - как работать с ними.

Цикл вебинаров будет основываться на работах Пьера Марти, Клода Смаджа, Филиппа Жежера, Катрин Пара, Жерара Швека, Дианы Табакофф, Анн Дебурж, Франсуа Дюпарка, Жан-Поль Обадиа.

Стоимость всего цикла из трёх вебинаров – 5 000 рублей.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

ОБУЧЕНИЕ СЕРТИФИЦИРОВАНО

1. Обучение в Ассоциации EMDR Казахстан проходит в строгом соотвествии с мировыми стандартами EMDR.
   
   
2. Это единственное обучение на русском языке, которое проходит по новейшим материалам 2023 года. Утвержденным в Международной Ассоциации ЕMDR.
   
   
3. Тренер Ассоциации EMDR Казахстан - Марк Никерсон (США). Входит в TOP 10 лучших тренеров мира.
   Непосредственно участвовал в разработке современных учебных материалов EMDR.
   
   
4. Ассоциация входит в структуру Международной Ассоциации EMDR - EMDRIA
   Участники обучения могут стать одновременно членами Ассоциации EMDR Казахстан и Ассоциации EMDR Америка.

Почему EMDR-терапию называют терапией 21 века

Эффективно

EMDR является терапией группы А (высший уровень эффективности) в работе с более чем 100 темами.
Рекомендована Всемирной Организацией Здравоохранения. И входит в страховую медицину большинства стран.

Клинически доказано

EMDR - доказательный метод психотерапевтической помощи. Клинически доказана нормализация общего состояния, уровня кортизола и кровоснабжение мозга в результате EMDR-терапии.

Быстро и глубоко

Уже после одной-двух сессий EMDR наблюдаются улучшения состояния человека.
Протокол EMDR последовательно работает с прошлым (причина), настоящим (триггеры) и будущим (как я хочу теперь).
А билатеральная стимуляция, делает эту работу очень эффективной, быстрой и глубокой.

Бережно

EMDR-терапия не предполагает длительных разговоров о травме. Переработка дает быстрое улучшение состояния.
Всё это оберегаетКлиента от погружения в сложные переживания. При этом решает его задачу.

Выступает, консультирует и проводит тренинги на национальном и международном уровнях по целому ряду тем психического здоровья:

• сертифицированное обучение EMDR-терапии - 10 лет;
• тренинги повышения квалификации в EMDR-терапии - 9 лет;
• лечение психологических травм - 20 лет;
• работа с проблемным поведением - 15 лет;
• разрешение конфликтов - 15 лет.

С 1985 года Марк Никерсон соучредитель Ресурсного центра, который регулярно проводит психотерапевтические группы вмешательства в связи с домашним насилием.

Разработал и содействовал внедрению инновационных и отмеченных наградами программ по уменьшению конфликтов в семьях.


Первый модуль

4 дня, теория и практика
32 000 рублей
Полное представление о методе и главных базовых протоколах EMDR
Демонстрация каждого протокола Марком Никерсоном
Практика в малых группах под контролем супервизоров
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Цели вебинара:
познакомить с современными подходами к диагностике патологий лидера.

Описание целевой аудитории:

• практические и клинические психологи, психотерапевты.
• Руководители организаций, hr-специалисты, сотрудники организаций, организационные консультанты.
• Все специалисты помогающих профессий.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Глубокие эмоциональные связи со значимыми людьми служат источником жизненных сил для каждого взрослого человека. Для ребенка – привязанность является жизненной необходимостью и основой полноценного психического развития. Результаты клинических исследований показали, что отсутствие или разрыв эмоциональных связей в детско-родительских отношениях приводят к возникновению проблем, связанных с развитием и поведением ребенка.

Вебинар рассчитан на широкий круг практических психологов, социальных работников, специалистов, работающих с приемными детьми, студентов профильных ВУЗов. Программа будет полезной всем, кто работает или собирается работать с детьми, является или собирается стать Родителем.

В результате обучения участники смогут:

• осознать влияние привязанности на гармоничное развитие человека;
• используя разнообразные методы диагностики, выявлять нарушения привязанности;
• корректировать эти нарушения как классическими, так и инновационными психотерапевтическими методами.

В программе:

• «Теории привязанности» от Конрада Лоренца до Мэри Солтер-Эйнсворт.
• «Позиция заботливой альфы» Гордона Ньюфелда как источник гармоничного воспитания.
• Типы привязанности, их взаимосвязь с поведением и эмоциональностью родителей.
• Методы диагностики нарушений привязанности (проективные методы, интервьюирование, опрос).
• Методы психокоррекционной работы с детьми и взрослыми с нарушениями привязанности (проективный, игровой, метод телесно-ориентированной терапии, метод визуализации).

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Вы получаете электронный пакет, состоящий из разных форматов:

1. Применение для онлайн консультаций: 23 техники, которые можете использовать с программой Эвристика

1. Вы сможете применять техники для консультаций в кабинете предварительно распечатав в указанных форматах на фотобумаге или баннере

• 23 техники (1 техника на странице) рекомендуется распечатать форматом А3
• поле в электронном формате (на одной странице все 23 техники), рекомендуемый размер печати 90х60 или 65х43 см.

Коллекции техник для работы онлайн и личными консультациями в кабинете с МАК и ТАРО

Предлагаю вам помощник, который вы можете использовать:

• для проведения консультации онлайн с помощью программы «Эвристика» с электронными картами МАК, ТАРО
• на встречи с клиентом (распечатав техники в фотоателье, формат - А3 одну технику на 1 страницу.)

Для вас новый инструмент Коллекции раскладов с различной тематикой, с помощью которых вы сможете:

• Проводить консультации клиентов в студии психологии
• Консультировать онлайн
• Сможете увидеть ресурсы и возможности многих колод
• Вы обретете уверенность по работе с картами
• Увидите новые перспективы давно приобретенных колод карт

В коллекциях содержатся составленные техники, которые основываются на многих популярных техниках и раскладах.

Применяются для работы:

• с метафорически ассоциативными колодами (МАК),
• колодами Таро разных школ, а также различными оракулами.

Работаете с любимыми колодами, в зависимости от направления колоды, и выбранной вами техники.

Поля «Я и цели» помогает разобраться в ситуации серьезных жизненных перемен, когда человек даже не представляет, в каком направлении двигаться, и ему важно понять, какой шаг надлежит сделать в следующий момент. Позволит наметить пути для изменения своего поведения или проявлений качеств характера, мешающих в достижении цели

Спойлер: Список техник

1. Цель и реализация
2. Предназначение в жизни
3. Анализ различных сфер
4. Мои дороги
5. Миссия, задача
6. Кто я, что для меня важно
7. Выявление ресурсов
8. Деятельность - результат
9. Я среди людей
10. Сила рода
11. Ресурсы полученные через род
12. Межличностные отношения
13. Общение, свидание
14. Отношения
15. Что помогает мне жить дальше
16. Работа с проблемами, целями
17. Выход из кризиса
18. Какого обращения я не хочу
19. Работа со страхами
20. Снижение напряжения, конфликтов
21. Путь к финансовому изобилию
22. Здоровье
23. Я звезда

Коллекция техник интересна не только специалистам, но и всем, кто хочет ознакомиться и научиться использовать ассоциативные карты в психологической практике. Поля раскладов, используют в консультировании, психотерапии, коучинге, в групповой и индивидуальной работе с детьми и взрослыми. Основные техники, представлены в форме, доступной даже тем, кто только знакомится с терапевтическими картами как с профессиональным инструментом. На поле содержатся грамотно составленные техники, которые основываются на многих популярных техниках и раскладах.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

В элетронном учебном пособии представлен теоретический и практический материал, основанный на методе «Комплексная Сказктерапия» ( автор: доктор психологии Т.Д. Зинкевич-Евстигнеева).

В книге рассказано об основных принципах сказкотерапии, дана информация о разных видах сказок и способах написания их, о том, как создавать сказки для детей и взрослых, проводить анализ сказок клиентов и сочетать сказкотерапию с уникальным психологическим инструментом – метафорическими ассоциативными картами.
В книге опубликованы сказки, стихи и техники автора пособия.

Количество страниц – 285стр.
Формат издания – PDF.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

78 метафорических упражнений к картам "1000 дорог"

Архетипические сюжеты знакомы всем и ими пользуются все психологи... Тем не менее, эта книга выгодно отличается от прочих «сборников про Архетипы» тем, что мы избегаем Сюжеты– избитые и захватанные и отдаём предпочтение сюжетам редким и незаслуженно непопулярным. А уж если берём всем известные Сюжет (куда же без них!), то стараемся приодеть и причесать их так, чтобы вы их «не узнали» – какие же они красивые и интересные, оказывается!

Читая наши литературно-художественные Упражнения для карт, вы узнаете, что Архетипических сюжетов гораздо больше, чем вы предполагали до сих пор – и сами отправитесь на поиски новых, неоткрытых «психологической общественностью» – архетипов...

Книга Упражнений с Предысториями хороша ещё и тем, что каждый ход и сюжет пропущен через фильтр Индивидуальности автора этой книги.

Вполне возможно, что данное обстоятельство пробудит в вас полемический задор и потребность сказать – своё – веское слово о том или ином нюансе, который лично вы понимаете совершенно иначе, чем автор! Что ж. Этого мы и добивались, в числе прочего... Мы хотим, чтобы наша новая книга вызвала у вас желание полемизировать и творить самому.

Ведь, создавая своё произведение, мы соблюдали главную заповедь любого творца – творить с любовью к миру, – и людям, которые живут в нём!

Каждая Сказка – поучительна, в ней есть мораль, витамин, который делает человека – красивее, сильнее, мудрее. Если в вашем сердце загорелась Любовь к Миру и к кому-то ещё в этом Мире и если вы вместе хотите получше понять этот Мир – начните работу с нашей книгой и с нашими картами.

Возможно, вы напишете – свою книгу Сказок или ещё лучше – Психологических Упражнений, если вы практикующий коуч или психолог – специалист помогающих людям профессий. Напишите книгу для своей целевой аудитории, для тех, кого вы – любите.

Спойлер: Содержание

Предисловие к сказочным Раскладам для карт 1000 Дорог в семи коротень-

ких главах.....................................................................................................................7

Упражнение «Альтернативная Вселенная»..................................................................16

Упражнение «Арена состязаний», или «Битва добра со злом»...................................18

Упражнение «Базарная площадь» или «Золотой осел»..............................................20

Упражнение «Башня звездочета»...............................................................................24

Упражнение «Болото заморочек», или «Десять лукошек клюквы».............................26

Упражнение «Бухта свиданий» или Бразильский крейсер».......................................28

Упражнение «Водопад изобилия».............................................................................31

Упражнение «Волна удачи».......................................................................................33

Упражнение «Восточный шатер», или Как превратить дом на песке в дом,

воздвигнутый на камне..............................................................................................35

Упражнение «Вулкан ярости»....................................................................................36

Упражнение «Гвардейский плац»..............................................................................38

Упражнение «Гора самоцветов»................................................................................40

Упражнение «Город мастеров».................................................................................42

Упражнение «Грот предсказателя»...........................................................................43

Упражнение «Дворец роскоши»...............................................................................46

Упражнение «Деревенская ярмарка»........................................................................48

Упражнение «Деревня семейного счастья» или «Круги рая»....................................50

Упражнение «Дикие прерии» или «Инстинкт дичи – друг охотника»......................53

Упражнение «Дом с привидениями»........................................................................55

Упражнение «Доходный дом» или «Ресурсы исполнения мечты»...........................57

Упражнение «Западня предательств»......................................................................59

Расклад «Затерянный город»...................................................................................62

Упражнение «Золотая жила» или «Четыре вида света»............................................64

Упражнение «Кладбище»..........................................................................................66

Упражнение «Колодец с живой водой»....................................................................69

Упражнение «Лабиринт заблуждений».....................................................................71

Упражнение «Лаборатория алхимика».....................................................................73

Упражнение «Ледники бездействия».......................................................................78

Упражнение «Лес желаний».....................................................................................80

Упражнение «Маяк надежды»..................................................................................82

Упражнение «Монастырь»........................................................................................84

Упражнение «Море любви» или «Слова любви и дела любви»................................86

Упражнение «Мыс самопознания»...........................................................................88

Упражнение «Неприступная крепость»...................................................................89

Упражнение «Оазис фантазий»...............................................................................91

Упражнение «Обелиск власти»...............................................................................93

Упражнение «Овраг ошибок».................................................................................96

Упражнение «Озеро красоты»................................................................................98

Упражнение «Океан творчества», или «Уроки планеты Солярис»........................101

Упражнение «Омут искушений»...........................................................................103

Упражнение «Парк искусств», или «Искусство быть вне конкуренции»...............106

Упражнение «Пашня», или «Четырехполье».........................................................109

Упражнение «Перекресток трех дорог» ..............................................................112

Упражнение «Печальная пустошь»........................................................................114

Упражнение «Пик достижений»............................................................................115

Упражнение «Пиратский корабль».......................................................................117

Упражнение «Плато очевидности».......................................................................119

Упражнение «Подземелье гномов»......................................................................121

Упражнение «Поле битв».....................................................................................124

Упражнение «Поляна раздумий», или «Список чтения»......................................125

Упражнение «Портал трансформации», или «Волшебное перо птицы фе-

никс»...................................................................................................................127

Упражнение «Постоялый Двор», или «Роли, которые мы готовы играть в

жизни».................................................................................................................130

Упражнение «Почтовая служба»..........................................................................132

Упражнение «Привал верных друзей»................................................................136

Упражнение «Придорожный трактир»................................................................138

Упражнение «Прииск авантюристов» (расклад «Дом. Компас. Мечта»)..............141

Упражнение «Ратуша».........................................................................................143

Упражнение «Река мудрости».............................................................................144

Упражнение «Рифы неизвестности»....................................................................146

Упражнение «Родник щедрости»........................................................................148

Упражнение «Сад чувственных удовольствий», или «Лабиринт Фавна».............150

Упражнение «Скалы отчаяния» или «Как и к каким вершинам стремятся

люди»..................................................................................................................152

Упражнение «Смотровая площадка», или Медитация для творческого

человека..............................................................................................................154

Упражнение «Старая винодельня»......................................................................156

Упражнение «Старая мельница» (расклад «Мельница и жена»).........................157

Упражнение «Степи кочевников»........................................................................160

Упражнение «Таинственный остров», или «Как образуются острова?»...............163

Упражнение «Таможня», или «Стой! Кто идет?»..................................................165

Упражнение «Театр», или «Сюжеты-убийцы».....................................................167

Упражнение «Темница тайн»...............................................................................170

Упражнение «Ткацкая фабрика»..........................................................................173

Упражнение «Тропа первопроходцев» или «На краю Ойкумены».......................176

Упражнение «Фамильный замок», или «Как соединить враждующие зем-

ли?».......................................................................................................................181

Упражнение «Хижина отшельника» или «Раненый целитель»..............................184

Упражнение «Цирк-шапито»............................................................................... 187

Упражнение «Чаща обмана».................................................................................189

Упражнение «Школа жизни».................................................................................191

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Вопросы одиночества, избавления от лишнего веса - пожалуй, одни из самых распространённых в клиентских запросах.
Любой симптом, недомогание, заболевание - это, по своей сути, признак подмены Подлинной Самости на Ложную, адаптивную, сознательного Я на бессознательные содержания психики.
Тогда как одиночество - это тема необходимости взросления. Важно, чтобы это состояние было обнаружено за «ширмами» других обозначаемых тем. Названо - значит, проявлено в сознании.

Гайд по работе с одиночеством - это ориентировочный путеводитель по практическому ведению психологической работы с состояниями дефицита контакта.

Елена Моник - психоаналитик и клинический психолог с 25 летним стажем индивидуальной работы с людьми в рамках частной практики.
В работе с клиентами применяет юнгианский подход, который даёт многогранный взгляд на проблемы человека как на задачи эволюции сознания.
Мастер психологического консультирования.

Преподаватель Института дополнительного психологического образования.
Кандидат психологических наук.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Елена Моник - психоаналитик и клинический психолог с 25 летним стажем индивидуальной работы с людьми в рамках частной практики.
В работе с клиентами применяет юнгианский подход, который даёт многогранный взгляд на проблемы человека как на задачи эволюции сознания.
Мастер психологического консультирования.
Преподаватель Института дополнительного психологического образования.
Кандидат психологических наук.
Автор книг по психологии.
Автор и ведущая курса по Юнгианскому подходу в аналитической психологической практике.
Ведущая Мастерских по психологическому консультированию.
Свободный живописец.

О гайде:
Любой симптом, недомогание, заболевание - это, по своей сути, признак подмены Подлинной Самости на Ложную, адаптивную, сознательного Я на бессознательные содержания психики.
Гайд по работе с телесными симптомом представляет собой перечень вопросов, которые позволяют постепенно начать восстанавливать взаимодействие сознания клиента со скопившимися бессознательными содержаниями.


Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Задачи программы

• Познакомить Слушателей с многообразием проективных методик, которые широко применяются в практической психологии.
• Рассказать об особенностях выбора, использования и интерпретации проективных методик для работы с клиентами и личного применения.
• Обучить принципам применения проективных методик в работе с взрослыми и детьми, в индивидуальных и групповых консультациях.
• Научить составлять и оформлять психологическое заключение по итогам психодиагностики.

Эта программа для

• практикующих психологов, психотерапевтов, арт-терапевтов и коучей
• специалистов, которые работают с людьми, в том числе педагогов и соцработников
• планирующих получить профессию психолога любого направления
• изучающих психологию для саморазвития и самопознания

В рамках курса вы изучите:
особенности выбора и применения методик в работе;
составление заключения по результатам психодиагностического обследования.

Ваш результат после обучения

• Научитесь ориентироваться в проективных методиках, обоснованно подбирать их под запрос клиента и задачу исследования.
• Сможете использовать новые навыки для расширения эмпирических исследований по психологии, получать более полную и качественную картину исследуемых феноменов.
• Научитесь устанавливать и поддерживать контакт с клиентом, что поможет снизить сопротивление и повысить эффективность психодиагностики.
• Сможете использовать полученные знания для самопознания и работы с людьми в различных областях, например, в педагогике.

Вы познакомитесь с методиками
Конститутивными: Тестом Роршаха, Тестом Хольцмана.
Конструктивными: Тестом Мира М. Ловенфельд, Тестом «Деревня» Р. Мукиелли.
Импрессивными: Методикой цветовых выборов М. Люшера, Методикой портретных выборов Л. Сонди.
Экспрессивными: «Дом — Дерево — Человек», « Несуществующее животное», «Рисунок семьи».
Интерпретативными: Тематическим апперцептивным тестом (ТАТ), Тестом фрустрации С. Розенцвейга, Тестом руки (Hand Test) Э. Вагнера.
Аддитивными: «Незаконченные предложения» Дж. Роттера и Вилиермана, Д. Сакса.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Педагог-психолог с дополнительной специализацией в области детской психологии [НИИДПО] 710 часов

Задачи программы
Дать Слушателям знания:

• об особенностях развития психики в онтогенезе;
• о типах и видах нарушений физического и психического развития;
• об особенностях развития высших психических функций у детей, сенсорных и гностических нарушений детского возраста;
• о специфике детско-родительских отношений и конфликтов;
• о социально-психологических технологиях работы с детским коллективом.

Ваш результат после обучения:

• сможете помогать детям и подросткам в решении психологических проблем;
• получите знания, необходимые для консультирования семей на предмет специфики детско-родительских отношений, конфликтов в семье.

Курс состоит из 12 дисциплин:
Общепрофессиональные дисциплины:
Психология развития и возрастная психология
Специальная педагогика и психология
Специальные дисциплины:
Профессиональная этика в работе педагога-психолога
Психолого-педагогическая диагностика
Психологическое консультирование
Психолого-педагогическая коррекция
Методы активного психологического обучения
Психологическая профилактика и просвещение как специальные виды деятельности педагога-психолога
Клиническая психология детей и подростков
Детско-родительские отношения, конфликты (причины, методы диагностики, консультирования и терапии)
Социально-психологические технологии работы с детским коллективом
Психотерапевтические направления в работе с детьми и подростками


Эта программа для:
-социальных педагогов, работающих с детьми разного возраста;
-педагогов, желающих оказывать психолого-педагогическую поддержку детям разного возраста;
-специалистов социальных и психологических служб, различных детских учреждений.


продажник:

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...