Новые складчины | страница 12

​

Как бы ни любили и ни оберегали нас наши родители, мало кому из нас удалось избежать детских эмоциональных травм, последствия которых могут догонять не только нас, но и наших детей.
Ситуация, травмировавшая человека в детском возрасте, может затеряться в глубинах его памяти, но заряд, полученный психикой, останется, оказывая влияние на дальнейшую жизнь.
Низкая самооценка, перфекционизм, вспышки агрессии, депрессии, зависимое поведение, неуверенность в себе часто не дают нам осознать и достигнуть своих целей, реализоваться, выстроить близкие отношения, адаптироваться в коллективе, получать удовлетворение от жизни.

Но эти сценарии можно поменять.

Вы получите: авто марафон "Квантовое исцеление детских травм" (запись 16 уроков)
Этот курс для тех, кто хочет:

• самостоятельно видеть влияние своих детских травм на свою жизнь
• осознавать и прорабатывать их причину
• выводить себя из-под зависимости эмоциональных травм
• получать ресурсные состояния.

Навыки, полученные на курсе, можно применять как в работе с собой, так и с другими людьми, если вы практикующий специалист.
На этом курсе вы узнаете:

1. Как и почему образуется эмоциональная травма внутри человека
2. Как эмоциональные травмы связаны с нашими более высоким структурами - Душой и Духом
3. Типы эмоциональных травм в соответствии с психическим развитием ребёнка
4. Как и в какие периоды жизни эмоциональные травмы впоследствии проявляются, как они блокируют гармоничное взаимодействие с людьми
5. Как быстро отследить свои провалы в травматические состояния и как правильно уметь обращаться с собой в такой момент
6. Какими техниками вы можете помочь себе, близким и другим людям при исцелении различных видов эмоциональных травм
7. Как напитать свою личность и вернуть себе силу и радость жизни
8. Как не допустить передачу эмоциональных травм вашим деткам, или исправить то, что уже передано

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Шестинедельная программа методики «13-й шаг» в формате онлайн наставничества. Эта программа подходит только для тех, кто готов к изменениям и готов трудиться! Поэтому не ждите скидок и горящих предложений. Их здесь нет и не будет! Работает только твой осознанный выбор и намерение.

Программа:

Модуль 1. Доверие.
Основа всего процесса - «практика доверие» к себе и миру на 4 основных уровнях.
Модуль 2. Родители или я?
Проработка отношений с родителями, тотальное прощение и принятие мамы и папы. Ты никому ничего не должен!
Модуль 3. Вспомнить всё.
Проработка детских фиксаций 3, 6, 15 лет, отработка повторяющихся сценариев, извлечение ресурса из страхов и обид.
Модуль 4. Кто я?
Восстановление нормы баланса внутреннего мужского и женского. Истинная мужественность и истинная женственность
Модуль 5. Свободная воля.
Восстановление образа здоровья воли. Стоп манипуляции. Личные границы и безопасность.
Модуль 6. Любовь существует.
Восстановление образа здоровья любви. То, что все ищут где-то вовне ты найдёшь внутри себя.
Модуль 7. Свобода от зависимостей.
Устранение корня всех зависимостей. Восстановление образа здоровья чувственности.
Модуль-бонус. Новое «я».
Формирование новых нейронных связей, обновление образов в базах данных. Закрепление новых привычек и моделей поведения.

Итак, что же входит в бонусный модуль:
— практика «Согласие с телом»
— практика «Принятие момента Здесь и Сейчас»
— практика «Принятие принципов мироздания»
— практика «Принятие людей в своём мире»
— практика «Любовь к себе»

Продажник:
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Эффективное обучение — это то обучение, после которого взрослый слушатель может начать действовать и менять свою жизнь. Этот тренинг — практическое руководство по обучению взрослых, в основе которого классический и проверенный временем педагогический дизайн и современные исследования в области нейрофизиологии и поведенческой науки. И все это организовано так, что у вас в руках будет понятный и простой способ создания эффективного обучения.

Вам подойдет это обучение, если:

• Вы — педагогический дизайнер и отвечаете за создание обучения взрослых
• Вы — специалист по обучению и проектируете обучение по самым разным темам
• Вы — руководитель по обучению в компании и отвечаете за создание системы обучения сотрудников
• Вы занимаетесь обучением взрослых в любой другой роли и хотите, чтобы ваше обучение имело значение

После тренинга вы сможете

• Точно формулировать цель и задачи обучения
• Адаптировать обучение под параметры целевой аудитории
• Работать даже с самыми сложными экспертами
• Проектировать последовательность и структуру любого обучения по любой теме
• Создавать практические задания и находить им нужное место в программе обучения
• Структурировать теоретический материал и оптимально сокращать его без потери качества
• Создавать условия обучения, которые помогут слушателям получить новые знания и начать их применять на практике
• Применять наработки поведенческой науки и делать обучения для живых и порой совсем нерациональных людей

Продажник:
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Природа страха. Как возникает страх? Причина возникновения страха?
Важное послание страха.
Алгоритм избавления от страха.
Практика избавления от страха.
Жизнь без страха.
После изучения гайда и практики вы сможете легко избавляться от любого страха, а через некоторое время в вашем сознании страху просто не останется места. Ваша осознанность и уверенность возрастет, а ощущение тотального благополучия станет доминирующим.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

11 октября 2018 года, Новосибирск, Марк Андреас (Mark Andreas) провел мастер-класс «Метафоры движения» Metaphors of Movement

Эта обучающая программа предлагает углубленное исследование того, как наши бессознательные метафоры жизненного пути влияют на то, кто мы и что мы можем сделать.

Метафора (греч. Перенос) - перенос значения с одного предмета на другой по сходству; структурно-сокращенное сравнение, маленькая загадка, в которой по переносному значению можно восстановить исходное и признак, основание для сравнения.

Что такое метафора движения?
На протяжении тысяч лет метафора была признана мощным инструментом человеческого общения и способом рассказывания историй. Теперь Эндрю Т. Остин из Великобритании разработал изящную и принципиально новую модель для раскрытия и вовлечения метафор, которые мы уже используем. Эти бессознательные метафоры движения по жизненному пути влияют на то, кто мы и что мы можем делать (или не делать).

Узнаете не только, как раскрыть свои метафоры, но и как задействовать их на физиологическом и неврологическом уровне — совершенно новый подход к преодолению блокирующих состояний и созданию эффективного движения к нашим личным целям.

После работы с их собственными метафорами движения через модель Эндрю Т. Остина, люди, как правило, описывают состояние как более «пробужденные/бодрые».

Как часто мы не обращаем внимания на собственные слова, используя метафорические выражения, казалось бы, наугад. На самом деле эти выражения являются невероятно богатыми подсказками к нашему внутреннему опыту и стратегиям взаимодействия с миром.

Обращая внимание на то, что мы уже говорим, основную метафорическую конструкцию (выражение), неожиданно проявляется тот способ, которым мы удерживаем наши проблемы, и у нас есть возможность изменить это.

Люди часто жалуются на отсутствие движения в своей жизни как метафорически так и буквально. Эти выражения описывают как человек себя чувствует:
• я хожу по кругу
• я не могу выбраться из колеи
• Я не двигаюсь вперед
• Я по горло увяз, я как в болоте
• спрятал голову в песок
• я как будто потерялся
• я стою перед закрытой дверью и т. д.
В дополнение к этому, многим людям не хватает направления, полезно для работы с жизненными тупиками:
• Я не знаю куда идти…
• Я не знаю, в какую сторону двигаться…
• Я как будто на «перепутье»…
• Меня что-то тянет назад…
• Я как белка в колесе…
• Что-то мешает идти дальше… и т. п.
• Я чувствую, что потерял ориентир…
• Я чувствую, что иду неправильным путем в жизни
• Я не знаю правильного пути вперед

После этого обучения вы сможете узнать, что означают эти выражения в опыте человека. Вы также узнаете мощные и эффективные способы, чтобы направлять себя и других в открытии нового движения и направления в жизни, которые будут действительно работать.

Для кого это обучение?
Приглашаем всех желающих! Приходите, чтобы получить понимание, которое проложит путь к положительным изменениям в тех областях вашей жизни, где вы чувствуете себя застрявшим, в тупике, или что вы идете в неправильном направлении. Это также мощные новые инструменты, которые консультанты и тренеры могут использовать при работе с клиентами.

Поскольку метафоры движения – это фундаментальная новая модель, независимо от того, прошли ли вы годы терапевтической подготовки или вы идете для себя, этот метод будет служить вам.

Формат этого занятия будет интересным и практичным, я представлю каждую тему, поделюсь некоторыми примерами, продемонстрирую, на добровольцах из группы, и мы сделаем групповые упражнения, а затем у вас будет возможность исследовать и практиковать каждый элемент в небольших группах, а затем групповое обсуждение, вопросы и ответы.

Марк говорит на английском языке, рядом с ним на сцене присутствует переводчик, осуществляющая синхронный перевод на русский язык.

Сайт
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

На интенсиве

• Поговорим о тех сложных чувствах, которые сильно ограничивают наши возможности «Как проявлять себя как личность и зарабатывать, не стесняясь своих желаний»
• Ответим на главный вопросы: «Зачем мне социальные сети? Что там я получаю? В чём мой мотив?»
• Сделаем важные наблюдения, с точки зрения живого блога «Что позволяет оставаться живым и иметь контакт с аудиторией?»
• Обсудим при чём здесь чувство вины и чувство страха «Как сохранить интерес аудитории, не потеряв своей идентичности?»

Вам нужен интенсив, если

• У вас сейчас расфокус с вашими ценностями.
• Есть потребность найти новые точки опоры.
• Есть чувство растерянности, как будто не хватает смелости в решительных действиях.
• Есть желание пересобрать то, что есть. Как будто-то что есть, уже не работает так эффективно.
• Вы хотите продавать в легкости ваши услуги и получать от этого удовольствие.
• Есть чувство усталости и разочарования от собственных результатов.

Продажник:
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

ТО ВЫ УЗНАЕТЕ НА КУРСЕ?
Знаете ли вы, что основная причина всех болезней — непрожитые, неотработанные эмоции?
Такие как обида, чувство вины, комплексы, злость, страх будущего и т.д. Список может быт длинный.
Только вот эти эмоции, плотно поселяясь в подсознании тела вызывают довольно тяжелые заболевания — рак, аутоимунные процессы, язвенную болезнь.
Перечень этих болезней можно продолжать бесконечно.
Гораздо лучше вовремя отработать свои эмоции, чем потом безуспешно лечить тяжелые заболевания.
Предлагаем вашему вниманию методы биологического центрирования,
позволяющие выявить и отработать непрожитые эмоции


Первый день

• Основные понятия Биологического центрирования:
• Тело физическое, Тело ума.
• Понятие о DSV- зонах. Что такое Флюид, его свойства.
• Место Человека в Мироздании.
• Движение Флюида- поперечное, продольное.
• Показания, противопоказания к терапии, «наш- не наш клиент»
• DSV – зоны, свойства зон, качества и клинические проявления зон.
• Основные инструменты работы целителя в Биологическом центрировании – формулы действия, их применение. Формулы «Ловушка», формулами «живой» и «мертвой» водой и другими формулами.
• Защита целителя.

Второй день

• Практика:
• Понятие в Биологическом центрировании-перцепция, восстановление перцепции у студентов, упражнения для тренировки перцепции (практическое занятие). Методы восстановления восходящего потока (постановка крестца, геометрические фигуры, пальцы кистей)
• Отработка навыков друг на друге.
• Теория:
• DSV- зоны, клинические проявления патологии этих зон.
• Направления перемещения флюида поперечное и продольное.
• Понятие о пересмотре личной истории.
• Таблицы актуализации, правила их использования.
• Техника пересмотра личной истории целителя и клиенты- как метод самокоррекции и лечения пациентов.

Третий день

• Практика:
• Тренировка перцепции (повторение).
• Методы диагностики актуальной зоны в БЦ, освоение на практике.
• DSV-йога- упражнения для самокоррекции и центрирования пациентов.
• Теория и практика (трансляция)
• Работа с формулами действия, применение в практике терапевта: солевые растворы- приготовление, лечение себя и пациентов.
• Пересмотр личной истории- способ оздоровления себя и пациентов.
• Восстановление энергетики через релизерные действия (то есть, позитивные действия). Работа с цифровыми фото, фантомами.

Четвертый день

• Для тех, кому за 35…..или управление психосоматикой
• Программы, действующие на нас с зачатия.
• Признаки расщепления Эго
• «Тень матери», Бинарность отца, маски социума.
• Работа бинарами, цветами. Кормление «Отшельника»
• Работа с монеткой и другие методы.

Продажник
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

И новичку, и опытному специалисту по ментальным практикам важно развиваться и улучшать своё мастерство. Которое требует не только практики, но и приобретения важных умений, их закрепления и тренировки

Методы проведения: теория, тренировки, рекомендации

Формат проведения: 2 дня с 19.00 до 22.00 онлайн на платформе zoom (каждому участнику предоставляется запись без ограничения по времени пользования), сбор вопросов от участников в течение недели по окончании курса, видео ответ преподавателя на полученные от участников вопросы

Для тренировки нужно иметь игральные карты (36 карт) , бумагу, ручку смартфон желательно с установленными приложениями генераторов случайных чисел -картами

Программа:

• Особенности и специфика суггестии
• Суггестивные способности
• Состояния в суггестии. Доверие (вера)

• Суггестивные методы
• Виды и способы внушений
• Этапы и процессы внушения
• Самовнушение

• Первая сигнальная система и телепатический гипнотизм
• Телепатическая суггестия
• Как работают методики скрытого внушения

• Суггестия через вторую сигнальную систему
• Слово как условный раздражитель
• Древнейшая функция глагола
• Слова против первой сигнальной системы
• Тормозящая и запрещающая работа слова

• Контрсуггестия. Защита от внушающего воздействия
• Невнушаемость
• Внушаемые и невнушаемые. Кормимые и кормильцы

• Внушение и самовнушение в моделировании реальности
• Тренировки
• Рекомендации

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Тариф: Это база

С нами Вы

Научитесь понимать

• причины сложностей в жизни (своей и других людей)
• психологические проблемы
• сценарии, довлеющие над нами

Узнаете способы

• справляться с ними
• достигать желаемого
• перепрограммировать негативные сценарии на позитивные

Поймете
что конкретно вам нужно делать, чтобы быть счастливым и успешным в разных сферах жизни

Владение этой методикой способно кардинально изменить вашу жизнь. Вы научитесь создавать инструкцию к личности, где есть сильные и слабые стороны, риски и возможности, страхи, таланты, потенциал.

Программа курса:
1 блок: Вводный блок
2 блок: 22 архетипа
3 блок: Структура портрета, основной портрет

Спойлер: Подойдет тем, кто:

• хочет научиться понимать влияние архетипов даты рождения на свою жизнь, уметь решать с помощью метода проблемы и перепрограммировать сценарии.
• Качественно и эффективно выстраивать взаимоотношения с собой, другими людьми, с деньгами, с миром в целом.
• хочет понимать, что происходит в жизни и уметь на это влиять.
• уже работает с людьми (в качестве дополнительного инструмента), чтобы быстрее и качественней выходить на истинный запрос человека и решать его.

Продажник:
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Тариф Профи

С нами Вы

Научитесь понимать

• причины сложностей в жизни (своей и других людей)
• психологические проблемы
• сценарии, довлеющие над нами

Узнаете способы

• справляться с ними
• достигать желаемого
• перепрограммировать негативные сценарии на позитивные

Поймете
что конкретно вам нужно делать, чтобы быть счастливым и успешным в разных сферах жизни

Владение этой методикой способно кардинально изменить вашу жизнь. Вы научитесь создавать инструкцию к личности, где есть сильные и слабые стороны, риски и возможности, страхи, таланты, потенциал.

Программа курса:
1 блок: Вводный блок
2 блок: 22 архетипа
3 блок: Структура портрета, основной портрет
4 блок: Консультирование, работа с клиентами
5 блок: Блог и продвижение

Подойдет тем, кто:

• хочет освоить метод в качестве профессии и консультировать людей.
• хочет научиться вести консультации, задавать правильные вопросы и находить ответы. И вообще, видеть людей насквозь.

Продажник:
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

В соответствии с теорией Юнга архетипы – это универсальные врожденные психические структуры, составляющие содержание коллективного бессознательного. Карл Юнг сравнивал архетип с инстинктом, который определяет поведение на биологическом уровне, и считал его регулятором психической жизни, организующим и направляющим психические процессы. Архетипы заставляют людей совершенно определенным образом воспринимать, переживать события и реагировать на них.

Архетипы бессознательны. Процесс осознания этих врожденных паттернов составляет суть индивидуации личности, приводит к формированию зрелого отношения к себе и миру, построению гармоничных отношений с другими людьми, преодолению кризисных состояний.

На вебинаре будут продемонстрированы возможности арт-терапии в работе с архетипическими образами. Знания и умения, полученные в результате обучения, могут в дальнейшем использоваться в процессе психотерапии, индивидуального, семейного и делового консультирования, психолого-педагогической и психокоррекционной работе с подростками.

На вебинар приглашаются специалисты в области психологического консультирования и психотерапии, практические психологи различной ведомственной принадлежности, студенты психологических факультетов, проявляющие интерес к глубинной аналитической психологии и методам арт-терапии.

В результате обучения участники смогут:

В личностном плане:

• систематизировать имеющиеся представления об архетипах и их проявлениях в реальной жизни;
• овладеть навыками самоисследования и выявления скрытых ресурсов развития;
• освоить приемы взаимодействия с архетипическими образами для разрешения внутренних конфликтов;
• построить диалог со своей Героической сущностью, женской и мужской частью души;
• освоить новые роли и стратегии для успешной самореализации;
• получить опыт мудрого обращения с внутренним миром и энергией своего бессознательного.

В методическом плане:

• познакомиться с методами архетипической арт-терапии;
• перенять опыт их использования в психологическом консультировании;
• освоить арт-терапевтические техники работы с архетипическими образами и символами;
• использовать полученные знания и навыки в собственной консультативной практике.

Программа

I ступень. Архетипы Персона и Тень
12.11.2024 - 13.11.2024
12 ак. часов

Персона и Тень – два противоположных архетипа, без которых наше существование невозможно. Первый «делает нас людьми», второй «питает жизненной силой». Пока наше Я не в контакте с каждым из них, оно живет вполсилы, не реализуя себя среди людей, не достигая своих вершин. Если Я в контакте лишь с Персоной, поведение человека предсказуемо, он правильный педант, скучный и малоинтересный для окружающих. Если Я в контакте лишь с Тенью, человек опасен для всех, включая самого себя.
Общие представления об архетипах и архетипических образах в классической юнгианской школе и современных направлениях глубинной психологии.

• Диагностика проявлений основных архетипов в поведении человека.
• Персона: я в социуме, и социум во мне. Маски повседневности. Театр масок: гримёрка, сцена, кулисы, занавес.
• Тень: происхождение, содержание и воплощения. Таланты, способности, откровения и дары моей Тени. Работа с теневыми масками и куклами.
• Диалог Персоны и Тени как пространство для работы с внутренними противоречиями и актуальными ресурсами: драматизация моралите, анализ мифов и сказок, работа с видеосюжетами.
• Использование архетипических образов в работе с кризисными состояниями, эмоциональными нарушениями и психосоматическими расстройствами.

II ступень. Архетипы Анима и Анимус
19.11.2024 - 20.11.2024
12 ак. часов
Анима и Анимус – наиболее древние архетипы. Анима есть внутреннее женское начало мужчины, а Анимус - внутреннее мужское начало женщины. Юнг придавал им большое значение и считал ответственными за наши отношения и самореализацию. Они словно проводники ведут нас к образам коллективного бессознательного и позволяют Эго раскрывать глубины наашей души. Без связи с ними у нас не получается наладить отношения и реализовать свои идеи и замыслы.

Связь с Анимой и Анимусом помогает приблизиться к ответам на самые насущные вопросы. Как мне найти себя? В чем мое предназначение? Как мне наладить отношения с другими людьми? Как обрести внутренние силы для реализации себя?

• Происхождение, развитие и поведенческие проявления Анимы и Анимуса.
• Ресурсы для развития и теневые стороны этих архетипов.
• Знакомство с мужскими и женскими началами: анализ литературных сюжетов (сказки, мифы, легенды) и видеоматериалов (фрагменты кинофильмов, короткометражки, мультфильмы).
• Взаимодействие и гармонизация архетипических функций как восхождение по ступеням духовной зрелости.
• Создание личной архетипической мандалы.

III ступень. Архетип Самость: путь Героя и Героини
26.11.2024 - 27.11.2024
12 ак. часов

Герой и Героиня - архетипические образы, основной задачей которых является преодоление препятствий и достижение целей. Путь, который проходит каждый из них, - символ индивидуации, в процессе которого Эго в глубинах своего бессознательного встречается с разнообразными архетипическими фигурами. Героическая задача этого пути заключается в ассимиляции бессознательного содержания, проявлении воли и целеустремленности, претерпевании неоднократных превращений, обретении внутренней целостности и смысла своего существования.

На вебинаре путь Героя и Героини будет проиллюстрирован через эпические творения разных народов - древние мифы, сказки, легенды, современные фольклорные произведения и кинофильмы. В качестве аналитического инструмента будут использованы идеи и методики К. Юнга, В. Проппа, Дж. Кэмпбелла, М. Мёрдок, Б. Ханны, У. Индрик, а также авторские техники.

• Этапы процесса индивидуации по Юнгу.
• Странствия Героя и Героини как отражение индивидуации (развития, роста и обучения, трансформации и преображения).
• Индивидуация в мифе (К. Юнг, Дж. Кемпбелл, Э. Нойманн). Функции мифа: терапевтическая, мобилизующая, моделирующая, морально-этическая, ритуализирующая.
• Структура мифа о Герое (О. Ранк, Дж. Кемпбелл). 12 элементов мономифа, их отражение в драматургии современной жизни.
• Путешествие Героини (М. Мердок). Стадиальность и цикличность в ее становлении.
• Архетипическое путешествие в сказках и легендах. Символизм и основные архетипические образы волшебных сказок.
• Особая роль персонажей-трикстеров, - теней и - психопомпов в становлении Героя и Героини.
• Отражение темы путешествия в картах Таро, литературе, кинематографе.
• «Слепые зоны» и «истории силы» нашей жизни. Сновидения и детские воспоминания в исследовании личного мифа (К. Г. Юнг).
• Техники работы с личным мифом.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

В соответствии с теорией Юнга архетипы – это универсальные врожденные психические структуры, составляющие содержание коллективного бессознательного. Карл Юнг сравнивал архетип с инстинктом, который определяет поведение на биологическом уровне, и считал его регулятором психической жизни, организующим и направляющим психические процессы. Архетипы заставляют людей совершенно определенным образом воспринимать, переживать события и реагировать на них.

Архетипы бессознательны. Процесс осознания этих врожденных паттернов составляет суть индивидуации личности, приводит к формированию зрелого отношения к себе и миру, построению гармоничных отношений с другими людьми, преодолению кризисных состояний.

На вебинаре будут продемонстрированы возможности арт-терапии в работе с архетипическими образами. Знания и умения, полученные в результате обучения, могут в дальнейшем использоваться в процессе психотерапии, индивидуального, семейного и делового консультирования, психолого-педагогической и психокоррекционной работе с подростками.

На вебинар приглашаются специалисты в области психологического консультирования и психотерапии, практические психологи различной ведомственной принадлежности, студенты психологических факультетов, проявляющие интерес к глубинной аналитической психологии и методам арт-терапии.

В результате обучения участники смогут:

В личностном плане:

• систематизировать имеющиеся представления об архетипах и их проявлениях в реальной жизни;
• овладеть навыками самоисследования и выявления скрытых ресурсов развития;
• освоить приемы взаимодействия с архетипическими образами для разрешения внутренних конфликтов;
• построить диалог со своей Героической сущностью, женской и мужской частью души;
• освоить новые роли и стратегии для успешной самореализации;
• получить опыт мудрого обращения с внутренним миром и энергией своего бессознательного.

В методическом плане:

• познакомиться с методами архетипической арт-терапии;
• перенять опыт их использования в психологическом консультировании;
• освоить арт-терапевтические техники работы с архетипическими образами и символами;
• использовать полученные знания и навыки в собственной консультативной практике.

Программа

I ступень. Архетипы Персона и Тень
12.11.2024 - 13.11.2024
12 ак. часов

Персона и Тень – два противоположных архетипа, без которых наше существование невозможно. Первый «делает нас людьми», второй «питает жизненной силой». Пока наше Я не в контакте с каждым из них, оно живет вполсилы, не реализуя себя среди людей, не достигая своих вершин. Если Я в контакте лишь с Персоной, поведение человека предсказуемо, он правильный педант, скучный и малоинтересный для окружающих. Если Я в контакте лишь с Тенью, человек опасен для всех, включая самого себя.
Общие представления об архетипах и архетипических образах в классической юнгианской школе и современных направлениях глубинной психологии.

• Диагностика проявлений основных архетипов в поведении человека.
• Персона: я в социуме, и социум во мне. Маски повседневности. Театр масок: гримёрка, сцена, кулисы, занавес.
• Тень: происхождение, содержание и воплощения. Таланты, способности, откровения и дары моей Тени. Работа с теневыми масками и куклами.
• Диалог Персоны и Тени как пространство для работы с внутренними противоречиями и актуальными ресурсами: драматизация моралите, анализ мифов и сказок, работа с видеосюжетами.
• Использование архетипических образов в работе с кризисными состояниями, эмоциональными нарушениями и психосоматическими расстройствами.

II ступень. Архетипы Анима и Анимус
19.11.2024 - 20.11.2024
12 ак. часов
Анима и Анимус – наиболее древние архетипы. Анима есть внутреннее женское начало мужчины, а Анимус - внутреннее мужское начало женщины. Юнг придавал им большое значение и считал ответственными за наши отношения и самореализацию. Они словно проводники ведут нас к образам коллективного бессознательного и позволяют Эго раскрывать глубины наашей души. Без связи с ними у нас не получается наладить отношения и реализовать свои идеи и замыслы.

Связь с Анимой и Анимусом помогает приблизиться к ответам на самые насущные вопросы. Как мне найти себя? В чем мое предназначение? Как мне наладить отношения с другими людьми? Как обрести внутренние силы для реализации себя?

• Происхождение, развитие и поведенческие проявления Анимы и Анимуса.
• Ресурсы для развития и теневые стороны этих архетипов.
• Знакомство с мужскими и женскими началами: анализ литературных сюжетов (сказки, мифы, легенды) и видеоматериалов (фрагменты кинофильмов, короткометражки, мультфильмы).
• Взаимодействие и гармонизация архетипических функций как восхождение по ступеням духовной зрелости.
• Создание личной архетипической мандалы.

III ступень. Архетип Самость: путь Героя и Героини
26.11.2024 - 27.11.2024
12 ак. часов

Герой и Героиня - архетипические образы, основной задачей которых является преодоление препятствий и достижение целей. Путь, который проходит каждый из них, - символ индивидуации, в процессе которого Эго в глубинах своего бессознательного встречается с разнообразными архетипическими фигурами. Героическая задача этого пути заключается в ассимиляции бессознательного содержания, проявлении воли и целеустремленности, претерпевании неоднократных превращений, обретении внутренней целостности и смысла своего существования.

На вебинаре путь Героя и Героини будет проиллюстрирован через эпические творения разных народов - древние мифы, сказки, легенды, современные фольклорные произведения и кинофильмы. В качестве аналитического инструмента будут использованы идеи и методики К. Юнга, В. Проппа, Дж. Кэмпбелла, М. Мёрдок, Б. Ханны, У. Индрик, а также авторские техники.

• Этапы процесса индивидуации по Юнгу.
• Странствия Героя и Героини как отражение индивидуации (развития, роста и обучения, трансформации и преображения).
• Индивидуация в мифе (К. Юнг, Дж. Кемпбелл, Э. Нойманн). Функции мифа: терапевтическая, мобилизующая, моделирующая, морально-этическая, ритуализирующая.
• Структура мифа о Герое (О. Ранк, Дж. Кемпбелл). 12 элементов мономифа, их отражение в драматургии современной жизни.
• Путешествие Героини (М. Мердок). Стадиальность и цикличность в ее становлении.
• Архетипическое путешествие в сказках и легендах. Символизм и основные архетипические образы волшебных сказок.
• Особая роль персонажей-трикстеров, - теней и - психопомпов в становлении Героя и Героини.
• Отражение темы путешествия в картах Таро, литературе, кинематографе.
• «Слепые зоны» и «истории силы» нашей жизни. Сновидения и детские воспоминания в исследовании личного мифа (К. Г. Юнг).
• Техники работы с личным мифом.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

В соответствии с теорией Юнга архетипы – это универсальные врожденные психические структуры, составляющие содержание коллективного бессознательного. Карл Юнг сравнивал архетип с инстинктом, который определяет поведение на биологическом уровне, и считал его регулятором психической жизни, организующим и направляющим психические процессы. Архетипы заставляют людей совершенно определенным образом воспринимать, переживать события и реагировать на них.

Архетипы бессознательны. Процесс осознания этих врожденных паттернов составляет суть индивидуации личности, приводит к формированию зрелого отношения к себе и миру, построению гармоничных отношений с другими людьми, преодолению кризисных состояний.

На вебинаре будут продемонстрированы возможности арт-терапии в работе с архетипическими образами. Знания и умения, полученные в результате обучения, могут в дальнейшем использоваться в процессе психотерапии, индивидуального, семейного и делового консультирования, психолого-педагогической и психокоррекционной работе с подростками.

На вебинар приглашаются специалисты в области психологического консультирования и психотерапии, практические психологи различной ведомственной принадлежности, студенты психологических факультетов, проявляющие интерес к глубинной аналитической психологии и методам арт-терапии.

В результате обучения участники смогут:

В личностном плане:

• систематизировать имеющиеся представления об архетипах и их проявлениях в реальной жизни;
• овладеть навыками самоисследования и выявления скрытых ресурсов развития;
• освоить приемы взаимодействия с архетипическими образами для разрешения внутренних конфликтов;
• построить диалог со своей Героической сущностью, женской и мужской частью души;
• освоить новые роли и стратегии для успешной самореализации;
• получить опыт мудрого обращения с внутренним миром и энергией своего бессознательного.

В методическом плане:

• познакомиться с методами архетипической арт-терапии;
• перенять опыт их использования в психологическом консультировании;
• освоить арт-терапевтические техники работы с архетипическими образами и символами;
• использовать полученные знания и навыки в собственной консультативной практике.

Программа

I ступень. Архетипы Персона и Тень
12.11.2024 - 13.11.2024
12 ак. часов

Персона и Тень – два противоположных архетипа, без которых наше существование невозможно. Первый «делает нас людьми», второй «питает жизненной силой». Пока наше Я не в контакте с каждым из них, оно живет вполсилы, не реализуя себя среди людей, не достигая своих вершин. Если Я в контакте лишь с Персоной, поведение человека предсказуемо, он правильный педант, скучный и малоинтересный для окружающих. Если Я в контакте лишь с Тенью, человек опасен для всех, включая самого себя.
Общие представления об архетипах и архетипических образах в классической юнгианской школе и современных направлениях глубинной психологии.

• Диагностика проявлений основных архетипов в поведении человека.
• Персона: я в социуме, и социум во мне. Маски повседневности. Театр масок: гримёрка, сцена, кулисы, занавес.
• Тень: происхождение, содержание и воплощения. Таланты, способности, откровения и дары моей Тени. Работа с теневыми масками и куклами.
• Диалог Персоны и Тени как пространство для работы с внутренними противоречиями и актуальными ресурсами: драматизация моралите, анализ мифов и сказок, работа с видеосюжетами.
• Использование архетипических образов в работе с кризисными состояниями, эмоциональными нарушениями и психосоматическими расстройствами.

II ступень. Архетипы Анима и Анимус
19.11.2024 - 20.11.2024
12 ак. часов
Анима и Анимус – наиболее древние архетипы. Анима есть внутреннее женское начало мужчины, а Анимус - внутреннее мужское начало женщины. Юнг придавал им большое значение и считал ответственными за наши отношения и самореализацию. Они словно проводники ведут нас к образам коллективного бессознательного и позволяют Эго раскрывать глубины наашей души. Без связи с ними у нас не получается наладить отношения и реализовать свои идеи и замыслы.

Связь с Анимой и Анимусом помогает приблизиться к ответам на самые насущные вопросы. Как мне найти себя? В чем мое предназначение? Как мне наладить отношения с другими людьми? Как обрести внутренние силы для реализации себя?

• Происхождение, развитие и поведенческие проявления Анимы и Анимуса.
• Ресурсы для развития и теневые стороны этих архетипов.
• Знакомство с мужскими и женскими началами: анализ литературных сюжетов (сказки, мифы, легенды) и видеоматериалов (фрагменты кинофильмов, короткометражки, мультфильмы).
• Взаимодействие и гармонизация архетипических функций как восхождение по ступеням духовной зрелости.
• Создание личной архетипической мандалы.

III ступень. Архетип Самость: путь Героя и Героини
26.11.2024 - 27.11.2024
12 ак. часов

Герой и Героиня - архетипические образы, основной задачей которых является преодоление препятствий и достижение целей. Путь, который проходит каждый из них, - символ индивидуации, в процессе которого Эго в глубинах своего бессознательного встречается с разнообразными архетипическими фигурами. Героическая задача этого пути заключается в ассимиляции бессознательного содержания, проявлении воли и целеустремленности, претерпевании неоднократных превращений, обретении внутренней целостности и смысла своего существования.

На вебинаре путь Героя и Героини будет проиллюстрирован через эпические творения разных народов - древние мифы, сказки, легенды, современные фольклорные произведения и кинофильмы. В качестве аналитического инструмента будут использованы идеи и методики К. Юнга, В. Проппа, Дж. Кэмпбелла, М. Мёрдок, Б. Ханны, У. Индрик, а также авторские техники.

• Этапы процесса индивидуации по Юнгу.
• Странствия Героя и Героини как отражение индивидуации (развития, роста и обучения, трансформации и преображения).
• Индивидуация в мифе (К. Юнг, Дж. Кемпбелл, Э. Нойманн). Функции мифа: терапевтическая, мобилизующая, моделирующая, морально-этическая, ритуализирующая.
• Структура мифа о Герое (О. Ранк, Дж. Кемпбелл). 12 элементов мономифа, их отражение в драматургии современной жизни.
• Путешествие Героини (М. Мердок). Стадиальность и цикличность в ее становлении.
• Архетипическое путешествие в сказках и легендах. Символизм и основные архетипические образы волшебных сказок.
• Особая роль персонажей-трикстеров, - теней и - психопомпов в становлении Героя и Героини.
• Отражение темы путешествия в картах Таро, литературе, кинематографе.
• «Слепые зоны» и «истории силы» нашей жизни. Сновидения и детские воспоминания в исследовании личного мифа (К. Г. Юнг).
• Техники работы с личным мифом.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

В соответствии с теорией Юнга архетипы – это универсальные врожденные психические структуры, составляющие содержание коллективного бессознательного. Карл Юнг сравнивал архетип с инстинктом, который определяет поведение на биологическом уровне, и считал его регулятором психической жизни, организующим и направляющим психические процессы. Архетипы заставляют людей совершенно определенным образом воспринимать, переживать события и реагировать на них.

Архетипы бессознательны. Процесс осознания этих врожденных паттернов составляет суть индивидуации личности, приводит к формированию зрелого отношения к себе и миру, построению гармоничных отношений с другими людьми, преодолению кризисных состояний.

На вебинаре будут продемонстрированы возможности арт-терапии в работе с архетипическими образами. Знания и умения, полученные в результате обучения, могут в дальнейшем использоваться в процессе психотерапии, индивидуального, семейного и делового консультирования, психолого-педагогической и психокоррекционной работе с подростками.

На вебинар приглашаются специалисты в области психологического консультирования и психотерапии, практические психологи различной ведомственной принадлежности, студенты психологических факультетов, проявляющие интерес к глубинной аналитической психологии и методам арт-терапии.

В результате обучения участники смогут:

В личностном плане:

• систематизировать имеющиеся представления об архетипах и их проявлениях в реальной жизни;
• овладеть навыками самоисследования и выявления скрытых ресурсов развития;
• освоить приемы взаимодействия с архетипическими образами для разрешения внутренних конфликтов;
• построить диалог со своей Героической сущностью, женской и мужской частью души;
• освоить новые роли и стратегии для успешной самореализации;
• получить опыт мудрого обращения с внутренним миром и энергией своего бессознательного.

В методическом плане:

• познакомиться с методами архетипической арт-терапии;
• перенять опыт их использования в психологическом консультировании;
• освоить арт-терапевтические техники работы с архетипическими образами и символами;
• использовать полученные знания и навыки в собственной консультативной практике.

Программа

I ступень. Архетипы Персона и Тень
12.11.2024 - 13.11.2024
12 ак. часов

Персона и Тень – два противоположных архетипа, без которых наше существование невозможно. Первый «делает нас людьми», второй «питает жизненной силой». Пока наше Я не в контакте с каждым из них, оно живет вполсилы, не реализуя себя среди людей, не достигая своих вершин. Если Я в контакте лишь с Персоной, поведение человека предсказуемо, он правильный педант, скучный и малоинтересный для окружающих. Если Я в контакте лишь с Тенью, человек опасен для всех, включая самого себя.
Общие представления об архетипах и архетипических образах в классической юнгианской школе и современных направлениях глубинной психологии.

• Диагностика проявлений основных архетипов в поведении человека.
• Персона: я в социуме, и социум во мне. Маски повседневности. Театр масок: гримёрка, сцена, кулисы, занавес.
• Тень: происхождение, содержание и воплощения. Таланты, способности, откровения и дары моей Тени. Работа с теневыми масками и куклами.
• Диалог Персоны и Тени как пространство для работы с внутренними противоречиями и актуальными ресурсами: драматизация моралите, анализ мифов и сказок, работа с видеосюжетами.
• Использование архетипических образов в работе с кризисными состояниями, эмоциональными нарушениями и психосоматическими расстройствами.

II ступень. Архетипы Анима и Анимус
19.11.2024 - 20.11.2024
12 ак. часов
Анима и Анимус – наиболее древние архетипы. Анима есть внутреннее женское начало мужчины, а Анимус - внутреннее мужское начало женщины. Юнг придавал им большое значение и считал ответственными за наши отношения и самореализацию. Они словно проводники ведут нас к образам коллективного бессознательного и позволяют Эго раскрывать глубины наашей души. Без связи с ними у нас не получается наладить отношения и реализовать свои идеи и замыслы.

Связь с Анимой и Анимусом помогает приблизиться к ответам на самые насущные вопросы. Как мне найти себя? В чем мое предназначение? Как мне наладить отношения с другими людьми? Как обрести внутренние силы для реализации себя?

• Происхождение, развитие и поведенческие проявления Анимы и Анимуса.
• Ресурсы для развития и теневые стороны этих архетипов.
• Знакомство с мужскими и женскими началами: анализ литературных сюжетов (сказки, мифы, легенды) и видеоматериалов (фрагменты кинофильмов, короткометражки, мультфильмы).
• Взаимодействие и гармонизация архетипических функций как восхождение по ступеням духовной зрелости.
• Создание личной архетипической мандалы.

III ступень. Архетип Самость: путь Героя и Героини
26.11.2024 - 27.11.2024
12 ак. часов

Герой и Героиня - архетипические образы, основной задачей которых является преодоление препятствий и достижение целей. Путь, который проходит каждый из них, - символ индивидуации, в процессе которого Эго в глубинах своего бессознательного встречается с разнообразными архетипическими фигурами. Героическая задача этого пути заключается в ассимиляции бессознательного содержания, проявлении воли и целеустремленности, претерпевании неоднократных превращений, обретении внутренней целостности и смысла своего существования.

На вебинаре путь Героя и Героини будет проиллюстрирован через эпические творения разных народов - древние мифы, сказки, легенды, современные фольклорные произведения и кинофильмы. В качестве аналитического инструмента будут использованы идеи и методики К. Юнга, В. Проппа, Дж. Кэмпбелла, М. Мёрдок, Б. Ханны, У. Индрик, а также авторские техники.

• Этапы процесса индивидуации по Юнгу.
• Странствия Героя и Героини как отражение индивидуации (развития, роста и обучения, трансформации и преображения).
• Индивидуация в мифе (К. Юнг, Дж. Кемпбелл, Э. Нойманн). Функции мифа: терапевтическая, мобилизующая, моделирующая, морально-этическая, ритуализирующая.
• Структура мифа о Герое (О. Ранк, Дж. Кемпбелл). 12 элементов мономифа, их отражение в драматургии современной жизни.
• Путешествие Героини (М. Мердок). Стадиальность и цикличность в ее становлении.
• Архетипическое путешествие в сказках и легендах. Символизм и основные архетипические образы волшебных сказок.
• Особая роль персонажей-трикстеров, - теней и - психопомпов в становлении Героя и Героини.
• Отражение темы путешествия в картах Таро, литературе, кинематографе.
• «Слепые зоны» и «истории силы» нашей жизни. Сновидения и детские воспоминания в исследовании личного мифа (К. Г. Юнг).
• Техники работы с личным мифом.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Киносеминар Алексея Арестовича по фильму «Кинг-Конг»

Продолжаем разбор героев через яркие истории, который начали на семинаре «Сказкотерапия-1». Будем анализировать фильм «Кинг-Конг» (2005) Питера Джексона и искать ответ на вопрос: кто я за пределами ролей, которые играю?

Режиссёр, только что покоривший мир с трилогией «Властелин колец», берётся за классический сюжет, который, казалось бы, уже исчерпал себя. Однако Джексон делает невозможное — превращает штампы в живую историю.

Сможете ли вы остаться равнодушным? Я не смог. И вряд ли сможете вы.

Сюжет фильма

Америка, 1930-е годы. Великая депрессия. Режиссёр Карл Денэм — дерзкий, амбициозный, готовый рискнуть всем ради своей мечты — отправляется с командой на загадочный Остров Черепа. Их задача проста: снять великий фильм. Но реальность рушит их ожидания.

На острове их ждут чудовища прошлого: динозавры, гигантские насекомые и, конечно, он — Кинг-Конг — воплощение хаоса и первобытной силы. Актриса, ищущая своё место в мире, становится той, кто пробуждает в нём человечность. Их связь — это история о столкновении миров, которые не могут существовать вместе, но меняют друг друга навсегда. История о том, что внутри каждого из нас есть сила, способная разрушить или спасти.

А финал? Конг на вершине Эмпайр-стейт-билдинг, сражающийся за то, что ему важно. Люди, которые его предают. И горечь потери, которую не измерить словами. Вы можете знать эту историю, но вы никогда не чувствовали её так, как в версии Джексона.

Основные темы и конфликты
Наоми Уоттс в роли актрисы, которая становится центром этой драматической истории. Хрупкая, но невероятно сильная. Джек Блэк как режиссёр-авантюрист, который готов поставить на кон всё, чтобы воплотить свою мечту. Его энергия — это двигатель всей экспедиции. Адриен Броуди в роли сценариста, который оказывается втянутым в круговорот событий и становится тем, кто пытается удержать актрису в этом хаосе.

Это не просто персонажи. Это архетипы, зеркала, через которые мы можем увидеть свои роли и задуматься, что мы ищем и за что боремся.
• Сколько раз мы подчинялись чужим ожиданиям? Жили по шаблонам? Скрывались за масками?
• Что делать, если кажется, что за привычными схемами и шаблонами скрывается пустота?
• Как наполнить общественные и индивидуальные шаблоны уникальным содержанием?

Автор:
Алексей Арестович. Украинский общественный деятель, политический и военный аналитик, публицист.

Начало киносеминара: 21 декабря в 17:00, суббота
Продолжительность киносеминара ~ 3 часа

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...